学前儿童英语教育 王锦

1.自然教育就是完全的信心、完全的爱。完全的信心就是信一切自然的安排都是好的，必有它的美意；完全的爱就是爱人如己，不是交换。
2.我们常常混淆一些事情：重要的不是获得知识，而是获得智慧；重要的不是做很多事情，而是做一点儿有价值的事情；最有价值的事情不是用最高的金钱买来的，而是白白得来的；重要的不是自我实现，而是免于恐惧、获得平静；重要的不是忙碌一生，而是获得丰富的人生；重要的不是富足的才能分享，而是分享才能丰富。
任意起点，无限高度
任意起点，无限高度
任意起点，无限高度，自然教育揭示儿童无可限量的天赋本能与发展的多样性。

汤晶锦 演唱《灯塔》— —原唱是黄绮珊。

　　灯塔（黄绮珊演唱歌曲）
　　改编自《奇异恩典》（Amazing Grace），也有人称《天赐恩宠》）创作于18世纪的赞美歌，经梁芒重新填词后，由黄绮珊演唱。最初在2014年黄绮珊的个人演唱会由黄绮珊首唱，并成为此歌中文版原唱。
　　该曲歌词最初由英国牧师REV. John Newton作于1779年，最初换过多次曲调，到后来改用New Britain tune，流传至今，是美国最脍炙人口的一首乡村福音歌曲，也是全世界基督徒都会唱的一首歌，被奉为基督教圣歌，猫王等多人先后翻唱过此曲。
　　原版平缓抒情，改编恢弘大气，很具特色。

　　歌名：灯塔
　　作词：梁芒
　　演唱：黄绮珊

　　海浪不停 整夜吟唱
　　孤独陪着我守望
　　忐忑徘徊 执着等待
　　我要穿越过这海

　　灯塔的光 就在彼岸
　　那屹立不变的爱

　　忽然领悟 铭心刻骨
　　勇敢的放声痛哭

　　披星戴月 日夜追逐
　　那怕一无所获
　　双眼不再 模模糊糊
　　海水已冲走愤怒

　　灯塔的光 划破浓雾
　　屹立不变的爱
　　忽然领悟 铭心刻骨
　　勇敢放肆的痛哭

　　爱过的人 你在何处
　　是否半途 就离开
　　就离开 消逝在
　　还有灯塔 刺眼夺目
　　那是最后的救赎
　　那是最后的归宿

教育类《对联集锦》太多了。
比如说教书育人，又比如说培桃育李。还有树人树木，桃李满天下。

什么叫教育？李镇西的回答：一个日子，一个孩子就是教育。擦亮每一个日子，陪伴每一个孩子，就是教育的全部。每天有一个故事的老师，就是幸福的老师。老师是故事的创造者、编织者，同时又是故事的主人公。所以，有故事的老师是幸福的老师，故事越多越幸福，故事不多就不幸福。
　　在李镇西担任校长的成都武侯实验中学，有位小赵老师曾经很懈怠，经常不备课、不看早自习。李镇西找到小赵老师询问原因，她回答：“我没有感受到半点当老师的幸福，很痛苦。每天早上睡得正香，一下被闹铃闹醒，一想要赶早自习，我恨不得把闹铃砸了。我觉得自己太不幸了，当老师太累了。”
　　“如果你对职业不满意，只有两种选择：要么改变职业，要么改变从业心态！”这是李镇西给小赵老师开出的“药方”，也是他的口头禅。“你为谁工作的？不是为校长，是为自己。埋怨没有用，埋怨一万句，第二天还得面对，何苦呢？不要老觉得自己最不幸，医生容易吗？警察容易吗？一个社会如果每个人都觉得自己不幸，这才是国家最大的不幸。”
　　结果，小赵老师真的像换了个人一样：每天中午把后进生找出来辅导，成绩也上去了。她说她过去常常很烦，越烦越没有成就感。但是她现在感觉不能改变学生，只能改变自己，却发现有很多幸福在其中：她批评一名学生，过去曾经被她批评的另一名学生在旁“帮腔”……她找到了做教师的幸福感。
　　李镇西说：“能够给我的学生留下充满人性光辉的温馨记忆，就是我的教育追求。如果他们感到在我身边生活的时光，是他们生命中一段阳光灿烂的日子，我便有了职业幸福，就这么简单，和使命没有关系，和理想没有关系，但是和幸福有关。”
　　人才是生长出来的，而不是培养出来的，更不是什么打造的
　　只有最朴素最宁静的土壤才能长出最肥美的庄稼，李镇西说，好学校的标志，不是学校的形象和领导的政绩，而是让每个教师成就他自己的价值和尊严。优秀老师一定要保持一颗朴素的心。
　　人才的成长都是一个自然而然、自由自在的过程。自然说的是给人才成长一个宽松的生态环境，自由说的是尊重每一个人的个性，让他们的灵魂得以舒展飘逸，让他们“肆无忌惮”做教育，随心所欲做教育。因此，人才是生长出来的，而不是培养出来的，更不是什么打造了。

最高级别。中国大学生阳光体育游泳锦标赛为全国普通大学生最高级别的游泳比赛，此赛事旨在展现大学生积极健康的风貌，深刻了解体育文化和体育教育的意义，弘扬奥林匹克精神，同时落实教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育的决定》。

经锦和维锦的说法比较小众。
蜀锦是通过经线提花，纬线加彩的工艺织造而成的。通经断纬。
云锦同样是通经断纬，提花加彩。
宋锦采用上下双经线，也是在纬线上加彩。又称为重锦。
事实上，中国传统织造工艺基本上都是通经断纬。
就是先固定经线，再通过纬线的变化织造出花纹。

举例说明应用场景：殇愁悲叹忧伤里沦陷，朱阁绣帘远眺百缕烟。

锦秀，美好的事物

什锦就是多的意思,大杂烩,什么都有.

1、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

2、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

3、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

4、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

5、言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之

6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

7、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯

8、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

9、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

11、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

12、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

13、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

14、教育是国家的主要防御力量。——伯克

15、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

16、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

17、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

18、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

19、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

20、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

21、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

22、要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。——马卡连柯

23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

24、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升

25、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

26、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。——高尔基

27、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。――高尔基

28、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。——克鲁劳

29、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

30、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

31、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

32、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

33、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

34、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

35、学而不厌，诲人不倦。——孔子

36、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

37、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——(维吾尔族)谚语

38、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

39、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

40、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

41、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基