儿歌树叶蝴蝶教程美甲

片片飞来像蝴蝶歌词：秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。

　　作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的《蝴蝶树叶》小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《蝴蝶树叶》小班教案1

　　 活动目标：

　　1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。

　　2.能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体饥皮纯验创编诗歌的快乐。

　　3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　　4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　　 活动准备：

　　幼儿到户外捡过落叶，磁带

　　 活动过程：

　　1.欣赏户外捡树叶照片

　　——共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。

　　师：宝宝们你们看这些是什么啊?(照片)照片上有谁?在干什么呢?

　　——出示树叶

　　——师：你们看我们捡的小树叶也来啦?

　　——说说树叶的颜色、形状，

　　2.感受诗歌意境

　　——师：每一片树叶都是一首好听的诗歌

　　——幼儿完整欣赏诗歌

　　提问：你听到了什么?小树叶像什么?小树叶为什么会飞?

　　——跟着老师边念诗歌边做动作。

　　3.尝试仿编诗歌

　　——编新的诗歌，集体朗诵

　　4.游戏——播放歌曲落叶

　　老师做大风幼儿手拿树叶扮小树叶!

　　小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作!

　　 附儿歌：蝴蝶树叶

　　秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，好象一群蝴蝶，张开翅膀追追!

　　 教学反思：

　　活动中，我发挥无声的肢体语言，用动作表现诗歌的内容，帮助孩子理解诗歌内容由于这首诗歌中涉及到几个动词“吹”“飞”“追”等，我采取了运用肢体动作这一策略，帮助幼儿更好的理解这些词，进而理解诗歌的内容。活动中，我教孩子学习诗歌和仿编诗歌时，运用非常直观、形象的动作，孩子们非常感兴趣，积极性很高，诗歌仿编的又快又多。活动最后，我带领幼儿模仿小树叶轻轻飞进活动室时，“你看到的小树叶是怎样飘下来的?”一句话能充分调动幼儿的原有经验，将他们平时看到的不同的景象都表现出来。我让幼儿在游戏中学习诗歌中的句子，效果很好，始终尊重孩子的身心发展特点，以孩子为主体，让孩子在生活、活动中生动、活泼、主动地学习，让孩子在玩中学，会收到较好的效果。

《蝴蝶树叶》小班教案2

　　 活动目标：

　　1．能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。

　　2．愿意在集体面前大胆的'表演。

　　 活动准备：

　　幼儿到户外捡过落叶、落叶、磁带、课件、落叶

　　 活动过程

　　 一、播放课件，共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。

　　师：宝宝们你们看这里有谁？在干什么呢？

　　 二、观察树叶，了解树叶特征

　　1．师：你们看我们捡的小树叶也来啦！小朋友每人拿一片树叶看看说说树叶是什么颜色、什么形状的。

　　2．教师巡回指导，引导幼儿观察

　　3．提问：树叶是什么颜色、什么形状的？

　　 三、幼儿学习诗歌

　　1．每一片树叶都是一首好听的诗歌，让我们一起来听一首小树叶的诗歌，小朋友听的时候要听仔细，等一会老师要提问的。

　　教师朗诵烂咐诗歌

　　3．提问：你听到了什么？小树叶像什么？小树叶为什么会飞？

　　4．跟着老师边念诗歌边做动作。

　　跟着老师来朗诵

　　小朋友我们一起边做动作边朗诵。

　　小朋友我们一起边做动作边朗诵给爸爸妈妈听好吗

　　 四、游戏“大风和树叶”——播放歌曲落叶

　　老师做大风

　　幼儿手拿树叶扮小树叶!

　　小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作！

　　蝴蝶树叶

　　秋风秋风吹吹，树叶树叶飘飘，好象一群蝴蝶，张开翅膀飞飞！

《蝴蝶树叶》小班教案3

　　 活动目标：

　　1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》握伍，并乐意跟随诗歌做动作。

　　2.能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。

　　3.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

　　4.认真倾听并积极参与活动。

　　 活动准备：

　　幼儿到户外捡过落叶

　　磁带

　　 活动过程：

　　*欣赏户外捡树叶照片

　　——共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。

　　师：宝宝们你们看这些是什么啊?(照片) 照片上有谁? 在干什么呢?

　　——出示树叶

　　——师：你们看我们捡的小树叶也来啦?

　　——说说树叶的颜色、形状，

　　感受诗歌意境

　　——师：每一片树叶都是一首好听的诗歌

　　——幼儿完整欣赏诗歌

　　提问：你听到了什么? 小树叶像什么? 小树叶为什么会飞?

　　——跟着老师边念诗歌边做动作。

　　*尝试仿编诗歌

　　——编新的诗歌，集体朗诵

　　*游戏 “大风和树叶”——播放歌曲落叶

　　老师做大风

　　幼儿手拿树叶扮小树叶!

　　小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作!

　　 附儿歌：蝴蝶树叶

　　秋风秋风吹吹， 树叶树叶飞飞，好象一群蝴蝶，张开翅膀追追!

