幼儿小雨点儿歌手指舞

　　作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园雨中的舞教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园雨中的舞教案1

　　 活动目标：

　　乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。

　　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　大胆说出自己的理解。

　　 活动准备：

　　塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、

　　一段抒情的音乐

　　 活动过程：

　　一、热身运动：小雨滴

　　老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏）

　　二、看动画：

　　1.老师带来了两段动画，幼儿观看

　　你看到了什么？

　　你怎么看出是大雨还是小雨呢？

　　2.动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。

　　1)分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。

　　2)你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？

　　3)请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。

　　3、教师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。

　　三.情景表演：下雨啦

　　1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。

　　你这个雨点宝宝是怎么跳的？为什么要这样跳？

　　请小朋友模仿他的动作。

　　2.雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了？

　　幼儿跳，教师播放柔和的音乐。

　　你是怎么跳的？为什么要这样跳？

　　请个别幼儿示范，其他幼儿模仿。

　　教师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。

　　3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。

　　 活动结束：

　　小朋友一起探讨。

　　小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。

幼儿园雨中的舞教案2

　　活动目标：

　　1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的.乐趣

　　2、根据观察想象，学说相关短语。

　　活动准备：

　　大树一棵，花草若干，小动物若干，太阳、乌云、小雨图片各一个，沙瓶人手一份。

　　活动过程：

　　师：“宝宝们，春天来了，草地上真美啊！我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊？”

　　幼：“有小草、小花、大树、各种各样小动物……”

　　师：“看，太阳公公出来了，天气真好啊！我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。”（音乐《春天》）

　　师：“宝宝轻轻做下，看！太阳公公不见了，天阴了！哟，滴答滴答，怎么了啊？”

　　幼：“下雨了”

　　师：“沙沙沙，下小雨了，呀！小雨下下来了，宝宝把小手伸出来，让小雨来亲亲你的手心，好舒服呀！那小雨还可以亲哪里呢

　　幼：“手背”

　　师：“哦，小雨还可以亲亲手背呢！我们一起来让小雨亲亲手背。那还有谁告诉我小雨还可以亲亲哪里？我要请举手举的神气的小朋友告诉我！”

　　幼：“手背、脸上、肩上……”

　　师：“小雨亲了宝宝身上的这么多的地方，好舒服啊！”

　　师：“现在小雨呀还要亲亲我们的草地呢！宝宝看看，小雨能亲亲草地上的什么呀？”

　　幼：“大树、小花、小草……”

　　师：“宝宝说了这么多小雨能亲到的地方，小雨可高兴了，现在呀让我们和小雨一起来跳个舞吧。”（音乐《花儿朵朵》）

　　师：“宝宝和小雨一起跳舞开不开心啊！宝宝想不想小雨来亲亲你？好，现在小雨要来亲亲你们了，亲到以后宝宝就说谢谢小雨。”

　　师：“小雨亲亲你。”

　　幼：“谢谢小雨。”

　　师：“小雨真高兴，它现在要来亲亲所有的宝宝了，小雨亲亲你们，宝宝说什么啊。”

　　幼：“谢谢小雨。”

　　师：“宝宝闭上眼睛听！沙沙，沙沙沙；沙沙，沙沙沙。下小雨了，下小雨了！”

　　师：“宝宝，小雨的声音好不好听呀，宝宝想不想来听听小雨的声音啊？”

　　师：“现在每个宝宝到老师这里来拿一个罐子，我们一起来听听小雨的声音，好不好？”

　　幼：“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙。”

　　师：“现在我们草地上的小花、小草也想听听小雨的声音呢。走，我们一起去让它们也听听吧。

幼儿园雨中的舞教案3

　　 活动目标：

　　1. 乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。

　　2. 区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。

　　 准备：

　　塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐

　　 活动过程：

　　 一、热身运动： 小雨滴。老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏）

　　 二、看动画：

　　1、老师带来了两段动画，幼儿观看。你看到了什么？你怎么看出是大雨还是小雨呢？

　　2、动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。

　　1) 分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。

　　2) 你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？

　　3) 请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。

　　3、教师不断更换FLASH画面，幼儿配合发出不同大小的声音。

　　 三、情景表演： 下雨啦

　　1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想，下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。你这个雨点宝宝是怎么跳的？为什么要这样跳？请小朋友模仿他的动作。

　　2、雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了？幼儿跳，教师播放柔和的音乐。你是怎么跳的？为什么要这样跳？请个别幼儿示范，其他幼儿模仿。教师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。

