儿歌数鸭子课例分析
以《丑小鸭》为例,分析儿童文学的纯真美?1个回答2024-01-31 18:05
篇童话也收集在《新的童话》里。它是在安徒生心情不太好的时候写的。那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演,像他当时写的许多其他的作品一样,它受到了不公正的批评。他在日记上说:“写这个故事多少可以使我的心情好转一点。”这个故事的主人公是一只“丑小鸭”——事实上是一只美丽的天鹅,但因为他生在一个养鸭场里,鸭子觉得它与自己不同,就认为他很“丑”。其他的动物,如鸡、狗、猫也随声附和,都鄙视他。它们都根据自己的人生哲学来对他评头论足,说:“你真丑得厉害,不过只要你不跟我们族里任何鸭子结婚,对我们倒也没有什么大的关系。”它们都认为自己门第高贵,了不起,其实庸俗不堪。相反,“丑小鸭”却是非常谦虚,“根本没有想到什么结婚”。他觉得“我还是走到广大的世界上去好”。就在“广大的世界”里有天晚上他看见了“一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来……他们飞得很高——那么高,丑小鸭不禁感到说不出的兴奋”。这就是天鹅,后来天鹅发现“丑小鸭”是他们的同类,就“向他游来……用嘴来亲他”,原来“丑小鸭”自己也是一只美丽的天鹅,即使他“生在养鸭场里也没有什么关系”。这篇童话一般都认为是安徒生的一起自传,描写他童年和青年时代所遭受的苦难,他对美的追求和向往,以及他通过重重苦难后所得到的艺术创作上的成就和精神上的安慰。
《丑小鸭》一文中除了生动有趣、想像丰富、夸张奇特等童话应具备的特点外,还有一些具有安徒生个性的特点,即创作思想和内容上温暖的人道主义,表现上特别富于诗情和安徒生式的幽默。
温暖的人道主义的“温暖”,是安徒生特殊的个性。他的这种“温暖”的个性文中反映在他选择了温和善良的丑小鸭作为童话的主人公。他对他笔下被损害、被凌辱的人物倾注了自己全部的温暖与同情,他努力在自己的童话作品中建造一个“天国花园”。
丑小鸭在屡遭挫折的奋勇搏击中蜕变成了白天鹅时,作者的构思和描述都充沛着浓郁的诗情。“花园里来了几个小孩子,他们向水上抛来许多面包片和麦粒。”“太阳照得很温暖,很愉快。他竖起羽毛,伸出细长的颈,从内心发出一个快乐的声音——”安徒生善于用浓厚感情的笔触描写童话环境和刻画童话人物。
本文中充分表现了安徒生式的幽默。安徒生的幽默都是为描绘典型的环境,刻画典型人物的需要而运用的,所以绝无卖弄和失之油滑之嫌。比如:“丑小鸭”忍受不了鸡鸭们的欺凌,逃离了鸡鸭们。当天黑下来时,他不得不跑向牧场去找夜栖之所。“他来到一个简陋的农家小屋。它是那么残破,甚至连向哪一边倒塌都决定不了——因此它也就没有倒。”这是为了说明。连这样的本来卑陋去处,竟也还有母鸡欺侮他不能下蛋而剥夺他的发言权,竟也还有雄猫欺侮他不能拱起背,发出咪眯的叫声,和进发出火花而取消他的发言权!这个自私、冷漠的世界里,“丑小鸭”要不颓丧和消沉是太不容易了——这样来烘托丑小鸭性格的可贵,这样来使丑小鸭的品质闪射出光辉来。再如安徒生写到腿缠红布片的老母鸭时,有几段话也幽默得令人绝倒:那个看见猫儿抢鳝鱼头就流涎水的鸭妈妈对小鸭介绍老母鸭说:“碰到那边的那只老母鸭,你们要把头低下来,因为她是这儿最有声望的人物。她有西班牙血统——因此她长得那么胖。你们看,她的腿上有一块红布片,这是一件非常出色的东西——”可是这个有着高贵血统的“最有声望的人物”对鸭妈妈叮嘱了一句什么话呢?“在这儿你千万不要客气,如果你找到一个鳝鱼头的话,请把它送给我好了。”这幽默之笔对于这个西班牙血统的高贵“人物”那种贪婪、自私和卑鄙性格的揭示无疑是一针见血的。
《丑小鸭》还告诉我们:外貌并不是衡量美的标准,用自己美的语言,美的行动,最终就能赢得自我,赢得美丽,赢得幸福。因为是金子就会发光的。
课文丑小鸭分析图1个回答2024-01-23 15:34
中心思想:
面对丑小鸭的曲折经历,我们会产生强烈的情感共鸣,受到深刻的思想启示:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。
主要内容:
一只又大又丑的小鸭子,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但是在经历过种种挫折和打击之后,他终于变成了一只美丽的天鹅。
段落大意:
第一部分(1~4段):写丑小鸭出生后受到鸡鸭的嘲弄和歧视。
第二部分(5~33段):写丑小鸭的种种遭遇。
第一层(5~12段):写丑小鸭在沼泽地的遭遇。
第二层(13~33段):写丑小鸭在农家小屋的遭遇。
第三部分(34~38段):写丑小鸭几乎被冻死在湖边。
第四部分(39~47段):写丑小鸭终于变成了一只美丽的天鹅。
课文丑小鸭分析图1个回答2024-02-14 12:09
中心思想:
面对丑小鸭的曲折经历,我们会产生强烈的情感共鸣,受到深刻的思想启示:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。
主要内容:
一只又大又丑的小鸭子,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但是在经历过种种挫折和打击之后,他终于变成了一只美丽的天鹅。
段落大意:
第一部分(1~4段):写丑小鸭出生后受到鸡鸭的嘲弄和歧视。
