历史知识选择题

从专业选择看，史地生组合受限，史政生更好。

这两个组合都是偏文科组合，在“3+1+2”模式下，不选物理，选生物没有任何意义；不选化学，选生物更没有任何意义。也就是说，选择生物的目的，不是为了专业，而是为了提分。我问了其中几个学生，他们之所以选生物，而不选政治，是因为不喜欢背政治，觉着生物更好学。

在未来报考专业时，史地生组合不如政史地组合有优势。

因为这两个组合，都可以报考原来的文史类专业，但是因为有些文史类专业，要求必选政治，而不会要求生物，所以这些专业就不能报考，尤其是一些警校，对政治的要求还是很高的，不选政治，基本无法报考。

保教知识与能力选择题最多错3个。

保教知识与能力考试目标：学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。熟悉婴幼儿生理与心理发展纳圆的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法，并能够运用这些知识了解幼儿。

学前教育理论知识和应用能力。掌握教育基本理论和学前教育基本原理，理解幼儿园教育的洞岩塌特性，了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育实践问题进行分枣信析。

幼儿生活指导的基础知识与能力。掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识，并能在实践中应用。

幼儿园环境创设的知识与能力。了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则，并能结合幼儿园教育实际加以运用。

游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法，能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。

幼儿园教育评价的基础知识和能力。了解教育评价的基础知识，能够运用评价知识对教育活动进行反思，改进保育教育工作。