1、大拇指叫一指,食指叫二指,中指叫三指,无名指叫四指,小拇指叫五指。这些指法,在电子琴上有效,在钢琴、手风琴和管风琴上同样有效,键盘乐器指法都是完全互通的。
2、左手指法顺序是:1(五指) - 2(四指)- 3(三指) - 4(二指)- 5(一指) - 6(三指) - 7(二指)- 1(一指)之后按照一样的顺序循环。然后结合右手指法是原理是一样的就行了。
3、在需要连续弹奏从左至右的琴键时,可以用大拇指穿梭于其他四指的方法来实现连续的节奏旋律。当需要弹奏的琴键距离大于5个琴键时,就需要扩大手掌让手指能够在要弹的位置按下。
手指琴教程如下:
1、首先我们要知道音阶组成了音乐,学习任何乐器都要先了解音阶,音阶就是根基、,基础越扎实,后面学越快。熟悉音阶之后,以后只要看见谱子,马上就能把谱子上面的音符反应到手指上面。弹奏出来17键拇指琴的音高从do到倍高音mi,基本可以演奏大部分乐曲。
2、现在我们说说右手的按法。大拇指对应1,食指对应2,中指对应3,无名指对应4,小拇指对应5。
3、左手的按法。大拇指对应5,食指对应4,中指对应3,无名指对应2,小拇指对应1。
4、手放在琴上时,手指应自然分开,原则上刚好一个指头对准一个琴键。整个前臂到手应以水平位置正摆在琴健上,并应使手指摆正,与琴键排列平行,这里要注意的是大指应放在琴键上面。
5、手指触键的基本位置应该取在白键与黑键距离的约二分之一处。触按黑键时,整只手就要往黑键位置前移,而黑键应弹在键前端的位置。
手指琴(或称“卡林巴琴”英语名称:Carlimba)是一种非洲具有民族特色的民族乐器。在不同的非洲国家,拇指琴有不同的名字,例如Kalimba 是肯尼亚对这乐器的称谓,而在津巴布韦它则被称为Mbira,刚果人就称它为Likembe,它还有Sanza和Thumb Piano等名字。
它主要因用拇指拨动琴体上的薄片(主要有木制的、竹制的,在现代的发展中也有金属做的)而得名。传统的拇指琴利用葫芦制成共鸣器。
口风琴教程咐橡如下:A.演郑老奏姿势。风琴的基本演奏姿势有两种,即坐奏式和立奏式两种。坐奏式,将口风琴平放在桌上,左手持长吹管前面的吹嘴,有手在琴键上演奎。要求身体端正。立奏式。口含短吹管,左手持琴,右手在琴键上演奏。琴身倾斜约45度。无论是坐衡丛旁奏式还是立奏式,都要注意口含吹嘴少些。
B.呼吸方法。呼吸,吹奏口风琴时的呼吸与唱歌和演奏其他吹管乐器时的呼吸方法基本一致,即采用口鼻并用的胸腹式呼吸法。请记住下面这一句:深吸气,要保持,均匀平稳呼出去。吐舌法。与演奏其他管乐器一样,演奏口风琴时,吐舌法是十分重要的。其基本方法是舌尖轻触上牙床,并靠拢前肠,气流通过时发出吐字音。
《拜厄幼儿钢琴教程》是最为常用的,着对于小学生、中等年龄的儿童当然适用。但是对于年龄再小的孩子,特别是对近年来不断增加的在四岁左右便开始学琴的儿童来说,仅仅用放大乐谱音符的办法,是适应不了他们的特点的。
因此我从1953年到现在,以平均年龄四岁五个月开始学琴的众多幼儿为对象,再开始学习《拜厄》之前,给他们编写了大音符的乐谱,作为过渡,使之能自如地进入《拜厄》的学习。即使开始了《拜厄》的学习,仍需要这些辅助材料进行练习,以强化左手的训练,使其能够像右手一样自如地演奏。同时,还考虑到每个儿童学习进度上的差异而编入了相应的乐曲,就这样成了记录儿童学习进度的一份材料。
我编写的这份材料共约100册,每8个节为一首乐曲,共约2000首。我从中精选,再与《拜厄》混编在一起而成册。
钢琴的教学流程,首先告诉你每个按键,再告诉你它们的音色,最后告诉你怎么去弹
初学可以使用简谱弹奏,简谱是用1、2、3、4、5、6、7表示音阶中的7个基本级,读为do、re、mi 、fa、 sol、 la、 si。
(1)数字的正上方或下方有“.”的,在数字下方表示低音,在数字上方表示高音,0表示休止,拇指琴的琴键越短,音就越高。
(2)写在基本音符右边的短横线称为增时线,音的时值越长,增时线越多,基本音符不带增时线的为四分音符,每增加一条增时线,就表示延长一个四分音符。
(3)写在基本音符下面的短横线称为减时线,每增加一条减时线,就要缩短原音符音长的一半,减时线越多,音就越短。
(4)音符右边的小圆点称为附点,表示延长前面音符时值点的一半。
(5)简谱中的音符分为了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等,标记在音符上面的弧线为延音线,表示如果同一个音,那么只需要弹第一个音,第二个音保持时值即可。