小恐龙的小秘密儿歌

恐龙的秘密：关于恐龙灭绝的原因，人们仍在不断地研究之中。长期以来，最权威的观点认为，恐龙的灭绝和6500万年前的一颗大

陨星有关。据研究，当时曾有一颗直径7-10公里的小行星坠落在地球表面，引起一场大爆炸，把大量的尘埃抛如大气层，

形成遮天蔽日的尘雾，导致植物的光合作用暂时停止，恐龙因此而灭绝了。

小行星撞击理论，很快获得了许多科学家的支持。1991年，在墨西哥的尤卡坦半岛发现一个发生在久远年代的陨星撞

击坑，这个事实进一步证实了这种观点。今天，这种观点似乎已成定论了。

但也有许多人对这种小行星撞击论持怀疑态度，因为事实是：蛙类、鳄鱼以及其他许多对气温很敏感的动物都顶住了白

垩纪而生存下来了。这种理论无法解释为什么只有恐龙死光了。迄今为止，科学家们提出的对于恐龙灭绝原因的假想已不

下十几种，比较富于刺激性和戏剧性的“陨星碰撞说”不过是其中之一而已。

除了“陨星碰撞说”以外，关于恐龙灭绝的主要观点还有以下几种：

一、气候变迁说。6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。也有人

认为，恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。

二、物种斗争说。恐龙年代末期，最初的小型哺乳类动物出现了，这些动物属啮齿类食肉动物，可能以恐龙蛋为食。

由于这种小型动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。

三、大陆漂移说。地质学研究证明，在恐龙生存的年代地球的大陆只有唯一一块，即“泛古陆”。由于地壳变化，这块大

陆在侏罗纪发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。

四、地磁变化说。现代生物学证明，某些生物的死亡与磁场有关。对磁场比较敏感的生物，在地球磁场发生变化的时

候，都可能导致灭绝。由此推论，恐龙的灭绝可能与地球磁场的变化有关。

五、被子植物中毒说。恐龙年代末期，地球上的裸子植物逐渐消亡，取而代之的是大量的被子植物，这些植物中含有

裸子植物中所没有的毒素，形体巨大的恐龙食量奇大，大量摄入被子植物导致体内毒素积累过多，终于被毒死了。

六、酸雨说。白垩纪末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直接或

间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。

关于恐龙灭绝原因的假说，远不止上述这几种。但是上述这几种假说，在科学界都有较多的支持者。当然，上面的每一种

说法都存在不完善的地方。例如，“气候变迁说”并未阐明气候变化的原因。经考察，恐龙中某些小型的虚骨龙，足以同早

期的小型哺乳动物相抗衡，因此“物种斗争说”也存在漏洞。而在现代地质学中，“大陆漂移学说”本身仍然是一个假说。“被

子植物中毒说”和“酸雨说”同样缺乏足够的证据。因此，恐龙灭绝的真正原因，还有待于人们的进一步探究。

恐龙还会吃石头

1990年前，美国的中亚科学考察队，曾在中国内蒙和蒙古人民共和国交界地带发掘出大量恐龙化石。

有一天，科学家在发掘出的一具素食恐龙骨架的胃部，意外地发现了112颗小石子，这些小石子已被高度磨光了。

很明显，这些小石子是这条恐龙活着的时候吞进胃里去的。它们长时间呆在胃里，并随着胃的蠕动与食物一起反复搅拌，渐渐地石子被磨光了。

也许，恐龙吃石头既不是为了好玩，也不是因为石头里有什么营养。恐龙没有咀嚼食物的臼齿，食物未嚼碎就吞进肚里去了，它吃石头可以帮助消化胃中的食物。

古生物学家称这些石头为“胃石”。胃石经常在埋藏恐龙骨骼化石的地层中发现。例如，在美国蒙大拿州富含恐龙化石的白垩纪早期的地层中，就发现了上千块这样的胃石。

胃石是外来之物，但实际上却是恐龙消化器官的一个重要组成部分，是不可缺少的东西。

其实，现在地球上的动物中，也有经常吃石头的。鸡就常常吞食一些砂石，鳄鱼吃石头更是家常便饭。它们吃石头都是为了帮助消化。

胃石由于被磨得圆溜溜的，看来跟河中的卵石或沙漠中由风蚀作用形成的圆石块相似。如果胃石不同恐龙的骨骼一同发现的话，人们就会把它们当成一钱不值的废石头丢掉。想来一定有很多胃石就是这样被丢弃在野外，实在可惜。

