送给留守儿童英语翻译作文

买些孩子爱吃的东西好了.

1.

书是人类进步的阶梯

2.

保尔的精神你只有在书里与他对话才能感受

3.

坚强，有奋斗的动力，有生活的目标才是生活的强者。

此题不但考查学生的课外知识积累，也考查学生名著的阅读情况。

《美国留学事典》——外语教学与研究出版社 这本书是我刚刚决定到美国留学之后，看的第一本了解美国留学看的书。很不错，介绍得比较全面，我把目录给你，你应该就能感觉到了：

1.最新校园报告

2.美国概况（历史、美国地图、政治、经济、治安等等）

3.在梦寐以求的美国求学（教育体制介绍、留学的条件、各种大学的特色介绍等等）

4.按专业分类的留学指南

5.全胜指南手册（资金、保险、电话、住宿、当地生活必备用品）

6.赴美留学实现手册（留学计划、收集信息、确认招生条件、准备申请、起程准备）

7.学校信息这本书可以比较全面的了解到美国留学的事情，看完之后基本上对留学的各方面都有一个概念了。值得一提的是它的学校和专业介绍很不错~ 《美国留学生活生存手册》——中国广播电视出版社 （赵磊 编著） 这本书是我刚刚看完的一本，如果说是学校申请基本结束，准备启程了的话强烈推荐这一本，很实用~写得也比较细~还是把目录给你吧，这样你更清楚一些~

1.即日起程（签证攻略、行李准备、购买机票、万事俱备）

2.初来乍到（人在旅途、安营扎寨、适者生存、名正言顺——驾照、身份证之类的、银行开户、以车代步）

3.白手起家（公共服务、时尚家居、咫尺天涯——电话、通讯的一些信息）

4.学无止境（教育体系、入学指导、学费与保险、课业学习、勤工俭学、职业规划、校园文化）

5.多彩生活（学生社团、车行天下、美食频道、四海为家——介绍假期旅游的信息、购物天堂、衣着搭配、影视欣赏、以“信”为本、运动健身、聚会一览、待人接物）

6.假日有约（圣诞节、感恩节、万圣节、独立日、其他节日） 这一本书比较偏向生活，中间夹带了一些作者的留学经验，很实用，还有在国外的网上购物也介绍得很细致，都有截图~很实用的一本书，我去美国的时候都会带上。

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【词目】 留守　
【拼音】 liú shǒu
【同义词】驻守；驻留；滞留

你是一个初三毕业生，再过五十几天就要中考了，现在是学习最紧张的时侯，你想与爸爸妈妈在一起，是的，爸爸妈妈在外拼命打工挣钱，就是想让你在家好好读书有出息，不想你跟他们一样没文化，所以你要专心读书，才能够不辜负他的的期望。

可能构成轻伤，可先报警处理先，若协商不成待伤情稳定后且在受伤之日起一年起诉处理

留守儿童是一个普遍存在的问题，对孩子的成长有许多不利，最突出的就是孩子得不到足够的父爱和母爱，尽管爷爷奶奶（姥爷姥姥）十分疼爱孩子，但孩子最离不开的人还是父母。广州是个高消费的地方，三千元的工资也就是维持个生活，想攒钱是比较困难的。县城虽小，但不是没有用武之地，现在有很多有志向的年轻人都回乡创业，而且有很多创业优惠政策，我觉得你们应该好好商量，多沟通。回县城发展不见得就比大城市差，起码在以下好处：一是一家人能够在一起。二是在各方面相互都能有个照顾。三是占有地利人和两大发展要素。真诚的希望你们能够越过越好！

男:竹编之乡新气象，留守儿童乐哈哈。



女:关爱工程送真情，和谐社会人人夸。



众:我们都是留守娃，献上心中的真情话。



男:我们生长在广阔天地的乡村农家，



女:我们就是正在茁壮成长的向阳花，



众:改革开放的春风让勤劳的父母外出打工离开了家。



男:多少次、多少回梦里才能见到爹和妈，



女:不知道他们是否还能认得我们这些留守娃……



众:外出创业建“四化”,三年五年不回家。



男:上次妈妈来电话问我功课好不好?有没有听老师的话?



女:他们啊,只能寄回生活费，远在他乡空劳牵挂;



众:年老体弱的爷爷、奶奶照料不好天真、活泼的留守娃。



男:新阶段、新世纪、教育讲求现代化……



女:新知识、新观念、时代正在向前跨……



众:我们一次一次地呼唤着爸爸妈妈快回家。



男:曾经多少次我们想拉着父母的手，去看看大都市的繁华;



女:曾经多少次我们想依偎在父母的身旁，要问世界有多大?



众:这可真是我们的心里话。



男:我们不能同城里的孩子一样围在父母身边撒娇玩耍……



女:也不能到大都市的贵族学校里比比琴、棋、书、画……



众:我们心里都知道，我们是乡村农家的留守娃。



男:在我们成长的历程中，也演绎过一幕幕危险的童话，



女:曾记得一次在上学路上，小强他贪玩好耍进“网吧”，



众:早退迟到又旷课，期末考试不及格，功课落后品性差。



男:小松迷上了游戏机，欠债太多受欺凌，东躲西藏不回家;



女:小军要显本事大，放学路上爬汽车，头破血流挂了花。



众:身在远方的父母啊，你们可曾想过他?



男:党和政府发号召，组织动员全社会关爱咱留守娃;



女:多少个好老师,校园内外忙奔波,教书育人想办法……



众:庆幸啊,我们生活在这个正在努力构建和谐社会的社会主义国家。



男:从城镇到乡村人人关怀咱留守娃,



女:全社会关爱留守儿童的行动声势大，



众:我们这些留守儿童啊，个个都是幸福娃!



男:远方的父母放心吧!



女:“两免一补”作保证，老师关爱咱留守娃，



众:是关爱工程把社会和学校变成了我们温馨的家。



男:留守娃搬进了新宿舍，我们心里乐开了花，



女:实行寄宿制，有了监护人，健康成长进步大。



众:老师就像咱们的爹和妈，我们齐声感谢他!



男:当我们手捧崭新的钢笔和漂亮的书包时，就感受了一股太阳般的温暖，暖透了我们的全身上下。



女:当老师背着生病的留守娃赶到医院时，就体会到了一股父母般的亲情，点燃了我们的心灵火花。



众:老师多次告诉我们，是党和政府在关怀咱们留守娃!



男:啊!敬爱的党，沐浴在您的阳光雨露下，我们就那是健康成长的幸福娃……



女:啊!亲爱的祖国，生活在您辽阔的土地上，我们德智体全面发展开新花……



众:伟大的党、亲爱的祖国，我们代表留守娃献上真诚的心里话，努力学习求进步，时刻准备着:建设祖国，振兴中华!