北苑英孚儿童英语

北大人评价苑子文是一个充满正能量的人物。 苑子文，男，1993年8月2号出生于河北廊坊市，是个不折不扣的狮子座大男生，天津市武清区杨村第一中学学生，2012年以674分成绩考入北京大学社会学系。 苑子文因与其双胞胎弟弟苑子豪一同考入北京大学以及帅气清新的相貌，被媒体广泛关注，并受邀参加《鲁豫有约》、《一站到底》、《天天向上》等多个节目录制，已出版励志书籍《愿我的世界总有你二分之一》。 苑子文很喜欢写作，曾为全国中小学文学社研究中心会员、《天津中学生》和《意林》杂志特邀记者，在校担任芳菲文学社社长和创委会会长一职，主编校刊《心雨》，协助编辑校报。除了写小说和散文，苑子文还热衷于剧本。曾参与创作剧本与导演的校园剧《成长》 获全国中小学生科普作品大赛特等奖；创作剧本并参与导演的情景剧《乐章响彻心扉》获天津市中小学心理剧第三名。在《天津中学生》《课堂内外》《创新作文》《美文》《同学少年》等报刊以及知客网、求学网、作文网、 华语中文网等网站上发表过散文诗歌若干篇。因所写文字温暖治愈，被著名作家饶雪漫老师看中，随后签约凤凰雪漫公司。新书《愿我的世界总有你二分之一》中将自己的生活故事，个人经历通过文字展现给大家，从而激励更多的人。此书也被作为13年重点书系列。2015年，苑子文和弟弟苑子豪共同创作的新书《我们都一样：年轻又彷徨》出版发行。 苑子文和苑子豪还一起画过一部漫画，名为《打开哥哥的正确方式》，在快看漫画发布作品，因情节搞笑而现实获得大量粉丝的点赞，点赞人数高达358万，评论上达27万。 苑子文青春向上，乐观开朗。从小就担任班干部的他，在大学里也被选为12级班长。在大学生活里，苑子文得到更多机会，积极参加学生工作和社团活动，并成为北京大学电视台的一名男主播，也曾为系开学典礼、毕业典礼、“社会好声音”K歌大赛、三院联谊舞会以及军训阅兵式等大型活动主持。 苑子文还担任着校学生会文艺部长、院系学生会副主席的工作。在兼顾学生工作和社团活动的同时，保持着优异的成绩。这样的苑子文弟兄，充满了活力和朝气，给人以正能量。

1、整饬团务

2、剿匪和安抚

3、卢作孚提出以“化匪为民，寓兵于工”作为治理匪患的根本方案

4、生态环境的改善和建设，包括整治环境卫生，拓宽道路，广植花草树木。

5、大力兴办各种经济事业，先后投资和参与兴办北川铁路公司、天府煤矿公司、三峡染织厂、农村银行等；

6、是创办文化事业和社会公共事业，包括地方医院、图书馆、公共运动场、平民公园、各类民众学校等

卢作孚不仅是一位著名的爱国实业家，而且是一位取得多方面成就的中国早期现代化事业的开拓者。由卢作孚倾注大量心血开创的北碚试验，从乡村建设开始，在经济发展、社会进步、生态文明建设等方面均取得成就，给我们留下了丰富而具有借鉴价值的历史经验。

　　北碚地处嘉陵江江畔。20世纪20年代中期，这里约有200户左右人家，1000多人口，是一个规模较大但较为偏僻的山村。在四川军阀混战愈演愈烈的岁月里，北碚所在的嘉陵江小三峡地区盗匪横行，民不聊生，被称为“魔窟中的魔窟”。1927年2月，已经创办民生实业公司的卢作孚被任命为四川省江（江北）、巴（巴县）、璧（璧山）、合（合川）四县特组峡防团务局局长，其职责是清剿所辖峡区内的土匪，解决由匪患引起的严重治安问题。北碚成为峡防团务局局址。

　　到任后，卢作孚迅即采取整饬团务、剿抚并举等强有力措施，在三个月左右时间内，基本肃清峡区的匪患。鉴于峡区范围内山多田少，土地所出仅敷农家三个月生活所需的现实，卢作孚决心打破苟安现状，摸索出一套治理峡区匪患的根本之策。经过细致的调查和缜密的思考，在5月初召开的峡防团务大会上，卢作孚提出以“化匪为民，寓兵于工”作为治理匪患的根本方案，发起嘉陵江三峡的乡村运动，初步目标是将“这乡村现代化起来”（凌耀伦、熊甫编：《卢作孚文集》，北京大学出版社2012年版，第282页），“经营成一个灿烂美妙的乐土”（《两年来的峡防局》，江巴璧合四县峡防团务局1929年刊，第2页）。建设主要从三方面着手进行：一是生态环境的改善和建设，包括整治环境卫生，拓宽道路，广植花草树木。据不完全统计，仅1927年到1935年，北碚有统计的植树量即达7万余株；二是大力兴办各种经济事业，先后投资和参与兴办北川铁路公司、天府煤矿公司、三峡染织厂、农村银行等；三是创办文化事业和社会公共事业，包括地方医院、图书馆、公共运动场、平民公园、各类民众学校等。1930年初，卢作孚把自己在北碚试验中的经验和思考写成题为《乡村建设》的长文，在北碚《嘉陵江报》上发表。这是迄今为止我们所能够看到的20世纪20—30年代乡村改造运动中第一次明确使用“乡村建设”提法并对该问题进行系统阐述的文章。

