孩子唱的儿歌英文

人们说‘母爱如水，父爱如山’。可是我的母亲对我十分严格。

但是我的一次生病让我改变了对我这个十分严格的母亲的看法。

那是一个下这大雨的夜晚，我发40度烧。妈妈一碰，就带我去看病，到了医院，妈妈就请大夫给我量有多少度，妈妈一会跑东，一会跑西，我也跟着跑。一会我已经没有什么大的关系了。

我想，这就是人们说的‘母爱如水，父爱如山。’吧。

我为我有一个这样的母亲自豪

被做成段子 的都是让大家耳熟能详的名人，比如杜甫和李白，电视剧《三国演义》中诸葛亮的一句话“我从未见过如此厚颜无耻之人”，被制作成表情包广为流传，其实事实并非如此。另外鲁迅做为一名拿着笔战斗的战士，形象都是横眉怒目，严肃的，却被制作成很多表情，网友们真的脑洞很大的。

《知否》盛家一共六个孩子。他们分别是：盛华兰、盛长柏、盛长枫、盛墨兰、盛如兰、盛明兰。其中，盛华兰、盛长柏、盛如兰是嫡出的孩子，他们的生母是王若弗。盛长枫、盛墨兰是庶出的孩子，他们的生母是林小娘。盛明兰也是庶出的孩子，她的生母是卫小娘。
盛华兰是盛家长女，刚出场的时候，她已经要嫁人。王若弗担心盛华兰嫁得不好，对着盛紘发了一通脾气。要不是盛紘劝说，盛华兰的亲事可能就吹了。
盛长柏的年纪比盛华兰小一些，他少年时期已经很有抱负。
盛长枫仗着母亲受宠，在盛家有些无法无天。他和顾廷烨玩投壶，差一点输光盛华兰的聘礼，让盛家变成一个大笑话。
盛墨兰继承林小娘的美貌和心机，是盛明兰出嫁前的劲敌。
盛如兰活泼开朗，带着一点现代女孩子的直爽。
盛明兰幼年丧母，在逆境中成长。

教育要因材施教，要因为而异，你可以看看《爸爸决定女儿的一生》这本书，作者：曾广谦//曾紫络  目录 Part 1  父爱的智慧：我和女儿之间

  1.我一个普通的父亲

  2.细节培养习惯

    感悟之一：勇于放手，别把孩子攥得太紧

  3.和女儿建立平等、尊重的和谐关系

    感悟之二：亲子关系仅靠血缘是不够的

  4.我对女儿的言行

    感悟之三：父亲是最具影响力的角色

  5.我对女儿的爱

    感悟之四：爱是可以衡量的

  6.我对女儿的期望

    感悟之五：人生海阔天空

Part 2  有心而无痕：我的育女心得

  1.选择学校重在教育环境

    感悟之六：培养、教育孩子是更长、更艰难的马拉松！

  2.做一个听话的家长

    感悟之七：父母的作用无法替代

  3.从不缺席的家长会

    感悟之八：父母应该是孩子的保护伞和过滤器

  4.别用补习班来填补家长的愿望

    感悟之九：孩子也不容易

  5.支持女儿当“领导”

    感悟之十：给孩子找一件提升其自信心的事

  6.以父亲的视角作阅读推荐

    感悟十一：引导孩子成长不能太过“功利”

  7.女儿是我的老师

    感悟十二：融入孩子的世界，感觉真美好

  8.为电视平反

    感悟十三：向前看、向高望

  9.不看”有用“的书

    感悟十四：孩子最需要自由

  10.建立女儿的血型星座档案

    感悟十五：其实我们未必了解孩子

  11.如何面对青春期的女儿

    感悟十六：扔掉心中的放大镜

  12.可怜的小动物

    感悟十七：让孩子在素历中感受、体验

  13.饮食与健康

    感悟十八：真实和谎言

Part 3  参与和分担：高考冲刺给予的启示

  1.文科还是理科是个问题

    感悟十九：求人不如求己

  2.两次北京之行：培养女儿的梦想

    感悟二十：内在动力才是强大而持续的动力

  3.具体而模糊的目标

    感悟二十一：目标应该由孩子自己设定

  4.“爸爸，我想死……”

