幼儿园小班鞋子声音儿歌
小班幼儿能不能穿系鞋带的鞋子入园?1个回答2024-01-23 06:07
小班幼儿园的小朋友不建议穿系鞋带的鞋子。因为小班的小朋友,他还自己不会独立的照顾自己,穿衣穿鞋都有一定的困难度,特别系鞋带的话,基本上是不会自己系的。这个时候的话,穿脱就不方便,老师也照顾不过来。就是鞋带,如果松的话,就容易踩到发生意外事故
幼儿园小班穿鞋教案1个回答2024-02-01 23:17
1 活动目标:
1、讲讲做做玩玩,初步学习穿鞋子。
2、鼓励幼儿在生活中自己穿鞋子。
2 活动准备:
垫子、不同大小、自己的鞋子
3 活动过程:
一、小脚动动动
1、进场音乐做运动,学高人走,矮人走。
2、小朋友热了脱袜子,一起做小脚游戏。
小脚,小脚,点点头,摇摇头,拍一拍,搓一搓,脚尖碰碰碰,脚跟碰碰碰。
3、教师和幼儿一起讨论:
(1)“你帮你的鞋子找到朋友了吗?那我们来看看我们的鞋子是什么样的”
(2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双鞋子就是一模一样的在一起,它们是一对好朋友)
(3)学习认识反顺。(哪只脚和哪只鞋是好朋友)
二、学习穿鞋子
1、幼儿先自己尝试穿鞋子,教师观察,并适时指导。
2、请个别穿得不对的幼儿到前面,教师和幼儿一起寻找原因,用儿歌总结示范穿袜子的正确方法:鞋子、鞋子真漂亮,左脚在这里,右脚在那里,小脚用力往里钻,我的小脚真舒服。
3、音乐响起,幼儿穿好鞋子在垫子做运动。
三、延伸
小朋友本领真大,我们穿好鞋子,让我们再去做运动吧!
孩子上幼儿园小班不会穿衣、穿鞋1个回答2024-02-27 06:42
我的建议是:
1.首先家长应该在家给小朋友提供机会,让他们自己学穿衣服,鞋子,和自己吃饭.引导孩子做一些力所能及的事情,即使他做得一团糟,也要有耐心的引导他,并鼓励他们,让小朋友增加信心!
2.其次有问题应该及时跟老师沟通,争取家园同步教学!应该多理解老师的工作,我想老师的出发点也是好的,希望孩子能够学会自理和独立!但一个老师管理一个班级,有那么多的学生,不可能一一照顾得来,而且孩子年龄小,有时候会调皮点,老师难免嗓门大一点!孩子就会觉得老师凶他!应该多理解老师的工作!
3.教师节快到了,给老师送点小礼物吧!相信老师会很高兴的!
幼儿园大班游戏穿大鞋目标和规则?1个回答2024-01-24 10:02
游戏意图:
新学期开始之际,我们该如何加强孩子和家长之间的关系呢?方法很简单,多多举办趣味的亲子活动,让家长参与进来,一起感受活动的趣味和乐趣。
幼儿园趣味亲子游戏教案 穿大鞋
游戏准备:
小孩和大人的鞋子
游戏过程:
1.每个家庭派出一个小孩和一个大人参加这个游戏。
2.每个家庭领取一双大人的鞋子和一双小孩的鞋子。
3.家长脱下鞋子坐在场地另一边,幼儿穿上家长的鞋子站在另一边。
4.孩子听到负责人发出的口令之后,就开始向家长这边出发,用最快的速度走到家长身边(一定要注意安全,不要被绊倒)。
5.到达家长的位置之后,孩子把鞋子脱下来,然后,将鞋子给家长穿好,家长不能够动手。
6.孩子给家长穿好鞋子之后,家长背起幼儿跑向场地另一边。
7.到达场地之后,家长给孩子穿好鞋子。
8.全部完成之后,用时最短的家庭获得胜利。由一名家长与一名幼儿参加,家长脱下鞋子坐在场地另一边,幼儿穿上家长的鞋子站在另一边,听到口令以后,幼儿出发向家长走去,走到家长那,帮家长穿上鞋子,家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子,看谁先完成。
幼儿园小班摆鞋子课题总结1个回答2024-02-27 07:39
幼儿园教育指导纲要的健康领域明确目标,要求幼儿生活、卫生习惯良好有基本德生活自理能力。幼儿园和家庭既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护的包办代替。鼓励并指导幼儿自理、独立的尝试。
基于小班幼儿生活自理能力不强,部分幼儿有依赖情绪,不愿自己动手等现状。我们设计了此次比赛活动,就是想在比赛中培养孩子的自我服务意识,增强孩子的生活自理能力,培养幼儿的竞争意识。也想通过此次活动建立老师之间的合作沟通能力。
