幼儿买菜儿歌面试问题

1、引导幼儿掌握好歌曲中的节奏，并初步感受湖北民歌的特点。

2、学习用看图谱的方法理解记忆歌词，并连贯地演唱歌曲。

3、在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。

1、物质准备：布织布各类小菜、教学图谱等。

2、经验准备：幼儿认识各类小菜。

3、多媒体课件（菜市场、歌词中的菜类、买菜歌）

一、 谈话导入

你们去菜场买过菜吗？跟谁一起去的？你在菜场里都看见了哪些菜？

小结：菜场里有鸡鸭鱼肉蔬菜豆制品等各种各样的菜。

二、学习歌曲

1、欣赏歌曲录音

有一首歌就唱了买菜的事情，我们来听一听。

2、老师范唱：

第一遍：歌曲里唱了哪些菜呢？小朋友仔细听。

第二遍：歌曲里“我和奶奶”先买了什么菜，后买了什么菜呢？

3、回忆歌词，制作图谱

谁来说说先买了什么菜？后买了什么菜？（根据幼儿回忆、讲述，老师按序点击出示图画）

小结：这就是歌曲买菜的图谱，是小朋友和老师一起完成的，真能干！

4、看着图谱演唱歌曲，第二遍引导幼儿用好听的声音演唱，唱出开心、愉快的情绪。

三、尝试轮流唱

1、师生轮流唱；

2、分组轮流唱。

四、分析歌曲特点，练习说唱

1、这首歌曲有什么特别的地方？

2、练习一边说一边打节奏。

五、游戏结束

一、以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣

大多数幼儿都有和大人一起买过菜，我以谈话的形式让自己说说与爸爸妈妈一起买菜的经历，为幼儿营造了一个轻松愉快的学习氛围。

二、充分利用课件，提高幼儿学习热情

为了激发幼儿的学唱歌曲的兴趣，我们把歌曲中的内容做成PPT课件，通过生动形象的电脑演示，歌曲中难记的菜名一下子变得简单、易懂，孩子们集中注意力，很快学会了这首歌曲。

三、多种演唱形式，调动幼儿积极性

第三个环节中是让幼儿学唱歌曲，我们改变了以往音乐课上老师唱一句小朋友唱一句这种单调的演唱方法，而是采用了看图谱演唱、师幼对唱、男女对唱等多种演唱形式，既体现了师幼互动，又调动了幼儿的积极性。

日常动画短片！看完想去菜市场买菜啦。

片名：《砍价》

渠道：B站

时长：4分28秒

简单的日常怎么不值得记录呢？

短片主要描述的是大旅瞎家日常生活中与摊主砍价的相关情形，令人记忆涌现，简单的画风真的很棒。

还记得以拆纯空前和妈妈一起逛菜市场，妈妈总会货比三家，精心挑选，小时候经常不耐烦地催促，长大后，自己孤身在外，学着妈妈的样子买菜，最后也和摊主砍砍价，才知道当妈妈的跟屁虫有多幸福。

看短片的时候，脑子里浮现了很多过往的画面，一样的各式小摊，一样的拥挤的街道、一样的斗智斗勇、一样的胜利归去，一样的日常的可爱的生活。

每个人对砍价会有不同的记忆，很开心有人愿意去记录裤租这种平淡的点滴，成为开启我们记忆的一把钥匙。

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短片主要描述的是大旅瞎家日常生活中与摊主砍价的相关情形，令人记忆涌现，简单的画风真的很棒。

还记得以拆纯空前和妈妈一起逛菜市场，妈妈总会货比三家，精心挑选，小时候经常不耐烦地催促，长大后，自己孤身在外，学着妈妈的样子买菜，最后也和摊主砍砍价，才知道当妈妈的跟屁虫有多幸福。

看短片的时候，脑子里浮现了很多过往的画面，一样的各式小摊，一样的拥挤的街道、一样的斗智斗勇、一样的胜利归去，一样的日常的可爱的生活。

每个人对砍价会有不同的记忆，很开心有人愿意去记录裤租这种平淡的点滴，成为开启我们记忆的一把钥匙。