作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是我精心整理的幼儿园雨中的舞教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标:
乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。区别类似雨声的材料发出的不同声音,能作出反应。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
大胆说出自己的理解。
活动准备:
塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、
一段抒情的音乐
活动过程:
一、热身运动:小雨滴
老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏)
二、看动画:
1.老师带来了两段动画,幼儿观看
你看到了什么?
你怎么看出是大雨还是小雨呢?
2.动画里的雨在下,可他们没有好听的声音,你们想个办法给他们配上好听的声音,出示听雨盒和塑料纸。
1)分发给每个幼儿一个道具,当我们看到下小雨的动画,就让你手里的东西发出下小雨的声音,看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。
2)你是怎么发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?
3)请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音,让其他幼儿猜。
3、教师不断更换flash画面,幼儿配合发出不同大小的声音。
三.情景表演:下雨啦
1、我们小朋友也来做雨点宝宝,想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的,到地面上怎么样的?播放强烈的音乐。
你这个雨点宝宝是怎么跳的?为什么要这样跳?
请小朋友模仿他的动作。
2.雨慢慢得下得小了,现在雨点宝宝怎么跳舞了?
幼儿跳,教师播放柔和的音乐。
你是怎么跳的?为什么要这样跳?
请个别幼儿示范,其他幼儿模仿。
教师切换不同的音乐,幼儿用肢体语言来表现。
3、雨点宝宝跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家说再见。
活动结束:
小朋友一起探讨。
小百科:雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动产生的,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。
活动目标:
1、创造下小雨的情景,感受想象、创造带来的.乐趣
2、根据观察想象,学说相关短语。
活动准备:
大树一棵,花草若干,小动物若干,太阳、乌云、小雨图片各一个,沙瓶人手一份。
活动过程:
师:“宝宝们,春天来了,草地上真美啊!我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊?”
幼:“有小草、小花、大树、各种各样小动物……”
师:“看,太阳公公出来了,天气真好啊!我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。”(音乐《春天》)
师:“宝宝轻轻做下,看!太阳公公不见了,天阴了!哟,滴答滴答,怎么了啊?”
幼:“下雨了”
师:“沙沙沙,下小雨了,呀!小雨下下来了,宝宝把小手伸出来,让小雨来亲亲你的手心,好舒服呀!那小雨还可以亲哪里呢
幼:“手背”
师:“哦,小雨还可以亲亲手背呢!我们一起来让小雨亲亲手背。那还有谁告诉我小雨还可以亲亲哪里?我要请举手举的神气的小朋友告诉我!”
幼:“手背、脸上、肩上……”
师:“小雨亲了宝宝身上的这么多的地方,好舒服啊!”
师:“现在小雨呀还要亲亲我们的草地呢!宝宝看看,小雨能亲亲草地上的什么呀?”
幼:“大树、小花、小草……”
师:“宝宝说了这么多小雨能亲到的地方,小雨可高兴了,现在呀让我们和小雨一起来跳个舞吧。”(音乐《花儿朵朵》)
师:“宝宝和小雨一起跳舞开不开心啊!宝宝想不想小雨来亲亲你?好,现在小雨要来亲亲你们了,亲到以后宝宝就说谢谢小雨。”
师:“小雨亲亲你。”
幼:“谢谢小雨。”
师:“小雨真高兴,它现在要来亲亲所有的宝宝了,小雨亲亲你们,宝宝说什么啊。”
幼:“谢谢小雨。”
师:“宝宝闭上眼睛听!沙沙,沙沙沙;沙沙,沙沙沙。下小雨了,下小雨了!”
师:“宝宝,小雨的声音好不好听呀,宝宝想不想来听听小雨的声音啊?”
师:“现在每个宝宝到老师这里来拿一个罐子,我们一起来听听小雨的声音,好不好?”
幼:“沙沙,沙沙沙,沙沙,沙沙沙。”
师:“现在我们草地上的小花、小草也想听听小雨的声音呢。走,我们一起去让它们也听听吧。
活动目标:
1. 乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。
2. 区别类似雨声的材料发出的不同声音,能作出反应。
准备:
塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐
活动过程:
一、热身运动: 小雨滴。老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏)
二、看动画:
1、老师带来了两段动画,幼儿观看。你看到了什么?你怎么看出是大雨还是小雨呢?
2、动画里的雨在下,可他们没有好听的声音,你们想个办法给他们配上好听的声音,出示听雨盒和塑料纸。
1) 分发给每个幼儿一个道具,当我们看到下小雨的动画,就让你手里的东西发出下小雨的声音,看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。
2) 你是怎么发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?
