教师结合上周下午开展的各角色游戏进行讲评,让幼儿提出再次玩的愿望。以下内容是我为您精心整理的中班角哪扮者色游戏小舞台,欢迎参考!
中班角色游戏小舞台篇一一、活动目标:
1、进一步深化各个主题的内容,丰富各游戏,鼓励幼儿加强各角色间的联系,其他教案-中班角色游戏。
2、培养幼儿坚守岗位,以及运用礼貌用语进行交往,巩固幼儿的文明行为习惯。
二、活动准备:各角色游戏所需的玩具材料以及替代品。
三、活动过程:
1、教师结合上周下午开展的各角色游戏进行讲评,让幼儿提出再次玩的愿望。
2、以谈话形式增强角色意识,强缺搏调要坚守“岗位”;并强调幼儿遵守游戏常规。
3、分配角色:按幼儿意愿,教师根据幼儿意愿加以调整。
4、幼儿游戏,教师指导
(1)教师全面巡视,了解幼儿游戏情况,重点指导医院,以身份提醒工作人员工作认真,对待顾客有礼貌,幼儿教案《其他教案-中班角色游戏》。
(2)鼓励各角色、各主题间的交往。
(3)注意个别教育,鼓励每个孩子参与游戏,提醒个别孩子遵守游戏规则。
(4)及时支持幼儿生成的新的'主题。
5、游戏结束
(1)放音乐提醒幼儿收拾玩具。
(2)组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。
中班角色游戏小舞台篇二角色游戏中,我发现我班的幼儿对“角色”这一概念并不是特别的清楚。经常提醒他们要把角色的对话和动作表现出来,但是多番的教导并无效果,在游戏中,他们依然没有体现出角色该有的一些言语,对此,我非常苦恼,经常都在思考如何才能提高我们班幼儿角色游李薯戏水平。
在对孩子的教育中,一般都是老师在说教,而忽略了孩子的主体性的发展,对于老师的“长篇大论”,孩子是否接受了,我们不知,既然如此,我们为何不让孩子自己来发现问题、解决问题呢?
在一次角色游戏中,我让孩子带着问题去游戏,让他们在游戏时注意观察自己组的小朋友玩得好不好。在活动评价时,孩子们都能积极发言,有的说谁要绑头发她帮她设计了一个漂亮的发型,有的说来银行取钱的没说要取多少钱就直接拿钱了,有的说他们的菜市场围满了人,有的说去菜市场买菜的小朋友没问菜多少钱,对于这些现象,我和孩子们一起商量了解决了办法。尽管孩子们提出的问题是片面的,但是我相信,不断地让孩子们自己去发现、解决问题,他们的游戏水平一定会慢慢提高的。
1、孩子,不停留在已得的成绩上,而是英勇地劳动着,努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。
2、你看,学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力,努力就会有收获。
3、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深;成绩优良,不是天资高,而是辛勤学。孩子,继续努力。
4、人的思想是了不起的,只要专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。
5、既然选择了要走的路,就一往无前地坚持下去,相信只要有信心,只要有勇气,就一定能掌握自己的前途和命运,成为真正的强者。
6、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,每一次奖励都是是人生的一个起点,相信自己,明天又是一和个艳阳天。
夸赞孩子的注意事项
1、注重表扬细节
当孩子认真画了一幅画拿给家长看时,很多人说了句“你画的真好!”,然后再无下文,丝毫未提及细节。孩子可能会感到很失望,建议大家认真看看孩子完成的画作,然后寻找一个合适的称赞,促使孩子进步。比如色彩运用得好,或小鱼画的很生动等等。这时,再提一些具体的意见,孩子会很乐意接受。
2、言辞要中肯
当孩子帮了家长一点小忙,有的人会热情洋溢各种称赞孩子。事实上,这么做容易使孩子骄傲自满,认为自己非常了不起,慢慢变得不容易接受别的声音,特别是一些不足意见。关于表扬,我们应实话实说,肯定孩子所做的成绩,但不要太夸张。
3、表扬要及时
很多孩子在向家长炫耀战绩的时候,可能在厨房忙着洗菜做饭,也有可能在看自己喜欢的电视节目,所以无心去看孩子的成果或是表现。请不要敷衍,评价的是否用心孩子都会感受到。回应一定要及时,让孩子感受到表扬中的情意。