活动目标：

1、对探索恐龙的秘密感兴趣，能主动收集各种资料（图片、图书和玩具），了解有关恐龙的知识。

2、能围绕有关恐龙的问题展开讨论和讲述，大胆发表自己的意见。

3、尝试根据恐龙的特征进行分类。

活动准备：

1、师幼共同收集有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。

2、活动前幼儿完成一份关于恐龙的调查表

3、教学挂图

活动过程：

(一)结合调查表，引导幼儿介绍自己所知道的恐龙。

师：你认识哪几种恐龙，它们长什么样子？吃什么食物？有什么本领？

请幼儿逐个介绍，教师出示相应的图片，展示教学挂图。教师：你最喜欢哪种恐龙？

（二）教师引导幼儿深入了解几种恐龙的外形特征及生活习性。

教师根据幼儿的选择进行介绍。

师：小朋友最喜欢的是霸王龙，霸王龙生活在什么年代？长得是什么样的？它的头为什么要长得那么大？为什么它的后腿粗，前腿细？它的尾巴有什么用？（引导幼儿根据自己的经验进行讨论）

教师：霸王龙是怎么猎杀其他动物的？请小朋友来学学霸王龙的样子。

（三）观看教学光盘，进一步了解各种恐龙。

教师：小朋友介绍了几种恐龙，我们一起来看看恐龙有哪些本领？教师播放教学光盘。

（四）根据恐龙的特性进行分类。

教师：我们知道这么多恐龙，它们有相同之处吗？怎样给它们分分类？（引导幼儿确定标准并进行分类）

（五）讨论了解恐龙灭绝的原因。

教师：恐龙为什么灭亡了？

教师播放教学光盘，了解恐龙灭绝的原因。

（六）结束活动。

你还想了解关于恐龙的哪些知识？请你用绘画表示出来，我们以后再进行讨论。

活动目标

1、晓得一些常见恐龙的名称和生计习惯，并入修了解草食恐龙以及肉食恐龙。

2、晓得恐龙曾经是地球上的庞然大大年夜物，它的灭尽至今是科学上的一个谜。

3、激起幼儿深嗜科学,敢于试探的精神。

活动豫备

1、ppt课件-食草恐龙以及食肉恐龙。

2、行使步履业。

活动过程

一、导进

1、教师出示恐龙化石，请幼儿说这是什么？教师总结：这是一个恐龙蛋化石，其时的恐龙蛋被掩埋，经过几百万年地地质挤压而组成的恐龙蛋化石。

二、说起恐龙，它有不少种类，重要分为肉食恐龙以及素食恐龙两大大年夜类。你们都晓得那些恐龙？教员这里有不少的恐龙照片，能帮我确认一下这些都是什么恐龙？

2、向导幼儿一块儿评论争论

图片1：霸王龙别名暴龙，是肉食性恐龙，它们是肉食恐龙中体现最晚、也是最大大年夜型、最强的食肉动物。身长约13米，肩高约5米，均匀体重约9吨。

图片2：梁龙属于食草恐龙，个体最长可赶过25米，是最长的恐龙。体重约10吨阁下。鼻孔位于眼睛之上。当陆上敌害攻击时，它就逃进水中藏躲，头顶上的鼻孔不会被水潜藏，便于呼吸。

