大班语言课儿歌春雨滴答

小班儿歌小雨滴答说课稿

1个回答2024-03-13 11:27

[下雨了]
嘀嗒！嘀嗒！下雨了，下雨了
嘀啦！嘀啦！小种子，张开了
一滴雨，两滴雨甜甜的雨，美丽的雨
喝得小种子长胖了
嘀嗒！嘀嗒！下雨了，下雨了
嘀啦！嘀啦！小花苞，笑开了
一滴雨，两滴雨晶亮的雨，温暖的雨
洒得小花苞更美了

滴答、滴答，下雨啦。出自哪个小学课文？

1个回答2024-02-04 17:50

出自小学课文春雨；

原文如下：

滴答、滴答，下雨啦。
　　
　　

种子说：“下吧下吧，我要发芽。”
　　
　　

梨树说：“下吧下吧，我要开花。”
　　
　　

麦苗说：“下吧下吧，我要长大。”
　　
　　

小朋友说：“下吧下吧，我要种瓜。”
　　
　　

滴答、滴答，下雨啦。
　　
　　

小草说：“下吧下吧，我要变绿。”
　　
　　

桃树说：“下吧下吧，我要开花。”
　　
　　

杏树说：“下吧下吧，我要开花。”
　　
　　

小狗说：“下吧下吧，我要洗澡。”
　　
　　

小柳树说：“下吧下吧，我要发芽。”
　　
　　

杨树说：“下吧下吧，我要长叶。”

扩展资料：

《春雨》作于大中四年（公元850年），是诗人初到徐幕雨夜思家所作，题作“春雨”，却并非直接写春雨，而是抒写在春夜雨中的相思之情。也有人说这是诗人客居长安的忆家之作，有人说这是李商隐期盼他人提拔的寄托之作。大多数人认为这就是一首爱情诗。但对于诗人所思为何人又有较大的争议。

有人认为诗人所念之人应当是柳枝，就是《柳枝五首·序》中提到的那位属意于他、最后却被他人夺走的洛阳痴情少女。有人说红楼之上的那位姑娘就是后来成为李商隐妻子的王氏，当时落魄不堪的李商隐不过是王茂元手下的小小幕僚，却看上了人家的千金小姐自然是有些苦涩难言的了。

还有人推断这位可望不可及的女子是女冠，就是《碧城三首》和《重过圣女祠》等诗中反复提到的那位陪同公主一块儿入道观的宫女

幼儿多元能力探索课程中班语言小雨滴教案

1个回答2024-03-11 05:22

答--幼儿园的中班的孩子才4岁，在幼儿园的老师的看护下玩耍。只有学校的老师有教学的教案的。

幼儿园里阅读课有一篇小雨滴求全文

1个回答2024-02-02 02:19

有句话语就是关于小雨

是否愿意与我同行

散步在小雨里

有句话语就是关于小雨

轻轻地唱你作的曲

散步在小雨里

雨滴小雨滴

你在哪里

希望这一场下不完的雨

永远伴着我和你

早过了那样的年纪

爱上一个人说不出任何的道理

我真的看见你心中

让我爱上的天真和勇气

真的不想去改变你

就算我受了委屈

想着你小雨滴

攀悬屋檐不肯放弃

不后悔不流泪

我让你的你却都不了解

我的烦恼想不到是你

我转身就不再在意

谁对我误会或是糟透的天气

我呼吸就能忘记

做错的过去生活总要继续

我要你放心往前去

你却以为我只爱我自己

想着你小雨滴

攀悬屋檐不肯放弃

不后悔不流泪

oh 我的烦恼

你怎么想的到是你

我不想诉苦

因为我知道能给你幸福

想着你小雨滴

攀悬屋檐不肯放弃

不后悔不流泪

我让你的你却都不了解

oh 我的烦恼

你怎么想的到是你

你怎么想不到我的烦恼

你真的想不到是你用我吧，好累呀

幼儿园里阅读课有一篇小雨滴求全文

1个回答2024-03-01 09:50

句话语就是关于小雨
是否愿意与我同行
散步在小雨里
有句话语就是关于小雨
轻轻地唱你作的曲
散步在小雨里
雨滴小雨滴
你在哪里
希望这一场下不完的雨
永远伴着我和你

早过了那样的年纪
爱上一个人说不出任何的道理
我真的看见你心中
让我爱上的天真和勇气
真的不想去改变你
就算我受了委屈
想着你小雨滴
攀悬屋檐不肯放弃
不后悔不流泪
我让你的你却都不了解
我的烦恼想不到是你

