有趣的水果标贴儿歌

贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，这是有史为证的。此外根据《玉烛宝典》，《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。



在中国古代神话中，相传有一个鬼域的世界，当中有座山，山上有一棵覆盖三千里的大桃树，树梢上有一只金鸡。每当清晨金鸡长鸣的时候，夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼域。鬼域的大门坐落在桃树的东北，门边站着两个神人，名叫神荼、郁垒。如果鬼魂在夜间干了伤天害理的事情，神荼、郁垒就会立即发现并将它捉住，用芒苇做的绳子把它捆起来，送去喂虎。因而天下的鬼都畏惧神荼、郁垒。于是民间就用桃木刻成他们的模样，放在自家门口，以避邪防害。后来，人们干脆在桃木板上刻上神荼、郁垒的名字，认为这样做同样可以镇邪去恶。这种桃木板后来就被叫做“桃符”。



到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，以求美观。又在象征喜气吉祥的红纸上写对联，新春之际贴在门窗两边，用以表达人们祈求来年福运的美好心愿。



为了祈求一家的福寿康宁，一些地方的人们还保留着贴门神的习惯。据说，大门上贴上两位门神，一切妖魔鬼怪都会望而生畏。在民间，门神是正气和武力的象征，古人认为，相貌出奇的人往往具有神奇的禀性和不凡的本领。他们心地正直善良，捉鬼擒魔是他们的天性和责任，人们所仰慕的捉鬼天师钟馗，即是此种奇形怪相。所以民间的门神永远都怒目圆睁，相貌狰狞，手里拿着各种传统的武器，随时准备同敢于上门来的鬼魅战斗。由于我国民居的大门，通常都是两扇对开，所以门神总是成双成对。



唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。相传，唐太宗生病，听见门外鬼魅呼号，彻夜不得安宁。于是他让这两位将军手持武器立于门旁镇守，第二天夜里就再也没有鬼魅搔扰了。其后，唐太宗让人把这两位将军的形象画下来贴在门上，这一习俗开始在民间广为流传。

E.B WHITE 的三部曲，专门是写给儿童看的

《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》~~~尤其是第一部 相信不会陌生~

教室中久久得回荡着欢乐的笑声、热烈的掌声。

其实，这是我们班正在举行“贴鼻子游戏”。

刘老师神秘得在黑板上画了一个天真可爱的小男孩。他的眼睛笑得眯在了一起，嘴巴都快裂到耳朵根上了。美中不足的是他没有一个鼻子。我心想：刘老师一定是要让我们玩贴鼻子游戏。果然，刘老师拍了拍手，微笑着对我们说：“谁先来！”大家你看看我，我看看你，只见佳铭同学兴奋地站了起来，自告奋勇得举起手，嘴里还喊道：“我来！我来！”刘老师和蔼得说：“好的！你来。”佳铭走到刘老师身旁，老师从袋子里拿出了一条鲜艳的红领巾，佳铭被红领巾蒙了起来。刘老师又把鼻子递在了佳铭的手中。

“贴鼻子”开始了，佳铭右手拿着鼻子，左手轻轻得摸索着黑板。这时他把鼻子放在了头上，同学们一看笑得前仰后合。我看了，直拍大脚。佳铭听到这笑声，皱了皱眉头，就把鼻子向下移了些。同学笑得更加厉害了：瞧，净力同学捂住肚子，笑得合不拢嘴。佳铭同学犹豫不决，到底要贴在哪儿呢？只听“啪”的一声他把鼻子贴在了额头上，教室里爆发出了欢乐的笑声。佳铭觉得“情况不妙”立即扯下了红领巾，往黑板一瞧，呵，好样的，这是个怪人呀：鼻子长在额头是行。佳铭同学涨红了脸，急匆匆地跑向自己的位置，低下了头。但是教室中的笑声仍旧持续不断，佳铭同学抬起头，从大家做了一个鬼脸，自己也忍不住也笑了。

刘老师亲切得问道：“还有谁想上来试一试吗？”我自信得举起了受。刘老师说：“你来！”我走向了讲台，刘老师用红领巾蒙住了我的双眼，把手中的鼻子递给了我。刘老师清了清嗓子说：“开始！”我使出了自己的“贴鼻法宝”：用自己的手老估量离右边有一尺，后面也有一尺，好家伙，就是这了。我心想：一定是这了，如果贴错，就可要“出洋相”喽！我不管三七二十一，好不犹豫地把鼻子贴了上去，教室里格外安静，随后又爆发出了一阵掌声，简直要把屋顶掀起来。我迫不及待地扯下红领巾。“耶！我成功了”我把这鼻子端端正正地贴在了脸中间，刘老师疑惑地问：“你有没有看见呀？”我摇了摇头。这次活动在同学们的掌声中结束了。

