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《有多少浪费本可避免教学反思》：

通过学习，我们要引导学生发现生活中存在的浪费行为，让他们明白资源和能源都是有限的，帮助学生树立正确的消费观念，继承中华民族勤俭节约的美德。

本节课的安排就是帮助学生从校园生活中常见的案例切入，并使用拟人化的表达方式，说明知识或者解释道理，这样符合儿童的心理特征。此外关注生活，引导儿童在生活中减少浪费，并了解浪费资源的巨大危害性，并帮助学生解决真实的困惑和障碍，避免教育的空洞。

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《冷皇的废后》

林宥嘉的<浪费>

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　　石崇与王恺争豪
　　【原文】
　　石崇与王恺争豪,并穷①绮丽,以饰舆服②.武帝,恺之甥也,每助恺.尝以一珊瑚树高 二尺许赐恺.枝柯③扶疏,世罕其比.恺以示崇；崇视讫④,以铁如意击之,应手⑤而碎.恺既惋惜,又以为疾⑥己之宝,声色甚厉.崇曰：“不足恨,今还卿.”乃命左右悉取珊瑚树,有三尺、四尺,条干绝世⑦,光彩溢目者六七枚,如恺许比甚众⑧.恺惘然自失⑨.
　　《世说新语•汰侈门》
　　【注释】
　　① 穷：竭尽,极.
　　② 舆服：车辆和衣服的总称.
　　③ 枝柯：枝条.扶疏：繁茂的样子
　　④ 讫：完毕.视讫：看过之后.
　　⑤ 应手：随手.
　　⑥ 疾：通“嫉”,妒忌.
　　⑦ 条干绝世：枝条美丽,世间没有第二棵.
　　⑧ 如恺许比甚众：这句话的意思是说,象王恺那样的珊瑚树多的很.
　　⑨ 惘然自失：心情怅然若有所失.
　　【译文】
　　石崇和王恺比赛富有,都竭力用最华丽的东西来装饰车辆、衣冠.武帝,是王恺的外甥,常常帮助王恺,曾经把一株两尺来高的珊瑚树赏给王恺,枝叶茂盛纷披,世上最少有珊瑚树比得上它的.王恺拿出它来给石崇看.石崇看完后,用铁如意敲打它,它随手碎了.王恺既惋惜,又以为石崇妒忌自己的宝贝,脸色严厉地大声指责石崇.石崇说：“不值得懊恨,现在我还给您.”即令左右把自己的珊瑚树统统拿来,有六、七枝高三尺、四尺,枝条的美好世上绝无仅有,明亮华丽看也看不尽,象王恺这样同等高的珊瑚树很多.王恺心中感到很不舒畅.
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　　周鼎著饕餮,有首无身,食人未咽,害及其身,以言报更也.
　　——《吕氏春秋·先识》
　　武帝尝降王武子家,武子供馔……蒸□豘肥美,异于常味.帝怪而问之.答曰：“以人乳饮□豘.”帝甚不平,食未毕,便去.
　　——《世说新语·汰侈第三十》

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