儿童英语首节课暖场音乐

你来比划我来猜

第一， 先找到学生上课犯困睡觉的原因。是身体不适？情绪因素？疲劳过度？经常发生？偶然发生？对学习不感兴趣？亦或是因为家庭因素？
第二， 找到各种解决方法。比如，如果是身体不适造成的，那么给予适当关爱，联系家长，便能解决。如是情绪原因，就必须找到学生情绪变化的原因，及时解决。解决了情绪问题，便解决了上课睡觉问题。如果是学业负担过重，牺牲了休息时间做作业，就要尽可能少或不布置课外作业，让学生有足够的睡眠时间，休息好了，上课自然也就不瞌睡了。然而对那些每逢上课必然犯困睡觉的学生，严厉地批评、罚站、联系家长都不能解决根本问题。
而对那些因为对学习不感兴趣而犯困睡觉的学生。教师除了对其进行正确地引导，更应该从自身找原因。如何调节课堂气氛、如何吸引学生的注意力是每个老师要思考的问题.
正常情况下，上课睡觉多发生在上午第一节和下午第一节，主要原因是学生刚吃了饭，饭后“食困”。道理很简单，饭后消化系统功能加强，分配了大量血液，大脑供血不足引起。另外，有些学生不按时作息，特别是夏天如果中午不休息，下午第一节睡觉很正常。
解决学生上课睡觉的问题，切忌采取粗暴简单的方法，要用科学的手段和方法解决，我是用下列一些方法来解决的。
一、用丰富多彩的导课方式，吸引学生的注意力。多样化的教学手段和教学方法。特别是多媒体技术，充分发挥它的视听效果，多角度调动学生的积极性。传统的像讲故事、提出问题制造悬念、给予线索指导阅读等效果就十分明显。另外，还可采取欲擒故纵法。当观察到上课前学生有倦意时，可以让学生先睡5分钟，然后再上课。结果是学生不但没有睡觉，而是精力很快便集中起来了。这要比老师搅尽脑汁讲大道理效果更好。可谓是“此处无声胜有声”。但是如果不能吸引学生认真听讲。如本来学科还算有趣，学生也比较喜欢，可老师讲课没一点意思，十分乏味，不是胡扯到远无边际，就是想认真讲课又抓不到点上，本来学生就因劳累早存困意，再加之无形的"催眠曲"，更让学生容易上课犯困睡觉。
二、充分发挥自己的特长，充分调动学生的积极性。如：诙谐幽默的语言、标准的普通话、抑扬顿挫的语调、急缓相间的语流、简笔画、极具节奏的敲击声以及与内容相关的歌曲等，当这些从老师的口中、肢体语言涓涓释出时，学生便会睡意全无。发现学生想睡觉，也可用浓重的方言拖长了语调来加以提醒。这要比拧耳朵、罚站效果好的多。
三、讲究教育机智，及时根据情况调整教学进程和教学方式。有时多讲不如少将，少将还不如不讲。上课只要把主要问题阐述清楚，可以及时调动学生这个主体主动学习，把更多的时间留给学生去阅读、计算、理解、巩固。具有丰富教学经验的教师都会因时、因地、因科目、因突发事件而作出及时的调整。也可以开个玩笑，活跃一下气氛，消除一下疲劳，然后再组织教学。
四、还可以劝诫学生按时作息或提供一些消除困倦的方法。如吃饭不易过饱、上课注意坐的姿势、准备一些清凉油、风油精之类，困的时候涂在太阳穴上，同样可以取得一定效果。
五、充分发挥学生的主体参与作用，让学生人人有事干，事事有人干。课堂上教师要严格控制教授时间，一般教师的讲解不要超过25分钟，要把更多的时间留给学生，让学生的活动时间更加地充实一些，学生们有事做了，自然也就不打瞌睡了。

一、开门见山，直奔主题。
二、培训师观点与案例分享。
三、设悬念，启发学员。
四、小故事或小活动开场。
五、头脑风暴法。
六、自我介绍法。
七、自嘲法。
八、赞美式开场。
九、引入式开场。
十、讲笑话
十一、手语舞开场。

第一个课文：三亚是海南省的华南.它仍然是温暖的在冬天.它大约15度在下午.三亚很可爱.海滩的旅馆房间的价格是每晚320元.
第二个课文：哈尔滨在中国的北部.冬天很冷,有时-30度.游客需要穿暖和的衣服.这是冰雪节在冬天.一旅馆房间每晚230元.
第三个课文：北京不是因为它在冬季.它大约-10度不常下雨或雪.旅馆通常在冬天降价,一晚上大约200元足够了.