第二部分(5~33段):写丑小鸭的种种遭遇。
第一层(5~12段):写丑小鸭在沼泽地的遭遇。
第二层(13~33段):写丑小鸭在农家小屋的遭遇。
第三部分(34~38段):写丑小鸭几乎被冻死在湖边。
第四部分(39~47段):写丑小鸭终于变成了一只美丽的天鹅。
以安徒生童话丑小鸭为例分析童话的特征1个回答2024-02-02 05:06
《丑小鸭》;丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅,那是因为它心中有着梦想,梦想支撑着它。命运其实没有轨迹,关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的,要学会把它们踩在脚下,每个孩子都会有一份属于自己的梦想,只要他们学会树立生活目标,在自信、自强、自立中成长,通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”,也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。
学生上课吃东西,对于这样的案例,应该怎么分析?1个回答2024-01-22 11:55
1·看学生是为什么吃,是否必要在课上吃。如果实在是饿的话,为学生的身体着想,可以在不影响其它同学的基础上让他、她吃。
判断是不是有正确观念的学生
3.分析学生的个人家庭状况。(如果有时间研究·分析的话)
案例分析与课程故事之间的区别?1个回答2024-01-25 07:51
案例分析是指以前过往的一个案禅橘子或者一个示例,它叫做案例分析,那么课程故事是指在课程塌袭脊之间里边的人团渗物描述的一个故事情节。两者之间还是有一定的区别的。
案例分析与课程故事之间的区别?1个回答2024-01-25 16:23
案例分析是指以前过往的一个案子或者一个示例,它叫做案例分析,那么课程故事是指在课程之间里边的人物描述的一个故事情节。两者之间还是有一定的区别的。
思想品德课教学案例分析从什么方面进行1个回答2024-02-12 06:30
一、教学案例的基本特征教学案例指包含着某些决策或疑难问题的教学情景故事。这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。从总体上看,教学案例应具备以下特征:1.典型性讲述的是一个故事、事例,有相对完整的情节,能反映出事件发生的特定背景;叙述要具体、特殊,反映了教学活动的基本过程;同时,这些活动与过程能够体现教育的内在规律,体现教学设计的基本思想。它既可以是成功的范例,也可以是“尚未成功”的典型情景。2.研究性指教学案例本身具有现实意义、借鉴作用和理论探讨的价值,可以正面获得经验或反面获得教训,能提炼出某些理论或观点。3.启发性指教学案例本身生动有趣,能提出问题,能引发思考,能产生观念上的不平衡。教学案例可以是一个片断、一个情节,也可以是一个完整的课堂教学过程。教学案例实际上就是教师对自身教学工作的自我叙述,叙述他自己的教育活动方式,他对教育的理解,他自己的成长经历,其丰富感人的材料和富于动态的描述必定给抽象的教育教学理论以生命和血肉,为理论与实践的结合提供生动的注解。它不一定非要做到像研究工作那么“严谨”,但其形式要简洁,主题要明确、集中。二、如何对教学案例进行分析教学案例分析就是通过一个个具体教育情境的描述、感受和分析,学习、领会教育心理学的理论和方法,提高运用现代教育理论对教学工作进行分析评价的能力。对教师而言,教学案例分析要重在“分析”,力争做到“言之有物,言之有理;虚实并重,小中见大”。1.分析教学案例中的理论要素教师要注重从教学案例中分析出理论观点,要认真研究哪些教学行为体现了怎样的教师观、质量观、学生观,哪些教学行为注重了从认知的角度或从知识结构的角度去教学。要把教师课堂教学的经验、行为提升到“说清其理论依据”的层面上,从中学习和体验从教学实践经验“如何上升”为教育理论的过程,促进教师从经验到理论的升华,从自发的行为转变为自觉的行动。2.分析教学案例对教学的启示教师要注重从教学案例情景中归纳出问题并进行分析,分析要着重于其对教学的启示,即有何成功之处,闪光点是什么;不足又在哪里,问题的根源又是什么?使得在今后的教学实践活动中可以有效地运用这种逐步培养起来的思维方法来观察、分析和解决问题。要关注案例中教师的创造能力以及解决实际问题能力的发展脉络,而不仅仅是获得那些固定的原理、规则。3.提出对案例中教学工作的改进意见分析只是一种手段、一种过程,其目的在于通过分析寻找解决问题的最佳方案。因此,教师要对案例中的教学设计进行认真的分析、研究,提出教师独到的改进意见,这应该成为教学案例分析的一项重要内容。因为,教师一旦将这种认识表达出来,可以增进教师的自我理解,而自我理解的更新,又是教师改进教育教学观念和教育教学方式的基础,并以此达到理解这些教学案例背后更为深远的教育教学意义的目的。坚持撰写教学案例分析,坚持长期的学习、积累,不仅能厚实教师的专业基础,也是教师专业成长的一个记载,对今后教师形成自己的教育思想、教学风格起着重要的作用,可以说也是造就专家型教师的一个重要途径。
老王课文典型事例概括,分析?1个回答2024-02-18 19:00
老王给我送香油和鸡蛋,突出他善良厚道,这时老王已病如膏盲,形如枯槁。作者对此有些愧怍,如果对老王更关心一些该多好。