答辩开场舞幼儿歌曲推荐

1、教师要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生的发展打下坚实的基础。

2、教师是课堂教学的”组织者、引导者和合作者”。

3、教育的过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生思维和培养学生能力的目的。

A

解析：

本题考查的是幼儿舞蹈的分类。幼儿舞蹈按照其教育的目的与作用的不同，大体上可以划分为两大类。一类是自娱性舞蹈，另一类是幼儿表演性舞蹈。

故表述正确。

A

解析：

本题考查幼儿舞蹈的分类。幼儿舞蹈的种类繁多，特别是在幼儿园的舞蹈教育中，与其他不同艺术、门类的交叉和融合又会形成不同的种类，但是按照其教育的目的与作用的不同，大体上可以划分为两类。一类是幼儿自娱性舞蹈，另一类是幼儿表演性舞蹈。

故表述正确。

参考文献：周丹著. 幼儿舞蹈基础教程[M]. 沈阳：东北大学出版社， 2018.01.

试讲之后的答辩问题是根据你讲的课来提问的，例如你后续怎样开展延伸活动，你这节课的活动目标是什么，你在讲课中提出的问题幼儿的回答跑题要怎样回到主题等等，一般活动目标和活动延伸问的多，我试讲后考官问的就是活动延伸。

幼儿园的辩论活动是指在一定的竞争压力下，辩论的双方或多方运用一定的方法，围绕一个相互对立的话题进行解释说明、论证反驳的语言活动。

辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反应能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。

辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个言，两边各自一个辛，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据。

双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力和相关知识，争取这场辩论赛的胜利。赛后评委依据辩论赛的评分标准进行打分，决定胜负。

辩论竞赛活动，要有一名主持人，亦称主席，主持辩论活动。他维护辩论会场的良好秩序，保障辩论活动按照辩论规则有秩序地进行。主持人坐在两个参赛队中间、比参赛人员座位稍后一点的中央位置，便于观察整个辩论会场的情形。

辩论赛技巧：

1、借力打力：武侠小说中有一招数，名叫“借力打力”，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。这种方法也可以运用到论辩中来。

2、移花接木：剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到四两拨千斤的奇效。把这一技法喻名为移花接木。

3、顺水推舟：表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。

试讲之后的答辩问题是根据你讲的课来提问的，例如你后续怎样开展延伸活动，你这节课的活动目标是什么，你在讲课中提出的问题幼儿的回答跑题要怎样回到主题等等，一般活动目标和活动延伸问的多，我试讲后考官问的就是活动延伸。

幼师的素质还是幼儿园的管理才是幼儿园能办好的根本