航班小说晴耕雨读

晴天好还是雨天好教案大班如下 :

1、活动目标：能大胆、清晰、流畅地表述喜欢或不喜欢晴天、雨天的观点。初步了解辩论活动中陈述、假设等常用的辩论方法。能遵守轮流发言、举手示意、有序抢答等基本的辩携灶论规则，对辩论活动感兴趣。

2、活动准备：带领幼儿了解晴雨天给生活带来的好处及不便：观看辩论视频，简单了解辩论的基本过程。“晴天、雨天”图片各1张、“辩论、陈述、反问、假设”等字卡各1张。

3、活动过程：出示图片引出辩题，激发幼儿活动兴趣。这两张图片分别代表什么意思？你更喜欢辩御扮晴天还是雨辩御扮天？

4、创设辩论环境，引导幼儿了解辩论的基本含义，激发幼儿想说的欲望。引导讨论：什么是辩论？发言的时候眼睛应该看哪里？当别人在发言的'时拆此候，你应该怎么做？

5、师幼评价，梳理常用的辩论携灶方法，提升辩论活动的新经验。引导幼儿自我评价：你们感觉自己表现的怎么样？哪里好？哪里不够好？教师根据幼儿现场表现，从阐述观点、遵守规则两方面给与积极评价。出示“陈述、假设”等拆此字卡，提升幼儿辩论中使用的方法。

沙壤土雨后耕较合适，泥质土雨前耕好，若久旱无雨，雨后耕好

我们这里是晴天耕地好一些

看是站在哪方来回答了，辩论赛就是驳斥对方的观点，阐述自己的观点

汪国真《雨的随想》

晴雨计是气象学用来测量大气压力的科学仪器。压力倾向能预测天气的短期变化。亦称"晴雨表"。

试题答案：
小题1:（2分）“晴也是雨”与“雨也是晴”颠倒了位置。（或“心晴的时候”与“心雨的时候”颠倒了位置。）
小题2:4分）酝酿（弥散、蔓延、升华……）营造（制造、渲染、酝酿……）铭刻（琢磨、凝结、冲积……）制造（倾泻、咆哮、灌注……）注：凡搭配恰当，句意顺畅，与原意基本相符的，一词多用或一空多答的均不得重复记分。
小题3:（2分）随风潜入夜，润物细无声。
小题4:（2分）意境优美、想象合理、画面感强、大致符合例句句式和语言特点，即给全分。某一方面略有不足的按1分为一个档次依次扣分，直至零分。

读法：水水山山，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。

这幅楹联是这样的：“水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇。”

一眼望之，便是抓住西湖风景明秀的特点，道出了西湖四时景色，点景生情，用叠字的形式写成，饶有风趣，给人以美的艺术享受。

 

 

雨过天晴 [ yǔ guò tiān qíng ]
生词本
基本释义 详细释义
[ yǔ guò tiān qíng ]
雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。
出 处
明·谢肇涮《文海披沙记》:“御批云:‘雨过天青云破处，这般颜色做将来。’”
近反义词
近义词
苦尽甘来 云消雾散 雨后初霁 云开日出
反义词
风雨凄凄 天昏地暗 大雨如注 彤云密布

是“雨过天晴”