数鸭子儿歌童谣育儿

嘎嘎，嘎嘎嘎，

我们家里养了一群小鸭子，

我天天早晨赶着它们到池塘里，

小鸭子见了我就嘎嘎嘎地叫，

再见吧小鸭子我要上学了，

再见吧小鸭子我要上学了，

嘎嘎，嘎嘎嘎，

我们家里养了一群小鸭子，

我放学回来赶着他们到棚里去，

小鸭子见了我就嘎嘎嘎地叫，

睡觉吧小鸭子太阳下山了，

睡觉吧小鸭子太阳下山了。

小小鸭子一身黄,

扁扁嘴巴红脚掌，

嘎嘎嘎嘎高声唱,

一摇一摆下池塘。

门前大桥下游过一群鸭，

快来快来数一数，二四六七八，

嘎嘎嘎嘎真呀真多鸭，

数不清到底多少鸭，

数不清到底多少鸭，

赶鸭老爷爷胡子白花花，

唱呀唱着呀呀歌还会说笑话，

小孩小孩快快上学校，

别考个鸭蛋抱回家，

别考个鸭蛋抱回家。

小鸭子，打电话，

拿起话筒，不拨号码，

嗓子叫哑没人接，

急得小鸭嘎嘎嘎。

嘎嘎嘎，丑小鸭！啊，丑小鸭，

腿儿短短，脚掌大，长长脖子，扁嘴巴，

走起路来，摇啊摇，爱到河边，去玩耍，

喉咙虽小，声音大，可是只会，呱呱呱。

一条小河轻悠悠，

一群小鸭乐悠悠，

一起游水转悠悠，

一块儿回家晃悠悠。

一只小鸭叫嘎嘎，圆圆小眼扁嘴巴，

来到河边喊伙伴，它想游泳不敢下，

两只小鸭赶快来，伸起脖子摆尾巴，

嘎嘎嘎嘎来商量，一同下河不害怕，

三只小鸭水中游，翘起尾巴头朝下，

脚掌水面划呀划，学习妈妈捉鱼虾。

小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。

小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。

呷呷呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷呷呷，

游来游去真快乐，这是母鸭带小鸭。

呷呷呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷呷呷，

游来游去真快乐，这是母鸭带小鸭。

呷呷呷呷呷呷呷，呷呷呷呷呷呷呷，

游来游去真快乐，这是母鸭带小鸭。

小鸭子，打电话，拿起话筒，不拨号码，

嗓子叫哑没人接，急得小鸭嘎嘎嘎。

鸭宝贝，蛋里睡，摇摇头，摆摆尾。

妈妈等你，跟着妈妈。

啄破壳，伸出嘴，嘎嘎嘎地跳下水！

《小鸭子》

嘎嘎，嘎嘎嘎，

我们家里养了一群小鸭子，

我瞎竖天天早晨赶着它们到池塘里，

小鸭子见了我就嘎嘎嘎地叫，

再见吧小鸭子我要上学了，

再见吧小鸭子我要上学了，

嘎嘎，嘎嘎嘎，

我们家里养了一群小鸭子，

我放学回来赶着他们到棚里去，

小鸭子见了我就嘎嘎嘎地叫，

睡觉吧小鸭子太阳下山了，

睡觉吧小鸭子太阳下山了。

《小小鸭》

小小鸭子一身黄,

扁扁嘴巴红脚掌，

嘎嘎嘎嘎高声唱,

一摇一摆下池塘。

《数鸭子》

门前大桥下游过一群鸭，

快来快来数一数，二四六七八，

嘎嘎嘎纤神和嘎真呀真多鸭，

数不清到底多少鸭，

数不清到底多少鸭，

赶鸭老爷爷胡子白花花，

唱呀唱着呀呀歌还会说笑话，

小孩小孩快快上学校，

别考个鸭蛋抱回家，

别考个鸭蛋抱回家。

《小鸭打电话》

小鸭子，打电话，

拿起话筒，不拨号码，

嗓子叫哑没毁盯人接，

急得小鸭嘎嘎嘎。

《丑小鸭》

嘎嘎嘎，丑小鸭！啊，丑小鸭，

腿儿短短，脚掌大，长长脖子，扁嘴巴，

走起路来，摇啊摇，爱到河边，去玩耍，

喉咙虽小，声音大，可是只会，呱呱呱。

童谣的教育作用及意义如下：

一、 童谣可以激发幼儿学习的兴趣

只有当幼儿对一件事感兴趣时，他们才能高效而快乐地学习，可以说，兴趣是孩子学习和生活的利器。在实践中，幼儿教师要深入孩子的生活，了解他们感兴趣的东西（包括游戏、事物等），然后利用童谣积极引导，就会让孩子学习兴趣持续很长时间。

二、 童谣可以促进幼儿语言的快速发展

语言是人类交流和思维的工具，幼儿时期是语言发展的重要时期，儿童语言的发展在各个领域都在进行，对学习和其他领域的发展也有着重要的影响。

在这个关键时期，选用结构简单、内容生动、想象力丰富的童谣，是幼儿园教育中常见的教育策略，让他们在不断交流、选择、锻炼和表达自己意志的同时，发展自己的语言技巧，因此，教师应该通过童谣这种教学方法，来促进儿童的语言发展。

三、 童谣可以促使幼儿生活能力快速提高

童谣以其独特朴素、丰富的知识和成熟的语言，吸引着孩子幼小的心灵。这朵传统而美丽的花儿，给孩子们带来更多的快乐，给孩子们留下一个快乐的童年。

四、 童谣可以促使幼儿良好习惯的快速形成

幼儿时期，是孩子养成良好习惯的重要时期，好的童谣蕴含着美好纯洁的思想感情，良好的行为习惯和高尚的道德情趣。在幼儿教育中运用童谣，对儿童的知识文化教育和身心发展有积极的作用，对儿童语言、行为习惯、道德情感等培养也有积极的作用。

五、 童谣可以促使幼儿思维能力的快速发展

幼儿阶段是人们逻辑思维能力形成的重要时期，在这个时期，很有必要对儿童进行逻辑思维教育，培养和强化他们的逻辑思维能力。大多数童谣具有逻辑思维严密、结构完整的特点，这种童谣通俗易懂，节奏性强，在幼儿教育中引入童谣，可以增加幼儿对教育的兴趣，更可以有效地强化儿童的逻辑思维。