图片3：偷蛋龙身长2m宽0、2m高1m重24~34公斤既吃植物也吃肉，譬如别的动物的蛋，种子，昆虫等。重要特征：手上有三个长手指,鼻子上长小角。

…………

3、试探恐龙外形与食性干系。

二、具体过程

1、食肉恐龙以及食草恐龙瞅上往有哪些不同样的特征呢？

2、向导幼儿察瞅肉食恐龙、草食恐龙的牙齿、脖子、体型的不同，鼓舞激励幼儿说出自己的设法主见。

开导幼儿思虑食性以及外形的干系，譬如为什么肉食恐龙的牙齿很尖锐，为什么草食恐龙的脖子很长。

3、依照初步相识的肉食恐龙以及草食恐龙典范特征，给挂图中的恐龙分类

4、小朋侪晓得肉食恐龙与草食恐龙生计在地球的什么地方吗？

小结；几亿年前的地球上具有一个完全的大大年夜陆，恐龙可以闲暇地到处环游。按照食性给恐龙分类。

4、按照恐龙的食性马糊自己熟谙的恐龙举行分类恐龙喜欢吃什么呢？

那哪些恐龙喜欢吃肉哪些恐龙喜欢吃草呢？

（向导幼儿按照食性分类举行连线。）

5、恐龙是如何灭尽的？

但是，这样的庞然大大年夜物在地球上称霸了一亿七千万年往后却一齐消掉了，它终于功能是如何消掉的呢？请你想一想、猜一猜、说一说。

幼儿自由评论争论、猜想并交流。

教师小结：就象你们的猜想同样，咱们的科学家也作了各种猜想，但却都没有依照，所以恐龙的灭尽，至今为止，照常是一个没有解开的谜。小朋侪，你们感想熏染恐龙秘密吗？进展咱们小朋侪雀跃入修，不竭地往试探、研讨恐龙，早日找到答案。

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恐龙的秘密：关于恐龙灭绝的原因，人们仍在不断地研究之中。长期以来，最权威的观点认为，恐龙的灭绝和6500万年前的一颗大

陨星有关。据研究，当时曾有一颗直径7-10公里的小行星坠落在地球表面，引起一场大爆炸，把大量的尘埃抛如大气层，

形成遮天蔽日的尘雾，导致植物的光合作用暂时停止，恐龙因此而灭绝了。 

小行星撞击理论，很快获得了许多科学家的支持。1991年，在墨西哥的尤卡坦半岛发现一个发生在久远年代的陨星撞

击坑，这个事实进一步证实了这种观点。今天，这种观点似乎已成定论了。 

但也有许多人对这种小行星撞击论持怀疑态度，因为事实是：蛙类、鳄鱼以及其他许多对气温很敏感的动物都顶住了白

垩纪而生存下来了。这种理论无法解释为什么只有恐龙死光了。迄今为止，科学家们提出的对于恐龙灭绝原因的假想已不

《PNSO儿童百科全书恐龙的秘密》全部以超大、精美的形式出现于图书中，这在国内尚属首次。

本册图书通过优美简洁的文字，让孩子们了解了史前最为壮丽的生命，了解恐龙的诞生、发展、灭绝，以及目前最为著名的超过一百余种的恐龙形态，进而让孩子们产生对科学和自然的热爱。

杨杨：国内*童话作家，啄木鸟科学艺术小组创始人之一。2010年，杨杨和科学艺术家赵闯共同发起的“重述地球”科学艺术研究与创作项目，计划以20年的时间完成第一阶段任务。目前，该项目中以杨杨担任主创的文字作品已经结集完成数十部图书，其中超过35种作品荣获了*和省部级奖项,获得了“国家动漫精品工程”、“三个一百原创图书”、“向青少年推荐的一百种优秀图书”等荣誉，也取得了“国家出版基金”等政策支持。

赵闯：全球知名科学艺术家，啄木鸟科学艺术小组创始人之一。2010年， “重述地球”科学艺术研究与创作项目的主创人员。目前，该项目中以赵闯担任主创的视觉作品多次发表在《自然》《科学》《细胞》等全球*科学期刊上，并且与美国自然历史博物馆、芝加哥大学、中国科学院、北京大学、中国地质科学院等研究机构长期合作，为他们正在进行的研究项目提供科学艺术支持。赵闯的作品经常出现在世界各地的自然博物馆中。

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不可思议的恐龙

重返恐龙世界

索引

参考文献

作者信息