背诵儿歌迎春花

1、形象记忆法。小学生背课文更怕的就是死记硬背了，所谓的形象记忆法就有助于克服强行记忆的弊端，比如同学们在记忆一篇关于描写莲花的文章的时候，同学们可以先在自己的脑海里想象一下莲花的样子，然后在分清段落的层次，先写的莲花哪一个部位，哪些特点等。当然形象记忆法也存在着一些不足，那就是同学们对于生活里的所见和文章有一个结合，如果有的文章写的是同学们不太熟悉的事物，那么可能就不适用了，采用这种记忆方法的原因是同学们在了解一个事物的基础上，就是相当于结合了自己的理解，因此在记忆的过程中，就简单了，比如同学们见过猴子，再让同学们闭上眼睛描绘一下，肯定也能描绘一个大概。

2、趣味记忆。这种记忆的方法中的趣味性，建议同学们可以从自己身上去发现，也可以从对方身上去发现，比如同学们完全可以将背课文当做一个游戏，两个同学比试一下看谁记得快，或者是一个同学背上句让另一个同学背下句，这就增加了记忆的趣味性。

3、情境记忆。这种记忆方法其实不是很常见的，背一些记叙文的时候，比如某一些对话的记忆，或者是一个情境下的一些事情，同学们就可以根据情境记忆去理解，这种记忆的特点往往是记忆了上一句之后，对于下一句所要记忆的内容在心中就有一个判断了，比如一些顺畅的文章。通过以上的三种方法的介绍，同学们是不是才发现原来记忆课文还有这么多的方法啊，其实这些方法都是很有趣的啊，建议同学们在平时的时候可以去用一下，一定会发现自己比其他的同学背的又快又好，千万不要忘记分享给认识的同学。

新年到了，

我听见小鸟飞来飞去在唱歌：

新年快乐!新年快乐!

我问小树，新年是什么?

小树说：

新年是长出嫩嫩的树叶。

我问春风，新年是什么?

春风说：

新年是把种子遍地撒播。

我问钢琴，新年是什么?

钢琴说：

新年是叮叮咚咚的音乐。

我问老师，新年是什么?

老师说：

新年是更美好的生活。

小鸟小鸟，

我知道了，

新年是无限的期待与欢乐!

《新年 你好!》

A：伴着冬日的阳光，敲着欢乐的锣鼓，

B:让我们侧耳倾听，元旦新年的脚步声近了。

C：翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个闪亮的日子，

D:让我们热情地向她挥挥手。

齐：新年，你好!

A：新年是新的一年的起点，又是过去一年的终点。

B:回顾过去的日子，在一年三百六十五里路上，尽管有着几多曲折，几多艰辛，但我们昂首阔步走过来了。

C：就像爬山一样，当你沿着陡峭曲折的山路，无比疲惫的爬到顶峰，

D:你的心情一定是难以形容的兴奋和自豪。

A：又如冬日里在江水中遨游的运动健儿，你追我赶，

B:不论先后，一样都是令人敬佩。 齐：是的，面对新年，我们都是胜利者!

C：回首我们的人生旅途，在逝去的三百六十五个充满激情的日子里，

D:我们奋斗过、进取过、失败过，成功过。

A：我们的欢笑和失落，我们的迷惘和困惑，转瞬间都成了美好的回忆。

B:正如普希金的那句诗：“而那些过去的，都会成为亲切的怀恋。” 不是吗?

C：元旦是时光的一个里程碑，在元旦将至的这一天，

D:我们更多的是畅想这美丽如画校园的明天，展望我们学校全体师生未来的征程。

A：那些就要完成的事业、迎面而来的机遇、美好的前景，

B:正在前方隐约向我们招手。我们心里又燃起了信心和希望。

C:顾不得疲惫和伤痛，义无反顾地风雨兼程。

D：新年总是在一年最冷的时候到来，然而，冬天来了，春天还会远吗?

齐：是的，希望就在眼前，万紫千红的春天就在前方......

A：那无数的诗情画意等待着我们去感受、去描绘：

B洒满阳光的校园、落满花瓣的林荫小路，还有书法绘画长廊上的烟雨蒙蒙;

C：灯光明亮的教室，书声琅琅的校园。就等待在时光之河的前方 向我们招手......

D:没有完全谱就，理想的彩蝶已在梦幻中像音符一样翩翩 飘过

齐： 是的，尽管前行的道路依然坎坷， 但为了心中那轮红红的太阳， 为了那不灭的希望和美丽的憧憬，我们还得向前、向前......

A：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”新年，我们感慨逝去的 岁月、无情的风霜，总有一些怀念如低缓的琴音空谷流响。

B：“老去又逢新岁月，春来更好有花枝。”新年，我们畅想美好的 未来，机遇向我们招手，理想的风帆起锚远航。

C: 感谢过去的日子赐予我们欢欣,使平凡的生命如草尖上滚动的 露珠，熠熠闪光。

D: 感谢过去的日子给我们送来的苦痛,让我们在煎熬中懂得平淡 的珍贵 ，在泪水中学会无畏与坚强。

A：春天紧跟着新年脚步悄悄地走来，我们将在春风里播种明天， 在秋阳里收获希望。

B：企盼紧随着新年祝福默默地涌起，企盼我们的校园“阳光、平 安、文明、快乐”，

C：只要有新年，就有世世代代的期盼;

D：只要有新年，就有生生不息的成长。

A：我们将从新年的分分秒秒中追赶生命，让缤纷的更加缤纷，让壮丽的更加壮丽;辉煌的更加辉煌。

B：我们要在新年的第一缕晨光里学会热爱，热爱我们的事业、热爱我们的亲人和朋友，热爱我们的文化校园。

C：迎接新年，我们把所有的情感凝聚成一声最美好的问候：你 好，新年

D：走向新年，我们把所有的期盼简化成一句最深情的祝福：新 年，你好!

齐：让我们放飞心中的白鸽，以百花怒放的心情，真诚地道一声： 新年，你好!

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三字经，需要要成长过程中逐渐理解的，现在背的意义就是为了将来的深入理解。

中国的私塾都是让学生先生硬地背下来的。

小学生背诵作文的好处：

可以锻炼孩子的语言发展；

可以提高孩子的写作水平；

可以让孩子养成良好的阅读诵读的习惯！