幼儿儿歌续编下雨了怎么写

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要做好一份教案PPT其实很简单的
1、先第一张是这节课程的标题与主讲老师
2、第二张把本节课的内容列出来，标明重点
3、每一个内容进行详细讲解说明，尤其是重点内容
4、进行总结回顾
5、标题下节课是什么内容就可以了

幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的局乎任务为解除家庭在培养颤如儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可茄腊启以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容...

　　我是小雨点嘟嘟，我漂浮在空中，身边小水珠逐渐向我靠拢，雨点越来越大，增专长变大成为雨滴属。雨滴受地心引力的作用而下降，上升气流，给一个向上的力加在雨滴上，使
我下降的速度变慢，并且一些小雨滴还可能被带上去。终于云彩托不住我了，下降到地面，形成降雨。

难在求新求变。
　　儿童歌曲的创作必须求新、求变

　　面对儿童歌曲的逐渐衰退，我们是否就只能被动接受而无法作为呢？

　　当人们面对实利的追求与精神层面的沉思不可兼顾时，被舍弃的往往是后者，文化价值被放在了次要的位置。但随着社会主义市场经济发展的逐渐成熟，我们的文化意识应该逐渐清醒，也应该被逐渐需要，我们应该立足当下现实，研究并经营未来。儿童是我们社会的未来，是我们的希望。在现实面前，我们首先应该不断地呼吁社会各界重视儿童精神建设，认知儿童文化，呼唤社会对儿童文化环境的改善，敬畏儿童生命过程。在发展经济的同时还给儿童文化一块净土。还儿童为儿童。

　　其次，在儿童文化建设上，如儿童歌曲创作方面，我们的创作者，一方面要清醒认识目前童年逐渐消失的社会过程，另一方面，有责任静下心来主动行动，努力创作，尽力减缓童年的消失速度，甚至阻止其消失。挽回童年是我们儿童歌曲创作者的责任。事实上，一切文化都需要不断发展、变异和创新，是处在永不停息的运动、变化、发展过程中的。儿童歌曲的创作也必须求新、求变，在变化中求发展。要跟上时代的步伐，即在保留儿童歌曲风格和特点的前提下，使歌曲的形式和内容更具时代气息。创作者要真正深入到孩子们中间去，用心体验那些孩子们真正所需的情感情绪、生活状态，进而谱写出既有现代社会特征，又有儿童文化气息和审美情趣的，能让儿童喜欢的新型儿童歌曲。

　　第三，我们的儿童教育机构，不应仅仅是传播知识技能，更应该担负起培养儿童正确价值观的责任。有责任使孩子们热爱国家、热爱和平、诚实守信、善良孝敬、单纯乐观。有责任引导并建立儿童相互关心、相互爱护的美好的社会性情感。要更新当前学校里使用的音乐教材，增加能准确反映生活和时代的内容。有关方面也要加大在少儿音乐创作方面的经费投入，同时加大对少儿歌曲的宣传推广力度。唯有社会、创作者、儿童教育机构等多方面的参与和努力，我们的儿童文化，儿童音乐，儿童歌曲，才会重放光彩。

1、雨来了，快回家。小蜗牛说，不怕，我把房子背来了。雨来了，快回家。小猴子说，不怕，我已经摘了荷叶做雨伞挡雨。

2、雨来了，快回家。小蜗牛说，不怕，我把房子背来了。雨来了，快回家。小鱼儿说，不怕，我会快速游到池塘荷叶之下。

3、雨来了，快回家。小蜗牛说，不怕，我把房子背来了。雨来了，快回家。小青蛙说，不怕，我会呱呱呱调到水草之下躲雨的。

4、雨来了，快回家。小蜗牛说，不怕，我把房子背来了。雨来了，快回家。小蚯蚓说，不怕，我一溜就能到土洞里。

5、雨来了，快回家。小蜗牛说，不怕，我把房子背来了。雨来了，快回家。小老鼠说，不怕，我可以钻到落叶之下。

注意的问题就是不要抄袭，要有自己的想法。

中班幼儿是续编能力。根据查询相关公开资料信息显示，根据幼儿的年龄特点对故事难度进行灵活的调整，续编故事适合低年龄阶段幼儿小班和中班，创编故事适合大班幼儿。