这堂课让我受益匪浅，让我知道办事是要讲究方法，这样才能使事情办得越快越好。

下课了我还沉浸在欢乐的海洋中。

孩子是人，不是物品，是不能贴标签的。

先，再，最后！就是这样的。😇😇😇

有一个小朋友带了两个便当来上学，同学们看了觉得很奇怪，就问他原因，他说：「大便当，饭；小便当，菜。」同学们才恍然大悟，后来有一个同学故意把标点弄错，就变成了：「大便，当饭；小便，当菜。」惹得他说不出话来。

那是一次勇敢的尝试像一片蔚蓝的天空，天空中飘着一朵朵洁白无暇的白云，其中，有一个大而醒目的白云，上面写着“勇敢”二个字，这不禁让我想起了那一次勇敢的尝试。每当人们论及极限运动时，我总会跃跃欲试。可是，当我一站到运动器材前，却又退缩了。但，这一次，我真正挑战了自己的极限，心理的极限。那是12岁的一天吧，我和朋友来到了满陇桂雨少儿游乐园游玩。旋转升降伞，蝴蝶机，水上滚滚……琳琅满目的娱乐器材使我目不暇接。我盘算着该玩什么好呢？突然，听见一阵阵潮水般的尖叫声。好奇心驱使我前去查看。走近，原来是海盗船！这个游戏，在很早以前就想试试了，可是一直不敢坐上去。我试探朋友：“你敢不敢上去啊？”原以为朋友会哆哆嗦嗦不敢上去，没想到朋友大手一挥：“当然啦，走走，我们上去玩！”看着朋友自信的样子，我的胆量不禁有增加了多少分。朋友拽着我，走上台阶。巨大的海盗船上，如潮水般地，涌出成群结队的人，我随眼一瞥，竟发现了一个六七岁的小男孩！这是，我有些愤怒了——为何连比我小的孩子都敢玩，我却不敢呢？我毅然爬上海盗船，尽管两腿不停颤抖。一阵尖锐的铃声。我闭上眼睛。海盗船慢慢启动，越荡越高，越荡越远。天空中的风不停加剧：微风，小风，大风！我心跳加快。猛然睁开眼睛，却发现自己的脸已经垂直地面了。不禁一阵恐慌，又紧紧闭上眼睛。缓缓一会儿，我感觉船荡得慢些了，便大胆地睁开眼睛。刚睁开眼睛，就发现，一切原来是那么的美好！碧空如洗，绿草如茵，清澈见底的湖水，倒映着游客的身影。突然发现，海盗船下已经站了很多人了。不清楚是因为凑热闹呢，还是想等下一班游戏呢？一个小女孩稚嫩的脸蛋上，写满了无限的敬佩之情，我骄傲的心情不禁油然而生。朋友在我旁边大声问道：“哎，你在发什么呆啊？”我回过神来，讪讪笑着，回答：“没什么，只是觉得这游戏太爽了。”朋友也笑笑，说：“当然啦，我挑的游戏，如何会不好玩呢？”我也跟着笑笑，随即享受起这温柔的轻风。很快地，5分钟过去了。我带着丝丝缕缕不舍的心情，一步三回头地走下了海盗船。玩遍整个游乐场，心里却依然惦记着海盗船。末了，忍不住心痒痒，又去坐了一次海盗船。这次换我拽着朋友了，我扯着她的衣袖跑上海盗船，迫不及待地想要再尝尝这美妙的滋味，以及清风徐来的快乐感受。记忆的长卷徐徐展开，长卷里记载着无数的尝试。这一次勇敢的尝试，也是记忆长卷里的一颗璀璨的明珠。透明闪亮的明珠里，倒映着我的勇敢。海盗船，你就是我勇敢的象征！我怎能够在人生的道路上，将你忘记呢？

知道耶～
音标基础严肃事情音标等于英文（残障士除外）～
所所严肃点～
额外讲些跟音标关趣事情例说同口音啊（accent）,由引起笑啊～
类类～

可以根据语境不同加标点。加“！”号可以，也是正常的情感；加“……”号也可以，表示回味无穷。