    感悟二十二：孩子可以找谁倾诉

  5.共同参与和分担压力

    感悟二十三：重要的是参与和分担

  6.加压还是减压

    感悟二十四：孩子的路还很长

  7.早恋问题也是父母的问题

    感悟二十五：世界上没有无缘无故的问题

  8.我与女儿共同的爱好——2006年世界杯

    感悟二十六：以恕己之心恕孩子

  9.不要限制孩子的兴趣

    感悟二十七：耕耘，不必巴望收获

  10.沉重的决定权

    感悟二十八：不要被名校蒙蔽了眼睛

  11.两男两女的远行

    感悟二十九：多给孩子一点信任

Part 4  大学不是终点：我家有女初长成

  1.事在人为

    感悟三十：不能因为不理解或怕麻烦就不参与

  2.对话李肇星

    感悟三十一：为孩子选择最适合的成长环境

  3.疯狂的旅行

    感悟三十二：恰当的时候做恰当的事

  4.北外星光

    感悟三十三：需要父母帮助和指导的事情还很多

  5.“陪太子攻书”

    感悟三十四：重要的是找到沟通的桥梁和纽带

  6.逃学和大地震

    感悟三十五：关心孩子的心灵感受

  7.蔡依林演唱会和“东方神起”

    感悟三十六：只要有收获就值得

  8.从学生会外联部到戏剧社社长

    感悟三十七：在快乐中学习

  9.奥运会志愿者

    感悟三十八：帮助孩子把握事情关键点

  10.小资生活

    感悟三十九：不要过分放大父母成长的经历

  11.不断变化的目标

    感悟四十：最重要的是关注、学习、交流

Part 5  成长的记忆碎片

  1.最难忘的书

  2.我亲爱的毛绒玩具

  3.跌倒了自己爬起来

  4.自己上学

  5.儿童英语班

  6.从不迟到

  7.跳舞和钢琴

  8.班委'YES ORN0？

  9.尴尬的性教育

  10.我痛苦的撒谎记忆

  11.电脑游戏

  12.最好未必就是最好

  13.《物理的妙趣》

  14.烫头该不该

  15.最重要的决定

  16.学习环境

  17.动漫、打口CD和电影

  18.“时事直通车”

  19.追星之惑

  20.上网成瘾

  21.大地震后的第一顿饭

  22.白色谎言

  后记

导语         父母是孩子人生的第一位老师，采用教育方法的差别，常常影响孩子的一生。对于独生女儿来说，父亲的爱和正确的引导，将决定女儿的性格、学习、事业、婚恋上的成败。虽然父爱都一样深沉，但教育方法的差异，却能培养出不一样的孩子。

