文案简洁

活动目标：

　　1、懂得为父母做力所能及的小事。

　　2、使幼儿从小有关心、爱自己家人的情感。

　　3、学习有次序的做事，并体验劳动的快乐。

　　活动准备：

　　兔子头饰若干、电话一部、草地、相应物品、场景等。

高斯用很短的时间计算出了小学老师布置的任务：对自然数从1到100的求和。他所使用的方法是：对50对构造成和101的数列求和（1＋100，2＋99，3＋98……），同时得到结果：5050。这一年，高斯9岁。
哥廷根大学当高斯12岁时，已经开始怀疑元素几何学中的基础证明。当他16岁时，预测在欧氏几何之外必然会产生一门完全不同的几何学。他导出了二项式定理的一般形式，将其成功的运用在无穷级数，并发展了数学分析的理论。
高斯的老师Bruettner与他助手 Martin Bartels 很早就认识到了高斯在数学上异乎寻常的天赋，同时Herzog Carl Wilhelm Ferdinand von Braunschweig也对这个天才儿童留下了深刻印象。于是他们从高斯14岁起，便资助其学习与生活。这也使高斯能够在公元1792－1795年在Carolinum学院（今天Braunschweig学院的前身）学习。18岁时，高斯转入哥廷根大学学习。在他19岁时，第一个成功的用尺规构造出了规则的17角形。

纠结好看干会活

洁白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说:“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。



我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。



廖医生看了我的腿，责怪我母亲:“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁.哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。



廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，□□□□(形容拘束的样子)地说:“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说:“行，不急，啥时有钱啥时给。”



母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好chuāi( )着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲:“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。



再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生niù( )不过，说:“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。



两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说:“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说:“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。



第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密:木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来:“我的恩人呀……”



几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说:“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花--圣洁无比的木槿花。



(摘自《新世纪文学选刊 》2006年02期，陈永林/文)



1、给下列加点字注音。



①木槿( ) ②吊唁( ) ③哽咽( )



2、在文中第5、6段的括号里根据注音写汉字。



① chuāi( ) ②niù( )



3、在第四段的□中根据括号里的句意写出一个成语:



□□□□(形容拘束的样子)



4、第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己:“我那时好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。



5、以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。



①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。



②可母亲不敢去，只是默默地流泪。



6、文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。



7、母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。



[参考答案]



1.①Jǐn ②yàn ③gěngyè

2.①揣 ②拗

3.局促不安

4.母亲痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。

5.①得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰;但又为贫穷无钱治病而犯愁。②因无力支付医药费而失去了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。

6.象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。

7.母亲:贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意;当晚就把廖医生给的钱送回去。 廖医生:心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。

洁白的木槿花 一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着枣春桥说:“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。 廖医生看了我的腿，责怪我母亲:“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁.哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。 廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，□□□□(形容拘束的样子)地说:“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说:“行，不急，啥时有钱啥时给。” 母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好chuāi( )着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲:“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。 再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生niù( )不过，说:“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。 两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说:“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说:“这下好了，你再也不用欠我钱凳猛了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。 第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密:木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来:“我的恩人呀……” 几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说:“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花--圣洁无比的木槿花。 (摘自《新世纪文学选刊 》2006年02期，陈永林/文) 1、给下列加点字注音。 ①木槿( ) ②吊唁( ) ③哽咽( ) 2、在文中第5、6段的括号里根据注音写汉字。 ① chuāi( ) ②niù( ) 3、在第四段的□中根据括号里的句意写出一个成语: □□□□(形容拘束的样子) 4、第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己:“我那时好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。 5、以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。 ①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。 ②可母亲不敢去，只是默默地流泪。 6、文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。 7、母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。 [参考答案] 1.①Jǐn ②yàn ③gěngyè 2.①揣 ②拗 3.局促不安 4.母亲痛悔自己竟不明白廖医生的森森良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。 5.①得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰;但又为贫穷无钱治病而犯愁。②因无力支付医药费而失去了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。 6.象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。 7.母亲:贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意;当晚就把廖医生给的钱送回去。 廖医生:心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。

秋分节气文案并胡简洁唯美不可错过

1、秋向此时分，燕将明日去。

2、天地藏秋意，清风拂落叶。

3、在清秋的微凉夜，揽一池绚烂星河入梦。

4、一杯美酒慰秋凉，日光夜色两均长。

5、秋风起，秋叶落。一路橘枯归途，一路金黄。

6、秋分，是日月争辉下的人间绝色。是秋天里最美丽的日子!

7、一夜凉一夜，秋风扫落叶。

8、圆蔽洞秋分、残暑终，昼夜平。草木染黄，雁字横秋。

9、秋分，岁月悠悠，一叶知秋。

10、秋分至，风露冷，夜渐长。

11、萧萧秋分，点点秋思。

12、云淡风清扬，秋分落叶黄。

13、暑退秋澄气转凉，日光夜色两均长。

14、吹来何处桂花香，恰今日，平分秋色。

15、一度秋意浓，十里桂花香。秋风起，天渐凉，莫忘添衣裳!

洁白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。



我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。



廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。



廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，□□□□（形容拘束的样子）地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”



母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好chuāi（ ）着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。



再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生niù( )不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。



两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。



第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”



几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。



（摘自《新世纪文学选刊 》2006年02期，陈永林/文）



1、给下列加点字注音。



①木槿（ ） ②吊唁（ ） ③哽咽（ ）



2、在文中第5、6段的括号里根据注音写汉字。



① chuāi（ ） ②niù( )



3、在第四段的□中根据括号里的句意写出一个成语：



□□□□（形容拘束的样子）



4、第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”？根据文意，作简要回答。



5、以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。



①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。



②可母亲不敢去，只是默默地流泪。



6、文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义？请作简要回答。



7、母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。



[参考答案]



1．①Jǐn ②yàn ③gěngyè

2．①揣 ②拗

3．局促不安

4．母亲痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。

5．①得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。②因无力支付医药费而失去了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。

6．象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。

7．母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。 廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。

看看陈夕同的案例

和他相对的就是了

有的；
这个主要是教育人们怎么做人；
怎么做事；
怎么管理；
怎么管理自己；
怎么生活；
怎么对待欲望；
取之有道；
用之有道。