剑桥儿童英语等级年龄

桥梁书特别适合从幼儿园大班到小学一二年级的孩子使用，年龄段在4-8岁区间。

为了避开过早扼杀孩子对于阅读的兴趣，桥梁书就在这样子的氛围中逐渐兴起。作为一种介于图画书和纯文字书之间的图书类型，桥梁书帮助孩子从“纯读图”，到“读字但是联系不上意思”，再到“实现独立阅读”，做好连接，实现过渡。

如何识别桥梁书呢？文图比例大概在1:1，文图比例约为1:1或者1:2，文字大都在1万字以内，页数不超过100页，字体通常都比较大，文字浅显易懂，句型简短简单，故事兼具趣味性和文学性，又能深入孩子心理，很容易一口气读完。

和小年龄适读的绘本的明显区别是，桥梁书的情节主要是靠文字说明的，图片是补充，不是主角儿，只是帮助孩子理解文字的一个工具。

对于幼小衔接期的孩子，桥梁书是很好的陪伴。桥梁书的作用在于帮助孩子从亲子共读过渡到独立阅读，从读图为主到文字阅读。

桥梁书是介于图画书和章节书之间的一种过渡书籍，每个故事或童话在用字遣词上都有周全的考虑;它的主题接近儿童的生活经验，采取幽默有趣的童话故事形式，帮助孩子从喜欢阅读开始，渐渐适应字数增多、篇幅加长的文字书，最后由"亲子共读"转入"独立阅读"。

小桐今年5岁，来自山东，是一位天真活泼的小女孩。在这个年纪，小桐本应该无忧无虑、快乐地、健康地茁壮成长，但是天意弄人，小朋友在两岁的时候得了一种罕见的疾病，让她三年多一直生活在病痛折磨中。

1、特大桥：总跨径L>1000m，单孔跨径L>150m；

2、大桥：总跨径1000m>L>100m，单孔跨径150m> L>40m；

3、中桥：总跨径100m>L>30m，单孔跨径40m>L>20m；

4、小桥：总跨径30m>L>8m，单孔跨径20m>L>5m。

按结构体系划分：

有梁式桥、拱桥、刚架桥、缆索承重桥（即悬索桥、斜拉桥）等四种基本体系。

梁式桥：梁作为承重结构是以它的抗弯能力来承受荷载的。

拱桥：主要承重结构是拱肋或拱圈，以承压为主。

刚架桥喊兆缺：由于梁与柱的刚性连接，梁因柱的抗弯刚度而得到卸载作用，整个体系是压弯构件，也是有推力的结构。

缆索桥：它是以郑辩承猜哗压的塔、受拉的索与承弯的梁体组合起来的一种结构体系。

在中国有句老话：“逢山开路，遇水搭桥。”

山河既是钟灵造化，又是险阻天堑，当土地被水分割，道路被水截断，聪明的中国人便搭建了桥，它是为给苦于跋涉的人们，一条通往彼岸的捷径。

不仅如此，在多水的江南，桥是整座城的灵魂。或几个石墩，或几条石板，或拱如圆月，微风细雨，青苔满身，人在桥上走，船在桥下行，相逢亦或是告别，悲欢离合、家长里短......中国桥里，藏着人们的前世今生。

诗人卞之琳说：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。

每当走上一座桥，总忍不住多驻足一会儿。举目望去，一蓑烟雨，一树飞花，一行大雁，一阵晚霞，桥边的女子撩起青丝，迈着小步缓缓而归......

桥之美，不仅纵横交错于山水之间，更是有大桥小桥之分。

吴冠中说：“颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。”

大桥如虹，“一桥飞架南北，天堑变通途”。长桥之美，如卧龙一般，仿佛有生的气息，而且往往有几百上千岁。

可在江南人看来，夜泊枫桥，枕着渔火入眠，侧耳倾听，便有钟声千年。小桥旖旎，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”

走一座桥，看一处风景，

桥，在风景里，

时光，惊艳在你心里。

人生一世自然都要经过无数的桥，因为桥不仅连接了此岸彼岸，而且使不相识的人有了交集，甚至有了因缘，从而赶赴一场今生的约。

西湖断桥，倾盆大雨，许仙递来的一把油纸伞，换来白娘子修炼千年的一次回眸。他们风雨同舟，一见定情。哪怕肝肠寸断，西湖断桥从未断去，它不过是静静等在那，等着他们再续前缘。