　　 反思：

　　活动中，我发挥无声的肢体语言，用动作表现诗歌的内容，帮助孩子理解诗歌内容。由于这首诗歌中涉及到几个动词“吹”“飞”“追”等，我采取了运用肢体动作这一策略，帮助幼儿更好的理解这些词，进而理解诗歌的内容。活动中，我教孩子学习诗歌和仿编诗歌时，运用非常直观、形象的动作，孩子们非常感兴趣，积极性很高，诗歌仿编的又快又多。活动最后，我带领幼儿模仿小树叶轻轻飞进活动室时，“你看到的小树叶是怎样飘下来的?”一句话能充分调动幼儿的原有经验，将他们平时看到的不同的景象都表现出来。我让幼儿在游戏中学习诗歌中的句子，效果很好，始终尊重孩子的身心发展特点，以孩子为主体，让孩子在生活、活动中生动、活泼、主动地学习，让孩子在玩中学，会收到较好的效果。

　　活动中我发现还有好多的不足之处，如提问设计方面，有些提问很封闭，多是填鸭式的提问。如：就象一群什么?张开翅膀干吗?这些提问很罗嗦，没有实际的意义，有些甚至绕来绕去的，却始终不能说明什么问题，不能发挥幼儿的想像力，这样的一些提问如果经常在课堂中实出现，对幼儿的思维发展来说，那是非常不利的，因此，我想：我要加强学习，注重反思，促进自身在课堂教学方面的成长。

　　小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。

蝴蝶的形成主要经历卵、幼虫、蛹、破壳四个阶段，其中主要包括如下：

1、卵：蝴蝶在最开始的时候，是一个个圆形或椭圆形的卵，同时这些卵上面还有蜡质壳。这些蜡质壳具有非常重要的作用，它们能够防止水分蒸发。由于蝴蝶的品种不同，卵的大小也有所不同。蝴蝶一般将卵产于幼虫喜食的植物叶面上，为幼虫准备好食物。

2、幼虫：等到蝴蝶的幼虫孵化出来后，这些幼虫每天就要吃掉大量植物的叶子，并且幼虫的形状也是多种多样，不过大部分幼虫是肉虫，少数为毛虫。随着幼虫的不断生长，它们一般要经过几次蜕皮。

3、蛹：幼虫在发展的过程中，就会慢慢的成熟，之后就会变成蛹。一般幼虫在植物叶子背面隐蔽的地方，用几条丝将自己固定住，之后直接化蛹。

4、破壳而出：一段时间之后，蝴蝶的蛹就会变成熟，这些蛹就会破壳钻出，不过需要一定的时间使翅膀干燥变硬，这时的蝴蝶无法躲避天敌，属于危险期，翅膀舒展开后就可以飞翔了，由于前后翅不同步扇动，因此蝴蝶飞翔时波动很大，姿势优美，所谓“翩翩起舞”，来源于蝴蝶的飞翔。一般蝴蝶成虫交配产卵后就在冬季到来之前死亡，但也有的品种会迁徙到南方过冬。

变成蝴蝶的过程叫做幼虫阶段，由蛹变成蝶（成虫）的过程称作羽化。

蝴蝶的变化经过四个过程：

1、卵期（胚胎时期）

蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形，表面有蜡质壳，防止水分蒸发，一端有细孔，是精子进入的通路。不同品种的蝴蝶，其卵的大小差别很大。蝴蝶一般将卵产于幼虫喜食的植物叶面上，为幼虫准备好食物。

2、幼虫期（生长时期）

幼虫孵化出后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶子，幼虫的形状多样，多为肉虫，少数为毛虫。蝴蝶危害农业主要在幼虫阶段。随着幼虫生长，一般要经过几次蜕皮。

3、蛹期（转变时期）

幼虫成熟后要变成蛹，幼虫一般在植物叶子背面隐蔽的地方，用几条丝将自己固定住，之后直接化蛹，无茧

4、成虫期

蛹成熟后，从蛹中破壳钻出，但需要一定的时间使翅膀干燥变硬，这时的蝴蝶无法躲避天敌，属于危险期。翅膀舒展开后，蝴蝶就可以飞翔了。

蝴蝶成形经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

1、卵

蝴蝶的生命周期始于卵。母蝴蝶会在适当的地方产下卵，通常是在植物叶子上。卵通常是圆形或椭圆形的，表面光滑，颜色因品种而异。

2、幼虫

卵孵化后，会变成幼虫。幼虫通常被称为毛虫，因为它们身上有很多细长的毛发。幼虫的食物主要是植物叶子，它们会不停地吃，直到身体变得足够大。

3、蛹

当幼虫长到一定程度时，它们会停止进食并寻找一个安全的地方结成蛹。蛹通常被包裹在一个保护性的外壳中，这个外壳可以保护它们免受外界的伤害。在蛹内，幼虫的身体会发生巨大的变化，包括外形和内部器官的重组。

4、成虫

经过数天或数周的时间，蛹会破裂并成为成虫。成虫通常是蝴蝶的最后一个发育阶段，也是最美丽的阶段。它们的翅膀上覆盖着彩色的鳞片，这些鳞片反射出各种不同的颜色和光芒。成虫蝴蝶需要花时间找到合适的交配对象，然后交配并产卵，开始一个新的生命周期。

蝴蝶的生长环境

气候：蝴蝶需要适宜的气候条件才能生存和繁殖。它们通常喜欢温暖、湿润的环境，但也能适应较凉爽的气候。不同品种的蝴蝶对气候条件的适应性有所不同。

植被：蝴蝶的食物来源主要是植物叶子，因此它们需要有足够的植物资源来维持生命。不同品种的蝴蝶对植物种类和数量的要求也有所不同。

水源：蝴蝶需要水来喝和洗澡，因此它们通常生活在水源较为丰富的地区。有些蝴蝶甚至会在水面上飞行，吸食水面上的花蜜。

栖息地：蝴蝶需要安全的栖息地来保护自己和繁殖后代。它们通常会在树叶、花朵、石头等地方筑巢或停留。不同品种的蝴蝶对栖息地的要求也有所不同。