跳跳鼠游戏教案:让幼儿观察跳跳鼠的外形特征,认识跳跳鼠,知道跳跳鼠就是会跳,指导幼儿观看跳跳鼠是怎样跳的,学习跳跳鼠跳的动作,讲解游戏规则,注意在跳的时候不能碰撞注意安全。幼儿游戏,活动评价。
谜底是诉
跳取一点,听取斤,组合是斥,讲取讠,讠与斥组合就是诉
1、好像有一股甜滋滋清凉凉的风,掠过我的心头!
2、看到队友率先冲过重点!他兴高采烈的跳了起来.
3、心里喷射出灿烂而快乐的火花!
4、像是喝了清醇的酒,嘴角也露出了笑!
5、他心情高兴,犹如北京的二月,春风吹的暖意融融!
幼儿园中班健康教案《快乐跳跳跳》教案
教学目标:
1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。
2、跳时注意不与同伴碰撞
3、体验与同伴一起游戏的快乐。
教学准备:
1、篮球一只
2、自制箭头四个、箭头手示牌一个
3、自制大、小动物骰子二个
教学过程:
一、听音乐开火车进场
师:今天天气真好,我们一起去做运动吧,出发啦!
二、听音乐做热身运动
师:我们来做热身运动吧。
三、出示篮球导入
师:我带来了一个好玩的东西,看看是什么?(篮球)
你们看老师拍篮球,篮球会怎么样呢?(会跳)它是怎么跳的呢?(上
下)
师:现在请小朋友小脚并拢,和篮球一起轻轻地跳一跳。(双脚并拢轻轻
跳)
四、出示箭头,重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳
1、出示第一个箭头。
师:刚才我们看见了篮球会原地向上跳,它还会往不同的方向跳,请小朋
友仔细看看它还会往哪边跳呢?
师:瞧,这是什么?对啦是箭头,那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的
呢?我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看
2、出示第二个箭头。
师:想想看,篮球还会往哪边跳呢?
这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。
师:我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。
师:刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的,还有的小
朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的,我们一起来试一试侧着跳过去。
3、出示第三个箭头。
师:我这里还有一个箭头,(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那
我的篮球应该向哪边跳呢,我们一起来跳一跳。
4、出示第四个箭头。
师:这次我不请小朋友说,你看到箭头朝哪边指,你就往哪边跳。(向
后)
(同样方式出示另三个箭头)
五、出示箭头手示牌,重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。
师:老师这还有一个好玩的东西,看,这是一个箭头手势牌。箭头向哪指
我就向哪跳,你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳?
师:我要请一个小朋友来当指挥员,请他来变换方向,其他小朋友看手势
牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。
六、模仿小动物跳(轻轻地跳)
师:皮球会跳,小朋友会跳,那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗?(青
蛙、小兔、袋鼠)谁能学学小兔跳?(手放头上轻轻跳)谁来学学袋鼠
跳?(手放胸前轻轻跳)谁来学学青蛙跳?(呱呱呱轻轻跳)
七、出示大骰子,重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳
师:今天我还带来了一个好玩的东西,叫动物骰子,现在我们来玩个游
戏。老师把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪个小动物,我们就赶快学它轻轻地跳一跳。
1、锻炼幼儿的跳跃能力。
2、让幼儿乐于加入集体活动。
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
2 活动重点难点:
活动重点:幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。
活动难点:幼儿双膝离地连续跳跃。
3 活动准备:剪好的蘑菇若干 小兔子头饰若干
4 活动过程:
一、开始部分:
教师带领幼儿进入场地。
二、基础部分:
1、准备往返路线
(小兔子们跳到对面,捡起蘑菇,返回终点。)
2、小兔子的比赛
(两只小兔子比赛,看谁跳得快。)
三、结束部分:
1、兔妈妈和小兔回家。
2、整理活动。
活动目标:
1、体验舞蹈的快乐,增强创编舞蹈的兴趣。
2、愉快地扮演角色,学习双脚蹦跳纯核誉步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步。
准备:
1、实物:跳跳糖
2、拟人化的'跳跳糖头饰、一张“巨氏樱人”张开的大嘴。
过程:
1、让幼儿闭眼张嘴,品尝跳跳糖,充分体验跳跳糖在嘴里跳舞的感觉。
2、欣赏做段歌曲《跳跳糖》。
3、提供拟人化的跳跳糖头饰,带领幼儿在游戏情景中复习歌曲,学习舞步。提醒幼儿跳蹦跳步时脚尖要先落地,强调“跳起、落下要轻。”
4、在场地上摆放一张“巨人”张开的大嘴,教师带领幼儿分组游戏,增强幼儿学习舞蹈的兴趣。
动作说明:第一句在大嘴巴外跳,第二句跳进打嘴巴;唱完后跑出大嘴巴,并且说:“跳跳糖要化了。”
5、用探索、讨论的方法,鼓励幼儿创编上肢舞蹈动作,启发幼儿大胆想象,舞步要合拍。
附:
1=c34
活泼、神气地
1=C3╱4跳跳糖
55 53︱55 56︱i.6 53︱55 30︱33
跳跳 糖呀 跳跳 糖, 跳 到 嘴里 甜又 香.跳呀
30︱55 50︱66 60︱22 20 ︱5656
跳, 跳呀 跳, 跳呀 跳, 跳呀 跳. 跳来跳去
5656︱65 30︱5656 5656︱65 i0︱
跳来跳去,真好 看, 跳来跳去 跳来跳去,真好 看,
6 5 ︱i_‖
真 好 看。
活动目标
1. 锻炼幼儿的跳跃能力。
2. 让幼儿乐于加入集体活动。
3. 能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4. 喜欢参与游戏,体验。
重点难点
教学重点:幼儿能够星膝双脚离地跳跃。
教学重点:幼儿双膝离地连续跳跃。
活动准备
剪好的蘑菇若干 小兔子头饰若干
活动过程
一.开始部分:
教师带领幼儿进入场地。
二.基础部分:
1.准备往返路线
(小兔子们跳到对面,捡起蘑菇,返回终点。)
2. 小兔子的比赛
(两只小兔子比赛,看谁跳得快。)
三.结束部分:
1. 兔妈妈和小兔回家。
2. 整理活动。
教学反思
1. 幼儿参与的积极性很高,乐于参与集体活动。
2. 幼儿能基本完成教师的口令要求,基本达到了活动目标要求。
3. 活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领,教师没有引导好,应加强教师之间的配合。
4. 教师在日常生活中应加强幼儿的练习。