《少年班》主要讲述了五位“天才少年”被神秘导师慧眼选中,组成“世界数学大赛”攻关小组,从此早于同龄人开始苦乐交织的大学生涯。
影片评价
《少年班》既不狗血也不刻意强调残酷,是一部很不一样的青春片。(韩寒评)
《少年班》属于言之有物、有情怀的电影。我喜欢看《少年班》这样的电影,远胜于花了很多投资但不知所云的电影不过《少年班》是一部认真拍摄的、诚恳的电影,时下在这个市场上,有很多糊涂蛋在拍一些糊涂电影,我相信《少年班》会有不错的机会。(冯小刚评)
《少年班》讲述天才少年的成长故事,天才不常有,但青春故事人人都有,成长的疼痛无论天才或凡人都逃不过。影片以这种前所未有的视角,破天荒首次解密中国教育史上从未公开触及的特殊天才少年群体,以天才的哀伤透视凡人的青春,引发一片共鸣。(新浪娱乐评)
一、活动目标
1.喜欢幼儿园,愿意做幼儿园的好宝宝。
2.喜欢看老师的表演,乐意和老师一起唱唱歌。
二、重点与难点
重点是引导幼儿喜欢看老师的表演,激发幼儿对幼儿园的情感。鼓励幼儿做“好宝宝”:难点是让每一个幼儿都参与到活动之中,乐意和老师一起唱唱歌。
三、材料及环境创设
1.“我是好宝宝”的录音磁带。
2.一些可供幼儿独自跳跳舞的道具。
四、设计思路
初进幼儿园小班孩子对新的环境有陌生感、距离感。因此鼓励幼儿大胆地投入到各项活动之中对每一位幼儿来说是相当重要的。开学初期让幼儿看教师的表演、和教师一起参与活动能提高幼儿的积极性,变小班幼儿“观摩,旁观活动”为“参与、投入活动”。
选择“我是好宝宝”这首歌是因为歌同浅显易懂、朗朗上口、幼儿在动听的旋律中很轻松地能知晓许多道理。对激发幼儿积极向上的欲望有良好的作用。
五、活动流程
欣赏重现——联想创作——展现交流
1.欣赏
教师可在“山羊剧团”中按排幼儿观看“我是好宝宝”的表演。从而让幼儿欣赏教师的表演、喜欢文艺作品。教师可以在“山羊剧团”中反复表演,让幼儿熟悉歌曲,并引导、鼓励幼儿积极参与。
注:“山羊剧团”是由教师作为表演者,为幼儿表演的剧团。
2.创造
教师在表演角里让幼儿创作表演,幼儿在看过教师的演出后对歌曲知道却还末熟悉,因此让幼儿自己尝试着来参与表演,能为幼儿提供自己创作的机会。教师应好好鼓励参与乐意表演的幼儿。也应引导胆小幼儿来试一试。表演角里教师可提供各种乐器、道具(如小铃、绸带等)让幼儿摆弄玩具中逐渐产生对音乐活动的兴趣。
说明
角落游戏中小班幼儿参与应有选择的自由。角落游戏中反反复复播放的歌曲让幼儿听听、唱唱、演演。“我是好宝宝’,这首歌曲可在角落里按排二至三周。让每个幼儿都能有参与的机会。
3.表现
①可利用每次角落游戏结束时,让参与表演角活动的幼儿来表现自己。教师可以情绪情感上点评幼儿的积极性,也可从幼儿的动作中点评幼儿的创造性。
②可利用集体活动让幼儿再次和教师共同表现歌曲,看看老师的动作、学学老师的动作、产生表现的欲望。
语言表达能力和报原班个人认为没有直接的关系。语言表演班侧重的是语言表演,不管是讲故事还是念顺口溜,都是在练习一些基本功或者说是照猫画虎,是一种搬运。
非常生活中的语言表达能力,适合思维密切相关的孩子,有怎样的词汇量储备?有没有能清晰表达自己想法的能力?才是实践当中需要提高的语言表达能力。