在激励的加油声中本次比赛圆满的结束了,留给老师映像最深的是平时自己不会穿鞋的小朋友也都自己动起了手。活动过程中,在场的孩子们个个情绪高涨,神情专注,唯恐落后于别人,孩子们都是争先恐后的把鞋子往脚上套,那认真劲真让人感动。
一次穿鞋子比赛,体现了我们家园沟通的融洽,体现了我们幼儿的认真上进,体现了宝宝们的比赛精神。穿到最后的幼儿也并没有放弃,其他幼儿替他们加油替他们呐喊,“加油,加油……”的声音传到了老师的心里。这次比赛在老师的努力和宝宝们的配合下圆满结束了,通过活动不仅培养了宝宝们的竞争意识,宝宝们的动手能力和资历能力也的到的促进和提高。更看到了教师之间的团队合作能力是活动圆满成功的必要条件。此次比赛让我们感到:宝宝们已经不是那个刚来时还赖在母亲怀中哭啼的“小花朵”了,而是一棵正在茁壮成长的“小树苗”
幼儿园大班游戏穿大鞋目标和规则1个回答2024-01-27 07:46
游复戏意图:
新学期开始制之际,我们该如何加强孩子和家长之间的关系呢?方法很简单,多多举办趣味的亲子活动,让家长参与进来,一起感受活动的趣味和乐趣。
幼儿园趣味亲子游戏教案 穿大鞋
游戏准备:
小孩和大人的鞋子
游戏过程:
1.每个家庭派出一个小孩和一个大人参加这个游戏。
2.每个家庭领取一双大人的鞋子和一双小孩的鞋子。
3.家长脱下鞋子坐在场地另一边,幼儿穿上家长的鞋子站在另一边。
4.孩子听到负责人发出的口令之后,就开始向家长这边出发,用最快的速度走到家长身边(一定要注意安全,不要被绊倒)。
5.到达家长的位置之后,孩子把鞋子脱下来,然后,将鞋子给家长穿好,家长不能够动手。
6.孩子给家长穿好鞋子之后,家长背起幼儿跑向场地另一边。
7.到达场地之后,家长给孩子穿好鞋子。
8.全部完成之后,用时最短的家庭获得胜利。由一名家长与一名幼儿参加,家长脱下鞋子坐在场地另一边,幼儿穿上家长的鞋子站在另一边,听到口令以后,幼儿出发向家长走去,走到家长那,帮家长穿上鞋子,家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子,看谁先完成。
幼儿园小班识字小鞋子教案范文1个回答2024-02-14 18:19
小鞋子 小鞋子 小鞋子.观看鞋子图片,说一说自己小脚的“屋子”上有什么,你们会自己穿鞋子么:小鞋子像不像小脚丫的。 (1)教师有感情的朗读儿歌《小鞋子》。 活动准备,小朋友们仔细看? 师: 生活中注意用儿歌提醒幼儿正确穿鞋子,重点讲解“是”“暖”的发音.幼儿观看穿鞋子视频,并且学习怎么不穿反鞋子。 (2)请幼儿尝试说出儿歌,小朋友穿鞋子视频。 5.引导幼儿找一找,带领幼儿学习儿歌。 附儿歌.区分鞋子的左右、“暖”的音,小房子啊。 2:小朋友。孩子说完后给孩子加上条件: 1活动目标。 (2)请幼儿把鞋子脱下来重新穿上:今天徐老师带来了一双小鞋子。 师。 附儿歌,今天徐老师还给小朋友带了好多鞋子的图片,小脚丫在里面很难受,小鞋子有什么特点? 教师边说穿鞋子的儿歌边讲解穿鞋子的步骤,导入活动,让幼儿注意老师朗读时的口型:穿鞋子 鞋底玩玩面对面,并帮助幼儿发“是”,暖呼呼,从外面撕开.学习发“是”!会自己穿鞋子,鞋子穿反了,里面暖暖的:今天徐老师给小朋友带来了一段视频。 (1)教师讲解如何穿才不把鞋子穿反: 1。 活动过程,不高兴了,为学习儿歌做铺垫 师。讲解粘扣要在外面。 3! 小朋友们在穿鞋子,真棒,是什么颜色的,提一提、“暖”的音.知道儿歌名称。 师,漂亮的小鞋子图片若干,教师检查幼儿穿鞋子的情况.知道鞋子有左右之分并能够正确区分, 小小脚丫伸里边, 一二一二真神奇: 带粘扣小鞋子一双,如果从里面撕就穿反了,看看视频上的小朋友在做什么! 活动延伸,先把小鞋子按左右脚摆好?那个小朋友想穿上试试,小朋友。 4。 展示老师带来的鞋子或图片? 2,看一下漂亮么,给小朋友充分发挥的机会,小朋友仔细观察一下, 蹬一蹬。 3,然后再穿!小脚丫就住在里面? 小朋友自由想象,先不要给孩子加要求.带领幼儿学念儿歌。 小脚丫:他们长的像什么,热呼呼的,是小屋,及时校正不正确的穿法,提醒穿错鞋子的幼儿及时改正,能较连贯地念儿歌