幼儿园孙悟空儿歌ppt

　一、设计意图:
　　小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。
　　《五只猴子》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，设计小猴子爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演小猴，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小猴、做小猴，一直到唱小猴的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小猴的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。
　　二、 教学目标的制定
　　1、能随着音乐合拍的表现猴子、爬树的动作，表达对小猴的喜爱之情。
　　音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。
　　2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《五只猴子》。
　　皮亚杰指出：在前幼儿时期要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学，脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础，目标2是在目标1的基础上进行，又是目标1的突破口，而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。
　　奥尔夫音乐游戏:《五只猴子》
　　目标：
　　1、能随着音乐合拍的表现猴子、爬树的动作。
　　2、能和老师、同伴一起一边唱歌一边做动作。
　　3、体验参加音乐游戏的乐趣。
　　准备：猴子的头饰、音乐《五只猴子》、香蕉树图片、香蕉图片、五只猴子图片。
　　过程：
　　一、听音乐做侓动《小猴爬》。
　　A、提醒幼儿随着音乐节奏做动作。
　　B、提问：你在音乐中听到了什么？
　　二、出示出示图片:
　　香蕉树,引导幼儿拍出猴子的数目。
　　三、玩游戏
　　1、听A、B段音乐，熟悉音乐节奏。
　　2、请幼儿随音乐做拍手、拍腿、拍头的动作，熟悉音乐，掌握音乐节奏。
　　3、随音乐做猴子、爬树的动作，提醒幼儿一下一下的做动作。
　　4、完整游戏2—3遍，丰富游戏内容。

目前好多幼儿第一次上了幼儿园，第二天就非常不气，我建议你如何让幼儿喜欢上幼儿园，必须将幼儿老师和幼儿园的环境，让幼儿喜欢上他就愿意去。

孙悟空是文学作品的人物，其创作原型说法很多。有说是来自古印度的神猴，也有说是中国古代僧人，还有别的。但孙悟空绝对不是神话传说里的。

最好尘羡败可以自己写.
还是给你.
往下看
这次举办了班级ppt大赛,令我感触颇深.
（然后是怎样举办的,怎么怎么样谁的好,谁的派颤差,谁的好玩……等等）
终于轮到我了,我努力是自己的心里平静下来.开始演讲.
（等等派漏等等）
我知道了勇气是需要酿造的.
（最好还是自己写,我也是学生）

第一，女生说话比男生更成熟

对于3岁左右的宝宝来说，其实与宝宝说话相对于男宝宝来说更加成熟，这主要是由于女生相对于男生来说，天生的语言能力要优秀一点，这就是人们通俗所讲的，女生要成熟的早一点。

所以，发现这种现象之后，家长朋友们不要过多的担心，因为这是正常的生理发育的过程，想要改变这一现象，一定要针对宝宝进行具体性的语音训练。

第二，运动能力上各有千秋

对于3岁左右的男宝宝来说，在运动能力方面要比女生优秀一点，但是在一些精细动作上面，3岁的女宝宝这样的优势要大一点，其实这也是性别主要的影响。

男宝宝由于身为男性，力气大一点，而且天生活泼好动，所以运动能力比女生强一点是非常正常的，而女宝宝由于天生心思缜密，所以在一些精细动作上面要比男宝宝有优势。

主题教学也可称为多元智能主题活动。多元智能相信父母有所耳闻，多元智能是美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出的，他认为传统的对于儿童智力的评价是错误的、单一的、片面的，霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成。这八方面的智能在不同的个体上表现得不一样，所以教育工作者不能以单一智能评价幼儿。

有小说 悟空传

去看龙珠超 很好看的

孙悟空：郭富城

悟饭最好区别，因为他是短头发，悟空和悟天长的一样，但是悟天稍微瘦弱一点（个人观点）