　　上述这些在数年间因陋就简草创起来的事业，使当时的北碚呈现出无限蓬勃的生机。1930年12月初，著名学者翁文灏与中国科学社的任鸿隽等人到重庆，并到北碚参观了中国西部科学院以及其他建设。翁文灏对卢作孚及其在北碚的建设事业赞叹不已：“于此水乡山国之中，竟有人焉，能藉练兵防匪之余，修铁路，开煤矿，兴学校，倡科学，良出意计之外。更观之川中军界政界，颇多颓败不振之气，而能布衣粗实，节饷捐薪于建设之事，无论其将来成绩如何，要其不囿于环境，卓然独立之精神，良足尚焉。”（翁文灏：《四川游记》，《地学杂志》第20卷第1期）稍后在1934年5月前后，中国银行总经理张嘉璈到四川实地考察实业期间也参观北碚的建设试验，为北碚建设的实际情形和北碚民众的精神面貌“感动得至于流泪”（杜重远：《由小问题讲到大问题》，《新世界》第12卷第4期），并决心帮助北碚的建设事业及民生实业公司（姚崧龄编著：《张公权先生年谱初稿》上册，台北传记文学出版社1982年版，第134页）。

　　20世纪30年代中期，卢作孚在中国社会改造问题上又提出一种新的主张，其核心观点是：建设现代国家的关键在于整个社会组织、社会生活、社会道德的改造，使社会由自古以来主要倚赖家庭和亲戚邻里的集团生活，转变为现代的主要倚靠国家、事业的集团生活，并指出北碚的种种建设就是这样一种创造现代集团生活的试验（《卢作孚文集》，第262-263页）。就北碚试验而言，卢作孚此时的建设计划是以北碚乡为中心，“将嘉陵江三峡布置成为一个生产的区域，文化的区域，游览的区域”。通过建设，使北碚经济发展，文化繁荣，使这里的人民“皆有职业，皆受教育，皆能为公众服务，皆无嗜好，皆无不良的习惯”，使这里的自然生态环境和社会环境“皆清洁，皆美丽，皆有秩序，皆可住居，游览”（《卢作孚文集》，第282页）。在这种规划和建设目标之下，北碚建设事业目标更加明确，内涵更加丰富，成效更加显著。黄炎培在1936年初实地考察北碚后，不仅盛赞北碚的经济和文化建设事业的突出成就，而且对于“花团锦簇，盛极一时”的北碚生态环境建设给予了高度的赞赏（黄炎培：《蜀道·蜀游百日记》，开明书店1936年，第119页）。

　　抗战时期，大规模的内迁为北碚的发展注入新的动力，集聚在这里的教育科学文化界人士，曾多达3000人左右，北碚一跃成为大后方著名的教育科学文化重镇。就连当时到重庆考察的著名科学史家李约瑟也注意到北碚的重要性，在《重庆的科学》中他记述道：“无疑，此地最大的科学中心是在一个小镇上——北碚，它位于嘉陵江畔。这里有18所科学和教育机构，他们大多数都有极大的重要性。”（李约瑟：《李约瑟游记》，贵州人民出版社1999年，第96页）抗战时期内迁并在北碚居住的晏阳初、陶行知等人，在不同的场合高度评价了卢作孚的北碚试验。晏阳初称赞北碚的建设“很有成绩”（宋恩荣主编：《晏阳初全集》第2卷，湖南教育出版社1989年，第123页）；陶行知认为北碚的建设“可谓将来如何建设新中国的缩影”（《陶行之全集》第3卷，湖南教育出版社1985年，第322页）。到40年代末期，卢作孚仍时刻关注着北碚试验的进展，并时刻加以指导。他提出北碚的城镇化建设中要注意住宅区、文化区、工业区的设计和规划，强调北碚的科学、教育、文化事业，都应该使其处在优美环境之中。在某种意义上，这些探索已超越乡村建设的历史局限而导入城镇化建设的新因素，为乡村建设开辟出城镇化的新局面。

博苑总园拥有11个教学班，分为多元智能班与蒙台梭利班两个教学体系。招收1.5岁～6岁的幼儿，在册孩子300多人。教育教学
教学方面，博苑幼儿园以多元智能与蒙特梭利为主线搭建基本教学体系，以奥尔夫音乐为龙头开展艺术教育（钢琴、舞蹈、合唱、美术、儿童戏剧），以丰富多彩的活动带动多元化教学（游泳、轮滑、运动会、社会实践、远足、跳蚤市场），为孩子搭建多姿多彩的舞台，让孩子攀登自己的高峰，让每个孩子都有发挥自己的优势、发掘潜能、展现自己的机会。
同时，坚持“教育融于生活”。教学活动尽量贴近现实生活，开展研究性主题教学，小到吃饭穿衣，大到环保爱国，都会成为良好的教学题材。这些，对老师的创新、学习、科研能力提出了很高的要求。