尊师礼的故事或儿歌

学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

①与老师相遇时主动向老师行礼问好。
②学生进老师办公室时，应先敲门，经允许后方可进入。
③不能随便翻动老师的物品。
④学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

蛮横；强横；冷嘲热讽；冷言冷语；漠然处之；冷淡；冷若冰霜；尖酸刻薄；

强词夺理；蛮横无礼；野蛮；恶言恶语。

如下：

一、教学目标

知识与能力：

1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。

2、生活中待人接物有礼貌。

情感态度：

1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。

二、教学方法：

过程与方法讲故事、看图片、举例子。

资源故事：《程门立雪》。

三、教学重点

能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。

四、教学难点

通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。

五、课型

新授课课时1课时。

六、教学过程

搜礼大行动：

反思一下自己在与人交往中的行为举止有哪些值得肯定的地方以及有哪些需要改进的？

七、结束语

一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。

礼尚往来自然是尊重一个人的表现，如果你只会收获，而不懂得付出，那么人家就会厌烦你。做一个礼尚往来的人，不仅仅是尊重一个人的表现，更是能体现出你的大气。

古语说得好，来而不往非礼。有来有往，这才是一个和睦相处的方式。那些爱占人家小便宜的人，十分让人厌烦。

尊重一个人，要懂得顾全他的面子，要懂得处处为他人着想，不要把自己的意愿强加在别人身上。

我觉得礼尚往来是非常好的一个相处的方式。大家和睦相处都有付出，都有收获，这才是我所向往的相处方式。