    本书通过一位普通父亲十几年养育女儿的亲身经历，以及让其健康成长、独立成材的故分享给大家，是一本非常难得的好书，适合所有的父母来研究和欣赏。

邵东花鼓戏的形成由初期一旦一丑的对子花鼓发展成“三小戏”，清末民初，逐渐进入“多行旦”阶段“，步入剧种形成的成熟期。

邵东花鼓戏的表演与音乐风格属东路流派，其唱腔丰富，曲牌众多，独具艺术特色，形成了以川调类、牌子类和小调类三种声腔融合一体的音乐体系，有些曲调已具板式形态。

邵东花鼓戏艺人先后继承、整理、移植和创作大小剧目300多个，闻名全国的邵东花鼓戏《磨豆腐》、《打鸟》、《摸泥鳅》、《炉火更旺》、《金钏会》。

2012年创作演出的《阳雀》获湖南省笫四届艺术节金奖。

邵东县人民 *** 于2012年将邵东花鼓戏列为县级非物质文化遗产保护名录。

邵东玉竹，又名尾参。

为该县原产地域产品，地理标志产品，生产历史悠久，为中国“玉竹之乡”。

特别是邵东县产的猪屎尾参产量大、品质优，在国际市场上享有盛誉。

玉竹以根入药，性平味甘，具有养阴清热、生津止咳等功效。

主治口燥咽干、干咳少痰、风湿咳嗽、发热血汗、心烦心悸、热病烦渴，并可治疗尿频、遗精多汗、腰膝痛疼及糖尿病等症。

宝庆猪血丸子，亦称血粑，是邵阳的传统食品，始于清康熙年间，民间历代相传，已有好几百年的历史。

黄花菜，又名萱草、金针菜、安神菜、忘忧草，为单子叶植物纲百合科萱草属缩根多年生草木本植物，其花蕾是我国的名特蔬菜，具有较高营养价值和药用保健价值。

邵东县是黄花菜的原产地，栽培史悠久，据嘉庆25年编篡的邵阳县志记载，邵东在明弘治年间开始种黄花菜。

人的一生是一个从无到有的过程，就像电脑一样，新的电脑硬盘里是空的，需要我们输入各种程序和信息，存储的内容才能越来越丰富。人的出生一直到死亡有意识无意识地无时无刻地不在为储存而学习。从学习说话到学习走路；从学习穿衣到学习执笔；从学习分清左右到学习认识钟表；从学习文字到学习算数…….除了吃饭和睡觉这些动物的本能不用学习，世上每个人脑中的每个技能都得一次次地从零开始学习。
人类的自我学习过程是有规律的，都必须会经历几个必经的阶段。最开始是对一种技能产生兴趣和好奇，随后变得越来越热爱，从而开始尽可能的在脑中捕捉和存储这种技能信息，产和模仿的欲望，在模仿过程中会遇到一些前进的阻碍，这时主动的向老师请教来解决问题，当老师传授方法后，通过科学的练习达到心中渴望得到的学习成果。
好奇心是学习过程中最重要的动机和先决条件
开始学习一项技能需要内心强大的主动性的，它取决于最初好奇心。当学习者不具备这个先决条件时，有意识的培养和引导就变得尤为重要了。
很多家长和老师抱怨学生不爱听课，经常逃课，可在真正具有凝聚力和人格魅力的老师讲课时，平时那些逃课的学生都会早早来到课室去占座位，如饥似渴的去听课。这说明什么呢？说明这位老师极准确的抓住了学生的好奇心。换句话说，他的教学激起了学生们的兴趣和求知欲。因为他找到想学习这门课的学生们共同急切想要学习的东西，和大家心中最疑惑又最想得到答案的东西。而且每堂课他都会给下堂课留下更加吸引人的悬念，这就像听评书，说大话书人总是在最关键时打断故事，一个“请听下回分解”让人吊足胃口。所以学生们才有如此大的动力去听这门课，等着老师下次来解开心中的谜团。一些教师在使用我们文化课学习当中常用的课本时也存在着这个问题。真正有效教育应该是能先挑起学习求知的动机，然后再加以教授，这就要求教师具备生动的联系能力，使得学生们上完一课就充满好奇的期待下一次课。
“热爱”是坚持学习的根本动力
学习任何技能都是需要持之以恒的，唯有真心热爱才是永不懈怠的根本动力。
