劝学第三段朗读

1、激进派：你也去打麻将，打得比他还凶一些，让他自己对打麻将这件事情的本身产生困扰，很有可能因为要劝你离开麻将圈而放弃麻将，但风险是如果你定力不举厅誉够好，可能真的陷进去；

2、温和派：还是以劝导为主，还有就是找一些比麻将更吸引他的事情，但也可能没用。

总之凡事无法强求，可以去努力磨合改变，但如果实在改变不了，个人建议强扭的瓜不甜，还是好好想想吧。

麻将简介：

麻将，起源于中国，粤港澳地区俗称麻雀，由中国古人发明的博弈游戏，娱乐用具，一般用竹子、骨头或塑料制成的小长方块，上面刻有花纹或字样，北方麻将每副136张，南方麻将多八个花牌，分别是春夏秋冬，梅竹兰菊，共计144张。

四人骨牌博戏，流行于华人文化圈中。

在明末清初马吊牌盛行的同时，由马吊牌又派生出一种叫“纸牌”的戏娱用具。纸牌开始共有60张。斗纸牌时，四人各先取十张，以后再依次取牌、打牌。一家打出牌，两正段家乃至三家同时告知，以得牌在先者为胜。这些牌目及玩法就很像今天的麻将牌了。这种牌戏在玩的过程中始终默不作声，所以又叫默和伏笑牌。

经典朗读片段推荐如下：

1、待到秋来九月八，我花开后百花杀，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

2、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

3、律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

4、蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。

5、今日长缨在手，何时缚住苍龙。

6、明月出天山，苍茫云海间。

7、海内存知己，天涯若比邻。

8、谁言寸草心，报得三春晖。

9、一夫当关，万夫莫开。

10、天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。

11、人生不过是离乡和归乡。

12、那就让我们相约在不久的将来能够再次相见。

13、这世界有多美女性就有多美。

14、年少的梦像风呼啸而来呼啸而去自由自在无惧无忧。

15、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

16、天青色等烟雨，而我在等你。

17、朗读依旧，初心不改。

18、你的气质，来自于你走过的路，读过的书。

19、枪响之后，没有赢家。

20、只要开始做了，永远为时不晚，而且也许在这个时候也是最好的时候。

21、从某种意义上来看，世间一切，都是遇见，就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命我想告诉你，人生不会一直如你愿。

经典朗读片段推荐如下：

1、待到秋来九月八，我花开后百花杀，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

2、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

3、律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

4、蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。

5、今日长缨在手，何时缚住苍龙。

6、明月出天山，苍茫云海间。

7、海内存知己，天涯若比邻。

8、谁言寸草心，报得三春晖。

9、一夫当关，万夫莫开。

10、天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。

11、人生不过是离乡和归乡。

12、那就让我们相约在不久的将来能够再次相见。

13、这世界有多美女性就有多美。

14、年少的梦像风呼啸而来呼啸而去自由自在无惧无忧。

15、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

16、天青色等烟雨，而我在等你。

17、朗读依旧，初心不改。

18、你的气质，来自于你走过的路，读过的书。

19、枪响之后，没有赢家。

20、只要开始做了，永远为时不晚，而且也许在这个时候也是最好的时候。

21、从某种意义上来看，世间一切，都是遇见，就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命我想告诉你，人生不会一直如你愿。

小学第一学段的朗读目标是：“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”第二学段的朗读目标是：“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”第三学段的朗读目标是：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”三个学段朗读目标相同的是都要“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。不同的是不同学段目标达成的要求不同。第一学段只要求“学习”不要求“会用”，更不要求“能用”。第二学段则要求“会用”但不要求成为一种能力，不要求能很熟练地运用。而第三学段，则是最高的要求，能用，指已经成为了一种能力，能熟练地运用并掌握了朗读的技巧。这样规定，体现了循序渐进的教学原则，符合不同年段学生学习的心理特点。