　　3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。

幼儿舞蹈喜雨的串词如下：

他跟诗歌里面的喜雨，也就是春夜喜雨是一样的，都是通过诗歌或者是通过舞蹈来描绘了春夜雨景这样子的一个场面，以及这样子的一个状态。在这个舞蹈作品里面主要就是表达了这些，并且这个舞蹈作品也是相对比较好的一个作品，然后在作品里面表达的感情就是对于春雨的喜爱。

以下是一些适合幼儿园中华美少年舞蹈串词：

1、风起云涌，中华美少年在舞台上展现风采。

2、青春洋溢，舞蹈中展现我们的热情和活力。

3、如鱼得水，中华美少年在舞蹈中尽情嬉戏。

4、微笑如花，我们的表情展现了自信和美好心情。

5、灵动舞姿，中华美少年的动作充满力量和韵律感。

6、音乐与舞蹈相互融合，在欢快的旋律中跳动着我们的心。

7、祖国山河，中华美少年在舞蹈中表达着对祖国的热爱和美好祝愿。

8、向前飞跃，让我们一起在中华美少年的舞蹈中追逐梦想。

9、快乐舞动，蝴蝶飞舞、花儿绽放，演绎童年的美好时光。

10、热情洋溢，我们在欢快的音乐中跳跃、旋转、舞动，向世界展示中华文化的魅力。

11、气势磅礴，我们用舞蹈表达对祖国的祝福，追求更加美好的未来。

12、活力四射，我们跳起欢乐的舞蹈，彰显年轻人的朝气和活力。

13、春风轻拂，我们在轻松欢快的音乐中荡漾，展现舞者的优美身姿和独特魅力。

14、快乐传递，我们通过舞蹈传递快乐和爱，扬起中华文化的风帆。

15、穿梭于梦幻的舞台，中华美少年舞动着蝴蝶的翅膀，飞向童话的天空。

A

解析：

本题考查的是幼儿舞蹈的分类。幼儿舞蹈按照其教育的目的与作用的不同，大体上可以划分为两大类。一类是自娱性舞蹈，另一类是幼儿表演性舞蹈。

故表述正确。

A

解析：

本题考查幼儿舞蹈的分类。幼儿舞蹈的种类繁多，特别是在幼儿园的舞蹈教育中，与其他不同艺术、门类的交叉和融合又会形成不同的种类，但是按照其教育的目的与作用的不同，大体上可以划分为两类。一类是幼儿自娱性舞蹈，另一类是幼儿表演性舞蹈。

故表述正确。

参考文献：周丹著. 幼儿舞蹈基础教程[M]. 沈阳：东北大学出版社， 2018.01.

我把舞会音乐发给你了，不知道是不是你需要的

麒爵士》、《一枝独秀》我个人觉得这个名字够响、要不就来个《舞动奇迹》《恋舞》《精舞盟》《舞之炫》《舞林风》《J舞街》还有《青春舞域

“儿童游戏舞蹈是游戏、舞蹈、 音乐结合的一种形式,可以 蹈 借助各种物品,通过动作和 创 心智结合,边唱边跳边玩, 编理 在舞蹈中反映并探索周围世论界,获取知识。”  

优点：

一）舞蹈游戏有利于幼儿的生理发育

幼儿正处于快速生长发育阶段，新陈代谢快，长时间呆坐不动或保持同一动作、姿势会使他们感到疲劳和厌烦。在游戏过程中，幼儿可以自由地变换动作、姿势，多次重复他们感兴趣的动作，在舞蹈造型时锻炼肌肉的控制力，可使其更灵活和协调。

舞蹈游戏有一定的体能消耗，经常活动能促进幼儿食欲，增强消化机能，促进身体微循环，提高身体抵抗力，增强免疫力，促使幼儿骨骼的生长。所以学习幼儿舞蹈游戏可以增强幼儿的体质，促进幼儿身体机能的健康发展。

（二）舞蹈游戏有利于幼儿良好习惯和性格的发展

幼儿时期是习惯养成的关键时期，通过舞蹈动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格，对当前独生子女中存在娇生惯养习性的孩子和交往恐惧症、自闭症的孩子都有很大的帮助。更使每一个孩子通过活动实践，接受良好的学习、生活、行为习惯的引导，与周围人和谐相处，让孩子更自信，形成积极向上的健康人格。