【小题1】(2分)(1)我们这些做学生的,爱国情怀油然而生(2)这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动。
【小题2】(1)( 镌刻 )(2)( 铭刻 )
【小题3】不能,因为传染说明老师的情感以深深地感染了我们的心灵,而传遍没有这种感染的情感。
【小题1】
试题分析:分别从文中写出两位国文老师朗读时,我的感受即可。注意用原文即可。
考点:筛选文章中的信息。能力层级为C。
【小题2】
试题分析:要求学生仔细阅读文段,从文中找出“雕镂”的近义词。注意两位国文老师的顺序。
考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析:此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比,表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。注意,感情是一种无形的东西,是一种情感,只能是传染。
考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
去修理店去修,或者去另外买一个。
与恶龙缠斗过久,自身亦成为恶龙;凝视深渊过久,深渊将回以凝视. 尼采《善恶的彼岸》
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