我转身就不再在意
谁对我误会或是糟透的天气
我呼吸就能忘记
做错的过去生活总要继续
我要你放心往前去
你却以为我只爱我自己
想着你小雨滴
攀悬屋檐不肯放弃
不后悔不流泪

oh 我的烦恼
你怎么想的到是你

我不想诉苦
因为我知道能给你幸福
想着你小雨滴
攀悬屋檐不肯放弃
不后悔不流泪
我让你的你却都不了解
oh 我的烦恼
你怎么想的到是你
你怎么想不到我的烦恼
你真的想不到是你

大班音乐小雨滴在哪里

1个回答2023-11-04 01:45

《大班音乐》是一套针对大班幼儿的音乐教材，旨在通过生动有趣的音乐活动，提升幼儿的音乐素养和综合能力。其中，音乐活动小故事《小雨滴》是教材中的一部分。如果您想找到这个小故事，可以去音乐教材的相关出版社或官网查询，或者在各大图书馆进行借阅。此外，您也可以在一些幼儿教育平台或音乐类网站上查找相关内容。无论在哪里寻找这个小雨滴，都希望您能够为孩子带来精彩的音乐启蒙之旅。

小班粘贴活动小雨滴教案

1个回答2024-03-14 09:11

1、学习诗歌，理解诗歌内容。

2、尝试用动作变现诗歌内容，萌发热爱春天的情感。

活动重点：

学习诗歌，理解诗歌内容。

活动难点：

尝试用动作变现诗歌内容，萌发热爱春天的情感。并能进行简单的仿编

活动过程：

一、引题，引导幼儿回忆已有经验。

春天到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢？

小雨点落在花园里，花儿会怎么样呢？

小雨点落在鱼池里，鱼儿会怎么样呢？

小雨点落在田野里，苗儿会怎么样呢？

二、学习诗歌，并用动作表现诗歌内容。

1、教师结合挂图朗诵诗歌。提问：（引导幼儿学习诗歌中的句子）

小雨点落在花园里，花儿怎么样了？

花儿乐得张嘴巴可以用什么动作来表现呢？
小雨点落在鱼池里，鱼儿怎么样呢？

小鱼乐得摇尾巴可以用什么动作来表现呢？

小雨点落在田野里，苗儿怎么样呢？

苗儿乐得向上拔可以用什么动作表现呢？

2、幼儿边朗诵诗歌边做动作，体验欣喜的心情。

三、游戏。

教师用薄纱布模拟春雨，幼儿分组扮演小花、小鱼、麦苗，引导幼儿大胆想象花儿、鱼儿、苗儿快乐时的心情和动作，并大胆地表现。

活动反思：

这首儿歌，结构简单，朗朗上口，比较能激发小班幼儿的学习兴趣。因为他们的年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复情节的故事，易于接受富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。“春雨”是幼儿已经观察过的想象，活动中通过让幼儿在听听、说说、做做中充分体验活动的乐趣。

活动首先以听录音引出“小雨”，落下来的声音，再通过让幼儿说小雨点会落在什么地方再出示图片欣赏，理解内容。美丽的画面为幼儿提供了一个充分讲述表达的机会，并且教师通过引导让幼儿将看到的、听到的或想象到的大胆地用自己的语言表达出来，并且借助动作、表情等等把幼儿的思维引入诗歌丰富的内涵中去，帮助幼儿把描述的口头语逐步转化为生动的书面语言，为下一个环节——幼儿学习诗歌打下基础。在学习的诗歌的这一环节，让幼儿边念诗歌边做动作促进他们更快、更好地记忆。

不足，在最后一个环节中，是安排幼儿在学会朗诵诗歌的基础上学习简单的仿编，但是有由于幼儿生活经验的缺乏，幼儿仿编还是比较有困难的，因此，这个环节可以安排到第二课时。

大雨哗啦啦小雨滴滴答是什么儿歌

1个回答2024-02-22 16:13

大雨哗啦啦小雨滴滴答消戚是《大雨小雨》儿歌，歌誉桥信词是：大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大庆轮雨小雨快快下。我们笑哈哈，我们笑嘻嘻，笑哈哈，笑嘻嘻，哈哈嘻嘻嘻嘻哈。歌手是卓丽娜，发行日期:2021年3月21日。

春雨,滴答滴答,下小雨啦。诗歌叫什么名字

1个回答2024-03-30 18:47

“春雨，滴答滴答，下小雨啦。”这句诗歌出自《春雨》。

【拓展资料】
原文：

滴答滴答，下小雨啦。种子说：下吧下吧，我要发芽。
滴答滴答，下小雨啦。梨树说：下吧下吧，我要发芽。
滴答滴答，下小雨啦。麦苗说：下吧下吧，我要长大。
滴答滴答，下小雨啦。孩子说：下吧下吧，我要种瓜。
滴答滴答，下小雨啦。