谁的尾巴最好看教案如下:
活动目标
1、在熟悉歌曲的基础上,能根据动物尾巴的特征仿编歌词。
2、利用游戏的形式,激发幼儿对动物尾巴的兴趣。
3、体验歌唱活动带来的愉悦。
4、能跟着节奏打节拍。
活动准备
歌曲图谱《谁的尾巴最好看》一幅,歌曲《谁的尾巴最好看》。
活动过程
1、练习唱歌曲《谁的尾巴最好看》。
师:小朋友,昨天我们学习了《谁的尾巴最好看》这首歌曲,今天我们再来唱一唱好吗?(幼儿跟琴唱一遍)
2、说说各种小动物的尾巴特征。
师:小朋友们唱得真好听!公园里的小动物们听到这首歌也非常的喜欢,也想叫我们班的小朋友把它们编到歌曲里面去,那我们一起看看都来了哪些小动物?(出示准备好的动物图片)引导幼儿说出小动物的名称,你知道这些小动物的尾巴的特点吗?是什么样子?像什么?(个别幼儿说一说)
3、尝试根据小动物尾巴特征仿编歌词。
师:小朋友们说了这么多小动物尾巴的特点,那你能不能把它们也编到我们学的歌曲中呢?我们先编简单一点的,比如歌词的第一句:谁的尾巴长?猴子的尾巴长。看看下面的小动物谁的尾巴和猴子的尾巴一样是细细长长的?
依次类推(如:老鼠尾巴长,乌龟的尾巴短,狐狸的尾巴好像一把伞;鸵鸟的尾巴弯,鸽子的尾巴扁,金鱼的尾巴最好看)编好后一起说一遍歌词,演唱一遍,跟琴再唱一遍。
4、加大难度,继续鼓励幼儿仿编歌词。
师:小朋友们真棒!把歌曲编得这么好听,既然小朋友这么聪明现在老师要加大难度了,请你根据下面小动物尾巴的特点来编歌曲。
比如:谁的尾巴细?黄牛、大象尾巴细。谁的尾巴粗?鳄鱼尾巴粗。谁的尾巴好像小板凳?啄木鸟的尾巴好像小板凳。谁的尾巴尖?蜜蜂尾巴尖。谁的尾巴软?蛇的尾巴软。谁的尾巴最有趣?小壁虎的尾巴最有趣。还有大象尾巴细,小燕子的尾巴好像小剪刀,猪的尾巴细、短、卷等。
编好第一段后一起说一遍歌词,再演唱一遍,跟琴再唱一遍。再进行第二段的创编。
5、玩游戏。
师:小朋友们编得太好了,小动物们听了都非常开心,它们想和小朋友们一起来做个找朋友的游戏?
玩法:每名幼儿身上粘贴一个小动物的尾巴或头部图片,粘贴头部的幼儿在里圈,粘贴尾巴的站在外圈;幼儿随音乐做找朋友,音乐停,粘贴头部的幼儿找到自己的“尾巴”,找对的小朋友可以把自己编到歌曲里去,大家一起唱一唱。依次类推。
6、结束。
师:小朋友们玩的开心吗?那你们想不想知道更多小动物尾巴的特点?我们一起去幼儿园的图书室里去看看吧!
一次次的努力换来的却是一次比一次更多的退步……
你不是没有实力,而是年龄拖累了你
三十年我都献给了跑道,世界很大,我想出去看看……
如果我再输,我就再也不踏入家门半步!
人们永远只会记住第一名,没人会记住第二名
你不怕输但不代表你能赢!
想不输的话那就得赢
我曾经拼命举起的每一次重量都是我曾经的星星
也许停下来才能找到答案吧
出走伴生,归来仍是少年
我们都想看到你再跑起来,加油!
幼儿园学前班体育教案:揪尾巴
【活动目标】
1、练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿灵敏、协调等身体素质
2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
【活动准备】废旧报纸条、彩色布条、音乐游戏光盘
【活动流程】
热身运动、自主探索、运动、分享交流
【活动过程】
一、热身运动
1、队列练习
列队成四路纵队,听口立做动作:立正、稍息、向前看齐、齐步走、
左右转弯等
2、听着音乐做热身运动
教师自编,上肢下蹲体转-腹背踢腿整理运动
二、游戏开始:
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友,分散练习,教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则:两人面对面站立,数一二三,同时开始左右挪
动,瞅准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,
幼儿进行游戏。
三、自由玩布条
1、教师提问:你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么有趣
又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?
2.互相交流分享各自发现的新玩法。
3.探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
【延伸活动】
将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏,利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏,回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法,共同体验快乐,增近亲情,发展想象力和创造力。