1.先在表上留三行空白,在第四行写个名字。
2.选择A1:H1,点【合并后居中】。
3.双击单元格,输入公式:=TEXT(NOW(),"yyyy年mm月考勤表")。(注意:为了防止6月份该函数自动变化,可以在月末改成数值保存。)
4.在B3输入1,并向右填充日期,本例填充7天,也就是当月的1到7号。(注意:我是简写的,实际情况可以填充到31,并用IF判断,如果超过本月的最大天数显示空白。)
5.在B2输入当月的第一天,并向右填充,然后选中填好的日期点击右键,选择【设置单元格格式】。(注意:这里也可以用时间公式完成。如果月份和年份处用下拉菜单生成,此处和表头均可以用公式自动生成,不会随着时间变化而变)
6.在【自定义】处输入:aaaa,并点击【确定】按钮。这样就显示星期几了。
7.在一个不用的空白列输入对考勤的标记,然后选中按右键,点击【定义名称】。
8.格子点到B4,选择上方的【数据】,然后点【数据验证】-【数据验证】。
9.在设置里允许下选择序列,来源写(=选项1),点击确定就可以了。
10.我们再在后面做个统计的。在记录区域的右方,如下图设置统计格式。其中I4:N4要输入公式统计。
11.双击I4单元格,输入公式:=COUNTIF(B4:H4,I3)。(注意:公式中对原始区域和表头的引用是特别要关注的地方。)
12.然后把第一个统计好的往右边拉全部的统计就都出来了。
古今中外,卓有贡献的科学家无不十分强调思考在学习和科研中的作用。
下面是著名物理学家卢瑟福和他的学生的一段对话:
一天深夜,卢瑟福走进了他领导的实验室,看见一个学生在搞实验。卢瑟福略微迟疑了一下,便过去问那个学生:“这么晚了,你还在做什么?”学生回答说:“我在工作。”“那你白天干什么呢?”“也在工作啊!”“早晨你也在工作吗?”“是的,教授,我从早到晚都没有离开实验室。”学生说得很肯定,以期博得老师的夸奖。不料,卢瑟福反问了一句:“那么这样一来,你用什么时间来思考?”
翻开自然科学方面的书籍,牛顿这个名字会不断跃入。牛顿就是一个勤于思考的典范。
其实,学习有两种类型:一种是不经过思考的学习,一种是经过自己思考的学习。我们可能有这种体验,没经过思考的东西,即使学了,也会很快忘得一干二净。学习了,理解了,加上自己思考后的东西记得最牢,往往会一生受用无穷。这就是“学而不思则罔”,“思而得之则深”的道理。
现行的学习方式,无论是在学校,还是在家里,主要是第一种,也就是不经过自己思考的学习。在孩子所接受的学习和教育中,有些知识根本不需要思考或者根本不容许孩子去思考,父母和老师们往往只关注学生记住了多少内容,考了多少分,而不注意留心孩子是不是融入了自己的思考,久而久之,孩子也就会懒得去思考。如果这种倾向不能得到扭转,那么孩子必将是缺乏创造力的。
狄慈更说过:“进步乃是先取得盆中的婴儿,然后再倒掉盆里的水。”我们可以由读书而搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开。在信息社会的今天,当书本、报刊、广播、电视、电脑上各种信息滚滚而来的时候,缺乏思考和判断力的孩子们,如何取得“去伪存真、弃粗取精”的进步?这是每一位家长和老师不得不考虑的问题。
学会思考,是人一生中最有价值的本钱。应当把培养孩子独立思考和独立判断的习惯,始终放在教育的首位,而不应当把灌输知识放在首位。
父母应当如何培养孩子勤于思考问题的习惯呢?以下方法值得借鉴:
1.培养孩子观察的习惯
观察会把孩子带进问题的世界。在孩子提问的过程中,他的思考能力得到了锻炼和提高。
2.认真回答孩子思考中提出的问题
有些孩子爱琢磨事情,随后会提出一些问题。对孩子提出的问题,别以无聊或荒诞来定论,而应该认真加以对待。
3.开发孩子的大脑
人的大脑是智慧的发源地,充分开发孩子大脑的功能,会使他更加喜欢思考。左手和右手的协调对开发人的大脑很有好处,可以让孩子练习打字、弹琴、编织毛线,练左手书法等。
4.经常让孩子领悟到事物的相对性
绝对的东西一般不需要思考,也不容易引起思考的兴趣。在遇到外国人的时候,家长可以问孩子:“在我们的眼中,对方是外国人,在外国人的眼中,我们是不是外国人呢?”还可以让孩子领悟到前后、左右、上下等都只有相对的意义。
5.经常让孩子领悟到事物的可变性
孩子们知道大熊猫喜欢吃箭竹,你可以告诉他,远古时代,大熊猫的祖先是食肉动物。孩子见到毛毛虫会又害怕又厌恶,父母可以告诉他,美丽的蝴蝶就是丑陋的毛毛虫变的。这样不断地给孩子们指出同一件事物在不同时间、地点发生的变异,孩子们的视野就会开阔起来。
6.进行科学启蒙
家长要经常给孩子讲一些科学知识和科学家的故事,点燃孩子智慧的火苗,使孩子学会用科学的思路来观察、思考世界。
7.经常让孩子报告他的新发现
如果孩子报告说“我发现火苗总是向上的”、“我发现木块在水里是漂浮的”等,父母应该热情地加以鼓励和表扬。如果孩子没有发现什么,就要经常启示他某个事物、某个现象,让他逐渐有所发现。
读书是易事,思考是难事,但两者缺一,便全无用处。
一些勤勤恳恳,有头脑聪明的小老板,之所以企业做不大,就是因为他们虽然勤劳又聪明,但实际上没有人脉,没有资源,又没有资金,所以即便有好的想法,也没有把办法把企业做大做强。
一些勤勤恳恳,有头脑聪明的小老板,之所以企业做不大,就是因为他们虽然勤劳又聪明,但实际上没有人脉,没有资源,又没有资金,所以即便有好的想法,也没有把办法把企业做大做强。一些勤勤恳恳,有头脑聪明的小老板,之所以企业做不大,就是因为他们虽然勤劳又聪明,但实际上没有人脉,没有资源,又没有资金,所以即便有好的想法,也没有把办法把企业做大做强。一些勤勤恳恳,有头脑聪明的小老板,之所以企业做不大,就是因为他们虽然勤劳又聪明,但实际上没有人脉,没有资源,又没有资金,所以即便有好的想法,也没有把办法把企业做大做强。一些勤勤恳恳,有头脑聪明的小老板,之所以企业做不大,就是因为他们虽然勤劳又聪明,但实际上没有人脉,没有资源,又没有资金,所以即便有好的想法,也没有把办法把企业做大做强。一些勤勤恳恳,有头脑聪明的小老板,之所以企业做不大,就是因为他们虽然勤劳又聪明,但实际上没有人脉,没有资源,又没有资金,所以即便有好的想法,也没有把办法把企业做大做强。