朗读儿歌需要背下来吗

不用，生搬硬套会不自然的！只要理解原文，然后付以感情，要有抑扬顿挫就行！

刘媛媛《五星红旗》

或者《大漠敦煌》

《红旗颂》也

些都比较激昂音乐适合我人推荐大漠敦煌因我自己朗诵时用过曲子跌宕起伏有感觉

刘媛媛的《五星红旗》
或者《大漠敦煌》
《红旗颂》也可以
这些都是比较激昂的音乐，很适合。我个人最推荐大漠敦煌，因为这是我自己朗诵时用过的，曲子跌宕起伏，很有感觉。

大敦煌，喜多郞

形容“朗读、背诵得熟练流利”的成语：
滚瓜烂熟、倒背如流、炉火纯青、驾轻就熟、轻车熟路
一、滚瓜烂熟
【解释】：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。
【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第十一回：“十一二岁就讲书、读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。”
【译文】：十一二岁就读书、读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟子。
【语法】：偏正式；作补语、定语、状语；含褒义
【近义词】驾轻就熟、倒背如流、炉火纯青
【反义词】一窍不通、吞吞吐吐、半生半熟
二、倒背如流
【解释】：背：背诵。把书或文章倒过来背，背得像流水一样流畅。形容背得非常熟练，记得非常牢。
【出处】： 郭沫若《苏联纪行日记·六月返拆廿七日》：“她把说明小册子的英文部分似乎已经读得来倒背如流了。”
【语法】：主谓式；作谓语；多指背诵
【近义词】对答如流、滚瓜烂熟
三、炉火纯青
【解释】：纯：纯粹。道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。
【出自】：唐·孙思邈《四言诗》：“洪炉烈火，洪焰翕赫；烟示及黔，焰不假碧。”
【译文】：熔炉烈火，洪焰显肆判赫；烟显示和黔，火焰不假碧。
【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；指学问、技术等
【近义词】游刃有余、登堂入室、出神入化、挥洒自如、滚瓜烂熟、目无全牛、登峰造极
【反义词】羽毛未丰、半路出家
四、驾轻就熟
【解释】：驾：赶马车。驾轻车，走熟路。比喻对某事有经验，很熟悉，做起来容易。
【出自】：唐·韩愈《关石处士序》：“若驷马驾轻车，就熟路，而王良、造父为之先后也。”
【译文】：如果马儿驾轻车，熟路，而王良、造父为他先后啊。
【语法】：连动式；作谓语、宾语、定语、状语；比喻对事物很熟悉
【近义词】熟能生巧、轻车熟路、游刃有余、得心应手、老马识途、识途老马、轻而易举、滚瓜烂熟、如臂使指
【反义词】半路出家
五、轻车熟路
【解释】：赶着装载很轻的车子走熟悉的路。比喻事情又熟悉又容易。
【出自】：唐·韩愈《送石处士序》：“若驷马驾轻车就熟路裂世改，而王良、造父为之先后也。”
【译文】：如果马儿驾轻车，熟路，而王良、造父为他先后啊。
【语法】：联合式；作谓语、宾语；含褒义
【近义词】轻而易举、驾轻就熟、得心应手、如臂使指、老马识途
【反义词】人生地疏、人地生疏、任重道远

山市的朗读背景曲是<幻想>

能把文章发过来吗？

富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋； 出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读. 出自宋朝皇帝赵恒

问题一：如何培养小班孩子儿歌朗读能力 1、激 *** 感，培养朗读兴趣
幼儿的情感容易受环境的变化而变化，常因环境的改变而不适应，表现为胆小不敢说话。所以，首先要引导幼儿开口说话。教敬灶或师可以通过和幼儿交谈、做游戏、讲故事、欣赏儿歌等，使幼儿产生信任感。稳定了幼儿的情绪，也锻炼幼儿开口说话，当幼儿对教师有了感情后，就可以考虑进行朗读练习了。
其次，要遵循从易到难、循序渐进的原则。从最简短、最贴近幼儿生活的儿歌开始，教师要耐心启发，具体指导。
再次，教师恰当的鼓励是打开幼儿大胆朗读的金钥匙。及时、恰当地鼓励，可使幼儿在轻松愉快的心境下学习朗读，避免一开亮伍始就给幼儿挑毛病，否则会使幼儿对朗读失去兴趣。
2、了解人物性格，变换语气语调
教师要注重帮助幼儿了解儿歌中的人物性格，使幼儿知道不同的人物和情节在朗读时要用不同的语气和语调。
3、在朗读中帮助幼儿体验作品所表达的感情和情绪
在朗读中，教师要注意文学作品的艺术感染力，让幼儿的情感能随主人公的遭遇迁移，设身处地的展开思维活动，能像主人公一样在紧张的时刻感到畏惧，在取得胜利时感到轻松和愉快。
4、在朗读中学习语言艺术
文学作品中的语言，是经过加工的艺术语言，优秀作品中的语言都是简练、生动，富于情感的，幼儿会从中学到大量新的词汇。在朗读过程中，教师要有意识地引导幼儿学习、理解描述自然现象、动植物特征、人的外貌等的形容词等。这样可以大大丰富幼儿的语言材料，加深幼儿对语言的理解和应用，促进幼儿语言的发展。
5、组织好朗读评价，提高朗读技能
朗读评价包括老师评价，幼儿自我评价和对其他幼儿的评价。教师评价要注意对幼儿进辩迹行双向评价，即对幼儿进行表扬鼓励的同时，也要提出适当的要求；使幼儿不仅获得成功的体验，也能增添继续努力的信心。同时针对不同的幼儿，提出适宜其发展的评价和要求，
我想：只有教师不断地努力和探索，才可以让孩子在愉快中学习。

问题二：适合给幼儿朗诵的较朗朗上口的儿歌有哪些 《拔萝卜》，《春天在哪里》,《读书郎》，昆塔呼呼儿歌里有很多类似的简单易学的歌曲

问题三：小学一年级儿歌谁会飞怎样朗读 谁会飞呀鸟会飞 鸟儿鸟儿怎样飞 扑扑翅膀飞呀飞...- 小学数学在线口算练习 - 一年级 - 二年级 - 三年级 - 四年级 - 五年级