1、童年是五彩缤纷的,童真是水晶透明的,童趣是神话传奇的,童心是弥足珍贵的!
2、六一快乐,永远年轻,童心不眠。
3、寻找童年最喜欢的颜色,装扮美丽心情!
4、日子如糖泡泡,一嚼就甜蜜蜜。
5、找到童年最初的梦想,赋予追逐的力量!
6、六一多快乐,烦恼来放飞;压力抛天边,心情来放飞;没事躲猫猫,笑容来放飞。祝你六一快乐,永葆童心!
7、陌上花开连成片,六一节日在眼前;欢声笑语舞翩翩,祖国花儿绽笑颜!
8、追溯童年最纯真的记忆,温暖麻木的心灵;六一到了,祝儿童节快乐。
9、真诚笑脸红艳艳,活力四射爱万千;活泼可爱好少年,未来希望乐无边。
10、快乐如肥皂泡,一吹就满天飞。烦恼如鼻涕泡,一抹就全都没。
11、宏伟理想鼓斗志,壮志凌云创大业,幼小心灵开红花,歌舞欢腾庆六一!
12、恋恋童趣,纯纯童真,美美童话,皎皎童心。
13、愿你的童年还在余光尾影里,还能够在隐隐约约里寻觅到你自己的天真烂漫,还看得见你自己的美丽梦幻。
14、莺歌燕舞,欢快的六月写满着幸福;鸟语花香,热情的六月绽放着吉祥!
15、没有什么比爱更加高级的了,让我们一同在六一儿童节庆祝它的到来。
手工制作的活动目标如下:
1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、让学生懂得制作与生活学习的相关道理。
3、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。
4、使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力、创造力的培养,促烂激返进学生个性化发展。
活动内容:
学习用吸管制作小星星饰品,利用冰糕棒制作装饰品,利用树叶手绘树叶,抓住儿童好奇心强,好动手的特点,在培养孩子们的动手能力的同时,培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学,既锻炼孩子们肌肉的灵活性,又发展他们的思维能力。
学习手工制作的意义:
1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手铅银工制作,将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来,创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品,让人感到充满了生命力。
2、手工制作能开发多种教学方法,将自己制作的各种有趣的东西运用在生活中,常常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。
3、手工制作丰富了绘画的范围,使得美术和生活紧密地联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中,不仅丰富了美术课堂活动,拓展了美术课堂的内涵饥饥,而且令学生享受到艺术的熏陶,使学生拥有一颗美的心灵,使学生更加热爱大自然,热爱生活。
4、经常动手可以进而引发动脑的习惯,促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调,培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就,引发学生自信,激发学习主动性,促进文化课的学习。