作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?下面是我整理的幼儿园中班教案《老鼠笼》,欢迎大家分享。
【活动目标】
1、发展幼儿敏捷机智的躲闪能力。
2、体验集体游戏的快乐。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的`玩法。
4、与同伴合作进行的搭建游戏。
【活动内容】
1、请两个幼儿站在中间,其余的小朋友手牵手围成一个老鼠笼。
2、游戏开始时,做老鼠笼的幼儿手拉手并高高举起,边走边念儿歌“老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃衡答慧米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你”。
3、在游戏开始时,扮演老鼠的幼儿,在“笼”子的周围快速的钻进钻出,当老师发出“捉老鼠”咐答的信举茄号时。扮演“笼子”的幼儿快速的蹲下,卡在圆内的老鼠被捉到,然后转换角色。
4、游戏继续,一直到所有小朋友都扮演完老鼠结束。
【游戏总结】
不断的重复游戏玩法,使得幼儿在快速掌握游戏玩法的同时,学会儿歌,并开心的做游戏。
从《袋鼠与笼子》这个故事明白了事有“本末”、“轻重”、“缓急”,关门是本,加高笼子是末,舍本而逐末,当然就不得要领了,原文如下:
一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了,于是开会讨论,一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来,所以他们又决定再将高度加高到30米。
没想到隔天居然又看虚昌到袋鼠全跑到外面,于是管理员们大为紧张,决定一不做二不休,将笼子的高度加高到100米。一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊,“你们看,这些人会不会再继续加高你们的笼子?”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说:“如果他们再继续忘记关门的话!”
扩展资料:
精彩的故事是寓言成功的开始,寓言的篇幅短小,其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的,故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度。
他的成功之处在于故事的可读性很强,无论你的文化水准高低都能在简练明晰的故事中悟出道理。我国的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。汉语中的矛盾一词就直接由这则寓言故事演化而来,由此可见寓言的故事魅力是何等重要。
没有一个有趣的故事,道理就没有一个好的安身之地。同学们可发挥丰富的想象差行扒、运用比喻、拟人、动作、夸张等修辞手法,使自然界的一切事物都活动起来,让他们来到你的故事中,演讲出一个富含某种哲理的故事。
但是,所有的事物都要符合大自然的规律,不能有悖常理。故事既要简短又要趣味盎然、新鲜活带仔泼,才能吸引人,让读者在笑声中有所获益。
培养幼儿的追逐、躲闪能力。以下是我为大家整理的大班幼儿体育教案《老鼠笼》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注。
活动目标:
隐拿庆 1.培养幼儿的追逐、躲闪能力。
2.培养幼儿的应变能力。
活动准备:
平坦较大的活动场地
游戏规则:
若"鼠"连钻数"洞"未被捉住,则轮换。若被捉住,停止游戏一次。
玩敏枯法:
多个儿童手拉手向内围成一圈,一个儿童站在圈外扮"猫",一个儿童在圈内扮"鼠"。游戏开始,大家齐唱"老鼠老鼠一月一,早来!老鼠老鼠二月二,早来!……"一直唱到"老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一灶握口!"此时,"鼠"自圈内窜出,"猫"趁势追捉。
不行,这个是一定的,仓鼠是独居动物,你放一起就算不打架也会影响他们的生活,导致消瘦或者松树跑动时的意外受伤