白鹭趣话阅读理解及答案五年级

2个回答2022-10-24 01:55

怎么说呢，作业嘛，如果是为了应付，抄抄也无所谓啦，当然这是不好的习惯，最好还是自己做，如果有不会的请教一下人，既丰富了自己，也帮助了同学。如果为了成绩，还是自己做最好。
这种问法不会有答案的，应该拍照发上来，有书的人不会来回答的，能回答的都没书。最好还是不要问答案，自己做最好，不懂先问老师。

童趣阅读答案

1个回答2024-03-21 11:07

1.找出作者有奇特的想象的句子:
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，
2.找出作者热爱生活的句子:
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
3.找出作者惩罚强暴，同情弱者的句子:
捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
嘻你是七年的吧
我是八年的,不知道对不对*(^-^)*

春联趣话的阅读答案

1个回答2022-09-22 15:40

问题怎么没的？

童趣阅读答案

1个回答2024-07-03 18:41

1.找出作者有奇特的想象的句子:

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，

2.找出作者热爱生活的句子:

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

3.找出作者惩罚强暴，同情弱者的句子:

捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

嘻你是七年的吧

我是八年的,不知道对不对*(^-^)*

阅读《童趣》答案

1个回答2024-07-29 06:16

①答:抓住关键字“鞭”、“驱”，可以看出作者虽然对蛤蟆很痛恨，却并没有杀害它的意思，只是出口气罢了，表现了儿童善良的心灵。

②答:夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者异想天开，将它想像成“群鹤舞于空中”的动人图景，并且看得入了迷，此其一。

其二，作者年幼时居城中，渴望见到大自然风光而不得，于是他用想像来实现自己的愿望。他把花园里土墙凹凸处和花台上的丛草想像成树林，把虫蚊想像成野兽，把高出的小土块想像成丘陵，把低陷的小土块想像成山沟，这使他有了一个自由而广阔的天地，可以饱览“大自然”的风光。

这两段，表现了一个孩子幼稚心灵中自发的审美意识，突出了物外之趣

白鹭阅读题答案

1个回答2022-12-04 16:25

作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情
铿锵意为响亮，过于张扬吵杂不符白鹭的特性。韵意为含蓄，有意味，有风度，一如白鹭的悠然，美好。

有趣的恐龙阅读答案是什么

1个回答2024-02-20 03:54

有趣的恐龙阅读答案如下：

1、恐龙的种类有好几百种，样子千奇百怪。2、恐龙。3、（1）身体有大有小。（2）生活在陆地或水中。（3）吃的食物不同。4、恐龙也有小的，和一只鸡差不多。

恐龙，是指三角龙、现代鸟类和梁龙最近的共同祖先及其所有后代。为方便研究，恐龙可分为鸟类和非亩搜鸟恐龙。其迅颂历中，非鸟恐龙只生活在中生代（三叠纪、侏罗纪和白垩纪），已于6500万年前全部灭绝樱橡。矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是部分非鸟恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。

提高阅读能力的技巧：

力求理解。读书应当边读边想，力求理解，明确书中所要表达的中心思想。阅读时，应当每看一段就想一想，把文章大意弄懂，在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解这篇文章。

理清思路。著名教育家叶圣陶说过：“文章有思路，遵路识斯真。”意思是，每一篇文章都体现这作者的思路，遵循这一思路阅读，才能理解文章的实质。可见理清思路对阅读多么重要。　

自考座位号查询

1个回答2024-09-07 10:45

我也是佛山的，你留意5184网吧。佛山一般都是比较迟的。在考试前几天才出的。