　　语言活动“笨老鼠”是一个非常有趣而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平时要用好听的声音与别人讲话，这样才凳胡能敬闷使别人喜欢。发展亮粗弯幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”而这个故事中的对话比较简短有趣很适合小班孩子学说，所以我将本次活动的重点定为在理解故事的基础上学说对话。本次活动我用总分的结构并把声音区分成好听和不好听两种来开展活动。

各位亲爱的EQ9号营的家长，你们好。本节课是EQ高手训练营第四个模块人际沟通的第6次课《温暖的毯子》。

一、本节课的重要性：

首先，请大家想一想身边有让你感觉到温暖的朋友吗？他的哪些行为会让你感到温暖？

你可能会想到关心、帮助、支持、合作……我们把这些行为称之为亲社会行为，又叫积极的社会行为。如果一个人身上具备这些亲社会行为的话，他可能会更受欢迎，拥有良好的人际关系，容易获得别人的支持。比如何炅，很多人说他的情商很好，很会说话，会鼓励、赞美别人，所以他人脉很好，很多人喜欢他。今天的训练就是典型的亲社会行为，包括赞美、鼓励、礼貌、同意、握手和拥抱等等。

为什么7-12岁的孩子需要学习这一课呢？

这个年龄段的孩子重视朋友关系，渴望被朋友认可。有些孩子觉得只要成绩好，带好吃的给别人吃，别人就会跟我玩，成为我的朋友，其实这样获得友谊的方式是不正确的，很多同学表面跟我玩，心里却不喜欢，当孩子需要支持的时候，那些朋友是不会来支持他的，这种友谊也不会长久。另外，男孩子在这个年龄段还会有一种想法：觉得赞美别人，说好听的话很幼稚，不成熟，不帅，不酷，他们更喜欢用嘲讽、挖苦、给同伴起外号这些不好的方式。如果学习了这一课，能让孩子知道我要多使用温暖的毯子，这能帮助我建立和维持良好的人际关系。

所以本节课的重点是：我知道在人际沟通中要多多使用温暖的毯子，我知道温暖的毯子有鼓励、赞美、同意、礼貌、握手和拥抱。

二、本节课是如何实施的+三、孩子表现

1、圆圈时光：通过小故事引出主题——温暖的毯子。在这个环节中，当我提到为什么故事中的小华会这么受欢迎，得到同学的支持？文领的答案是——因为他经常给别人好吃的，还给别人钱。这种答案反映的一种现象就是刚刚在前面提到的获取友谊的方式是不正确的，嘉洋马上就说到：“这不是真正的友谊！”那到底怎么样才能获得真正的友谊、获得别人的支持，那就是使用温暖的毯子。接下来就重点来揭秘温暖的毯子的真面目。

2、温暖毯子的五条丝线：通过体验和情景演练来体会每一条丝线给人带来的温暖。

赞美：可以从外在（穿着、外貌等）和内在（好的行为、品质、能力）来赞美别人。

礼貌：有哪些礼貌用语，可以用于哪些场合。

鼓励：什么场合使用，可以使用哪些方式——语言和非语言。

同意：通过体验知道如何来同意别人。如果要拒绝别人我们也可以使用让别人感觉到温暖的方式：同意可同意的部分+拒绝的原因。

握手和拥抱：体验各种表达爱的方式，但需要注意的是当你要跟别人有肢体接触的时候，需要获得别人的同意，如果对方不喜欢这种方式，我们就不要使用。

3、冷漠的小刺：通过体验知道冷漠的小刺（嘲讽、嘲弄、挖苦、轻蔑的眼神、说一些不好听的话等）会让人感觉很不舒服，我不要使用。

在营队中，我发现男孩子们经常出现冷漠的小刺，比如“有什么了不起嘛！”“哈哈，我最快，那群笨蛋/SB……！”对于冷漠的小刺，下节课还会进行强化。

四、家庭策略：

家长可以做的是：

1、在家庭中有意识地使用温暖的毯子，每天抽一个时间和孩子分享“今天你有使用哪一条温暖的毯子，你是怎么做的？”，并在作业纸上记录下来。

2、当孩子使用温暖的毯子，出现一个好的行为时要及时看到，并使用赞美和鼓励。这样可以提高孩子的自我评价，有助于良好的亲子关系，强化儿童的行为，促使孩子做出更多符合父母期望的事情。

3、当孩子使用冷漠的小刺的时候，温和而坚定地告诉孩子“你使用了冷漠的小刺，让我感觉很不舒服！我有**情绪。请你……”

家长不可以做的是：

1、说冷漠的话，不好听的话。（你再这样，你不听话，妈妈就不喜欢你了，不要你了……）批评孩子的时候批评具体行为，而不是人，请注意行为≠人。

、生命的意义在于奉献而不在与享受,只有为别人花费时间和精力,我们的生命才会开花结果.2、在别人需要帮助的时候,伸出援助之手是天经地义的事!

 、生命的意义在于奉献而不在与享受，只有为别人花费时间和精力，我们的生命才会开花结果。

2、在别人需要帮助的时候，伸出援助之手是天经地义的事！

您好，暖暖乾坤的拼音写法如下：暖：nuan 三声暖：nuan 三声乾：qian 一声坤：kun 一声

意思就是这个得到爱的人感觉心里非常地幸福，感觉周围的人也都人人有大爱，心情很快乐，很高兴为您解答，希望我的回答能够对您有所帮助。