3) 请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音,让其他幼儿猜。
3、教师不断更换FLASH画面,幼儿配合发出不同大小的声音。
三、情景表演: 下雨啦
1、我们小朋友也来做雨点宝宝,想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的,到地面上怎么样的?播放强烈的音乐。你这个雨点宝宝是怎么跳的?为什么要这样跳?请小朋友模仿他的动作。
2、雨慢慢得下得小了,现在雨点宝宝怎么跳舞了?幼儿跳,教师播放柔和的音乐。你是怎么跳的?为什么要这样跳?请个别幼儿示范,其他幼儿模仿。教师切换不同的音乐,幼儿用肢体语言来表现。
3、雨点宝宝跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家说再见。
幼儿舞蹈喜雨的串词如下:
他跟诗歌里面的喜雨,也就是春夜喜雨是一样的,都是通过诗歌或者是通过舞蹈来描绘了春夜雨景这样子的一个场面,以及这样子的一个状态。在这个舞蹈作品里面主要就是表达了这些,并且这个舞蹈作品也是相对比较好的一个作品,然后在作品里面表达的感情就是对于春雨的喜爱。
以下是一些适合幼儿园中华美少年舞蹈串词:
1、风起云涌,中华美少年在舞台上展现风采。
2、青春洋溢,舞蹈中展现我们的热情和活力。
3、如鱼得水,中华美少年在舞蹈中尽情嬉戏。
4、微笑如花,我们的表情展现了自信和美好心情。
5、灵动舞姿,中华美少年的动作充满力量和韵律感。
6、音乐与舞蹈相互融合,在欢快的旋律中跳动着我们的心。
7、祖国山河,中华美少年在舞蹈中表达着对祖国的热爱和美好祝愿。
8、向前飞跃,让我们一起在中华美少年的舞蹈中追逐梦想。
9、快乐舞动,蝴蝶飞舞、花儿绽放,演绎童年的美好时光。
10、热情洋溢,我们在欢快的音乐中跳跃、旋转、舞动,向世界展示中华文化的魅力。
11、气势磅礴,我们用舞蹈表达对祖国的祝福,追求更加美好的未来。
12、活力四射,我们跳起欢乐的舞蹈,彰显年轻人的朝气和活力。
13、春风轻拂,我们在轻松欢快的音乐中荡漾,展现舞者的优美身姿和独特魅力。
14、快乐传递,我们通过舞蹈传递快乐和爱,扬起中华文化的风帆。
15、穿梭于梦幻的舞台,中华美少年舞动着蝴蝶的翅膀,飞向童话的天空。
A
解析:
本题考查的是幼儿舞蹈的分类。幼儿舞蹈按照其教育的目的与作用的不同,大体上可以划分为两大类。一类是自娱性舞蹈,另一类是幼儿表演性舞蹈。
故表述正确。
A
解析:
本题考查幼儿舞蹈的分类。幼儿舞蹈的种类繁多,特别是在幼儿园的舞蹈教育中,与其他不同艺术、门类的交叉和融合又会形成不同的种类,但是按照其教育的目的与作用的不同,大体上可以划分为两类。一类是幼儿自娱性舞蹈,另一类是幼儿表演性舞蹈。
故表述正确。
参考文献:周丹著. 幼儿舞蹈基础教程[M]. 沈阳:东北大学出版社, 2018.01.
我把舞会音乐发给你了,不知道是不是你需要的
麒爵士》、《一枝独秀》我个人觉得这个名字够响、要不就来个《舞动奇迹》《恋舞》《精舞盟》《舞之炫》《舞林风》《J舞街》还有《青春舞域
“儿童游戏舞蹈是游戏、舞蹈、 音乐结合的一种形式,可以 蹈 借助各种物品,通过动作和 创 心智结合,边唱边跳边玩, 编理 在舞蹈中反映并探索周围世论界,获取知识。”
优点:
一)舞蹈游戏有利于幼儿的生理发育
幼儿正处于快速生长发育阶段,新陈代谢快,长时间呆坐不动或保持同一动作、姿势会使他们感到疲劳和厌烦。在游戏过程中,幼儿可以自由地变换动作、姿势,多次重复他们感兴趣的动作,在舞蹈造型时锻炼肌肉的控制力,可使其更灵活和协调。
舞蹈游戏有一定的体能消耗,经常活动能促进幼儿食欲,增强消化机能,促进身体微循环,提高身体抵抗力,增强免疫力,促使幼儿骨骼的生长。所以学习幼儿舞蹈游戏可以增强幼儿的体质,促进幼儿身体机能的健康发展。
(二)舞蹈游戏有利于幼儿良好习惯和性格的发展
幼儿时期是习惯养成的关键时期,通过舞蹈动作表达自己的思想感情,易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格,对当前独生子女中存在娇生惯养习性的孩子和交往恐惧症、自闭症的孩子都有很大的帮助。更使每一个孩子通过活动实践,接受良好的学习、生活、行为习惯的引导,与周围人和谐相处,让孩子更自信,形成积极向上的健康人格。