白云是小鸟的家儿歌

火云鸟的主要内容

答：你是对的。鸟儿和云都愿意成为对方一分子或为对方做点什么，不是单方面的。所以理解成单方面的关怀是不妥当的。至于分数，因为没有偏题，基本分数是没问题的。这个题目很有诗意，所以如果语言流畅且较为优美，应该是高分。

我理解的是：相濡以沫，云想变成鸟一直陪着他，鸟呢想变成云陪着云；
高山流水，知音难觅

答：你是对的。鸟儿和云都愿意成为对方一分子或为对方做点什么，不是单方面的。所以理解成单方面的关怀是不妥当的。至于分数，因为没有偏题，基本分数是没问题的。这个题目很有诗意，所以如果语言流畅且较为优美，应该是高分。

《郑板桥家书》—养鸟有道

所云不得笼中养鸟

都说不应该把鸟关在笼子里养

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云：说

良禽择木liáng qín zé mù

[释义] 比喻贤者择主而事。

[语出] 先秦·左丘明《左传·哀公十一年》：“鸟则择木，木岂能择鸟。”

[用法] 主谓式；作宾语；比喻贤者择主而事

风筝 又是秋风刮起的季节，蔚蓝的天空飘着几个色彩鲜艳的风筝，为这天空增添了色彩。前面传来欢快的笑声，顺眼看过去，有几个小孩在大人的帮助下，将风筝送上了天空。看着风筝在风与人的帮助下，风筝自由自在的在飞翔，我的思绪也随着风筝回到一年前……
那是一个星期六的下午，学校没课，我被爸爸严厉的声音赶回家里，又被爸爸“关”在家里。我是多么想冲出家门痛痛快快玩去呀！可是爸爸有令，做完作业才能玩。我哪有心思写作业？就像是断了翅膀的小鸟，怎么也飞不起，于是我烦躁地来到阳台上，无目的地望着天空。
忽然，从天边飘来一只风筝。咦，没有线。看，风筝飞得多自由，它时而往东飘，时而往西飘，时而向上升，时而向下降，还时不时地翻着跟头呢！看着风筝，我不禁想：断线的风筝在天空中自由自在地飞呀，多快活。而我在老师和家长的管束下，多不“自由”啊！唉！看着风筝，羡慕风筝，我禁不住地叹了口气。
风小了，风筝还在飘，可是越飘越低，一下子挂到了树梢上了，像是泄了气的气球，再也飞不起来了，也失去了原来的光泽。我顿时醒悟了，自己不能做断线风筝。尽管断了线的风筝可以借助风力飞一会儿，但终究是暂时的。风筝要想平稳地在天上飞，出了借助风力，还得有放风筝人牵线引导，或者松线，或者紧线，风筝才能高飞。我们少年儿童也必须有老师、家长的引导教育，才会天天向上。如果拒绝正确教育，贪图一时的自由，就会像断了线的风筝，慢慢坠落。我眼睛一亮，精神一振，返身进屋写起作业来。再也不觉得自己没有了“自由”了。
如今秋天再次吹起，当我看到风筝，我就会想起断了线的风筝，想起往事。断了线的风筝常常会提醒我，别因为一时的自由而失去未来的自由。

宠物小精灵里的云雀吗