当代社会的现状使得我们的教育过程普遍存在不符合人正常学习心理次序的问题。比如说，当代中国的初级的古典音乐普及工作是做的很好的，现在全国大量的孩子在家长的设计下正在不同程度的学习小提琴或钢琴等西洋乐器。不过从根源的学习动机来说，深究中国的家长心理，让孩子学习音乐普遍是出于一种“学一个特长，以后生活有出路”的初衷，虽然这并不为错，也确实是国情所致。而国外孩子学习音乐的动机多是因为浸泡在这个古典音乐环境中而真正产生兴趣，进而开始学习。所以从最初学习动机的区别来看，学习主动性的差距就显而易见。可是往往学习主动性是学习音乐最重要的环节，因此在此情况下，着重保护孩子对音乐时，音乐欣赏可更有目的地进行，让其比较专题化。如学生弹奏莫扎特的奏鸣曲或变奏曲，平时就可以集中听莫扎特的各种类型作品，让其对莫扎特的风格、特点有专门的感受。亦可把音乐分为大的时期来欣欣赏，如巴洛克时期、古典时期、浪漫时期，就可以有意识地放在一起听听，感受他们共同点和不同点。
对初学的学生来讲，除了广泛的聆听和感觉外，更应着重对自己所学教材的熟悉和模仿。这方面老师的要求是起主导作用的。教师应对教材进行深入研究，让学生明确音乐形象、情绪，并明确通过哪些弹奏方法来达到动听鲜明的弹奏。全国学习钢琴非常普及，而好的教师又不是到处都有，这时候则应借助于音像制品来促进教学。现在一些基本的钢琴教材都必须有示范的录音带甚至带讲解的录像带，这些音像带对教学能起到广泛的指导作用。
学生通过熟悉、模仿，逐步到有自己的独立音乐见解，具有生动的音乐感、表现欲，这就需要不断的听和熏陶。居住在大中城市的学生，有条件的要争取多听各种音乐会，因为钢琴是表演艺术，必须多看多听现场的演奏。如果没有听现场音乐会的条件，也可注意收看电视中的音乐会转播。现在，这种机会还是经常有的，只要有心，是不会错过的。
多给出学生提供表演的机会
再进一步，老师和家长要注意多给学生提供给别人表演的机会。孩子练了那么长时间，最终的目的还是要表演给别人看，不是给家长和老师。能否在给人表演的时候把自己的音乐感发挥、表现出来，就是一个重要的问题，这也是每个学习音乐的人，都迟早要面对的。每个学生会有不同的性格、不同的情况。比如有的人性格放得开，不在乎，甚至越有人看越得意，越来劲。这样的学生一般都喜欢上台表演。但家长和教师要注意提醒孩子的是，不要因过分兴奋激动而失控，弹得过快。要求孩子在演奏时既要保持投入、兴奋的优点，又要从容不迫，头脑清楚。对于一些性格较内向、胆子比较小而容易紧张的学生，一定要让他们在演奏前多弹给人听，家里有客来，就让学生为客人表演，也可以带学生去别人家给人表演，也可组织几个学生一起开小演奏会，互相观摩比较，这有很大的捉进作用。
永远都是第一遍
钢琴用为表演艺术，难在表演时就这一遍。平时练百遍千遍，也许自己在家里弹得很不错，但是要别人承认你弹得不错，就必须在演奏这一遍时发挥好。有时我们很羡慕搞美术的，画一幅画，可以在家里一点点地去琢磨，去修改。一旦画好了，这幅画就永远不会再变化，除非作者想对其再加工。而我们的演奏，每次都要重新开始，在家弹好了，不一定上台演奏就能一样好。有时学生在台上弹错了，也许心里会说“我在家里弹得挺好的”，但谁都知道这样解释是没有用的。因为你在家弹好的那一遍，并无法弥补你在台上演奏这一遍的错误。也许有的学生会说“我下一遍就能弹好”，那也不行，因为无论是表演，还是考级、考试所承认的永远都是那个第一遍。为了弹好这个第一遍，我们都要做很多项式努力。对于每一个学习表演艺术的人，很主要的一点就是永远不要放过任何一次锻炼（练习）的机会。
要学会自己给自己找缺点
对于学琴的孩子，除了给别人弹（演奏），让老师和家长或请别人帮助自己发现错误和问题之外、也可借助录音、摄像自己发现自己的缺点和问题。要把自己演奏的状况，录下来自己听，看看自己还有什么优缺点，有哪些问题和不足。因为人在有录音或摄像情况下演奏的感觉，比较接近演奏的感觉，与一个人无拘无束的弹（演奏）在心理上是不大一样的。这个过程也会有一些舞台演奏心理体验的。让孩子平常多经历这样一些锻炼，既有利于发现自己的毛病，也有利于锻炼自己的演奏经验，这样可以让学生在真正的演奏或考级中，能够有充分的思想准备，使自己的技能及音乐得到正常发挥，以保证临场时把自己的音乐感觉比较自如地不打折扣的表现出来。具备自然的音乐感，才能去感染和打动你的观众。