好未来阅读儿歌文案

自从用了九月牌水壶，再也不用为水贴而发愁了

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

1.为什么母亲把画像贴在收容所而不是别的地方?



2.请对第四自然段的带括号的字进行赏析

1.因为母亲了解女儿，觉得她一定会去收容所。

2.懒洋洋 和 晃 ， 说明女孩儿的心情满不在乎，以为在这里就能过上好日子，不用回家 这个故事好感人啊!



希望对你有帮助

【1】何福林掉进水河——“小白”母子救了何福林——何福林发现“小白”——何福林回忆起“小白”——何福林送出“小白”——何福林与“小白”和睦相处
【2】倒叙。作用是给下文造成悬疑，吸引读者的阅读兴趣。
【3】何福林与小白结下了情缘。
【4】满满的感动额。楼主结合自身经历来吹。

1.为什么母亲把画像贴在收容所而不是别的地方？

2.请对第四自然段的带括号的字进行赏析
1.因为母亲了解女儿，觉得她一定会去收容所。
2.懒洋洋 和 晃 ， 说明女孩儿的心情满不在乎，以为在这里就能过上好日子，不用回家 这个故事好感人啊！

希望对你有帮助

一、诗人眷恋曾经没有选择的人生之路，正表明他对已选择、已走过的路的坚定不移和无所追悔。因为生活中已选择路有太多遗憾，未选择的路才更令人怀恋；因为有了遗憾，选择才更有价值。
二、弗罗斯特的《未选择的路》实际是写人生之路。这首诗的写作重点不是那条已选择的路，而是未选择的路。作者这样写的目的是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，还有其他许多条路，因为人生短暂只能放弃。人生道路的选择往往带有偶然性，因为有了选择，那些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路是怎样的，而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，引导人们更深入地思考人生的选择问题，从而增加了诗歌的哲理深度，深化了诗歌主题。
三、“黄草萋萋”，表示的是人生道路艰难险阻，需要勇敢的人去开辟；"十分幽寂"，表示走这条路的人很少。即使没有前人走过，做一个开路先锋，为后人开辟出一条人生大道，这不也是“美丽”而“诱人”的吗？
四、正因为未选择，才留有更多的想象空间，才给人生抹上一层未知的色彩。选择的价值也正在此。

1 要学会勤奋，不要懒惰。
2 母亲希望让自己的孩子要好好的做人，不要被眼前的利润所迷惑。
3 我要做一个踏踏实实的人，只要我对地起别人，别人就会尊重我。世上钱不是最重要的，重要的是爱，和做人的道理。

第一题、文章中第二段有、第二题用自己的话概括、第三题、文中有、 第四题、随便想想就可以、 你加我Q、我告诉你

1 原文第11段中那天后省略了一句环境描写， 写出来：那天，天气格外闷热，一丝风都没有，热得让人喘不过气来
。2 我和老刘谁是主人公？ 为什么。我认为老刘是主人公。短文通过对老刘染发打工这一过程的描写，突出的表现了老刘为了家，为了子孙后代不辞辛苦的伟大精神。
3文章结尾多不多余？ 谈谈你的看法。文章结尾并不多余，恰恰突出了“爱从未停止”这题主题。

我觉得阅读的前景并不好，因为现在信息更新的太快，大家已经不是阅读，更多的是浏览。对个人来说，现在最大的问题：信息太碎、散落各处；噪音太大；不同设备、不同工具间相互割裂，不能同步。所以未来的人们会做到移动化阅读，随时随地读。我的数据放云端，各种设备放腰间，数据在各设备间是一致的。即解决问题。我会读精品媒体，从岁月中中沉淀下来的。