余光中阅读答案

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我也正在找呢

一块钱的故事，这篇文章的阅读的话，他的答案应该是没有的，因为每个人的阅读想法，他也是不一样的答案也是不统一的。

1．第①段写大西北作家刘亮程村里的风，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．第③段画线句与课文《哦，香雪》中“一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体”一句，在表达效果上有何异同？
3．本文思路明晰，从我们村里的风□、□、□的特点，到它对人和庄稼的慷慨多情，表现了风＿＿＿＿＿＿的品质。
4．分析第⑦段表达的思想情感。
5．下列说法正确的两项是（　　　）（　　　）
A．我们村里的风生怕把人吹病，可它还是把挖地人吹感冒了，这是先扬后抑的写法。
B．第②段又写初冬的霜风像屠夫亮出的刀，说明我们村里的风也有厉害可怕的一面。
C．第③段运用类比手法，表现了我们村里的风像瞎子外婆、乡下老娘一样无私待人。
D．第②—⑥段是文章的第二层次，生动具体地刻画了我们村里的风亲和可爱的形象。
E．全文按冬春夏秋的顺序安排材料，步步深入地写出我们村里的风助人为乐的事迹。
F．文章寓意深刻，情感真挚动人，在平淡的描述中包含对大自然的无限敬畏和思考。
6．本文语言颇具特色，请联系文章第④段或第⑥段内容加以赏析。
参考答案：
1．引出下文，反衬“我们村里的风”。
2．相同点：都以比拟手法写风，生动形象。
不同点：一写夏日晚风之清凉，表达作者对“我们村里的风”由衷的喜爱和赞美；一写秋夜寒风之刺骨，表现香雪一人留在西山口车站后内心的孤独和害怕。　
3．轻　柔　软　平凡、无私地关怀和爱护所有生命。
4．流露出强烈的自豪感，表达对“风”实际上是故乡的深情和热爱。
5．CD
6．要点：(1)语言生动形象。多用拟人手法，使对象人格化(举例略)。
(2)语言幽默风趣。善于选取有趣的生活细节或动作，表现对象的活泼可爱(举例略)。
(观点与材料一致，有条理，语句通顺)

啦啦啦啦啦没人了呢笨笨啊笨笨，了
依次是：BDAC
（2）示例：①句子乡下的戏台是用大石块砌成的，灰白的色调干净而古朴。一旁大榕树的枝桠碰碎了一地的阳光，斑驳的叶影在青石上闪烁着，倒也颇有几分盎然古意。
赏析：这句话通过对戏台的环境描写，渲染气氛，表现作者对儿时生活的怀念。
示例：②句子而浓缩了芸芸众生生命轨迹的民间戏曲，更将凭借着它绵长而坚韧的生命力在一个又一个美好的季节里，向所有憧憬美好的孩子们一次又一次地讲述一切美丽的故事……
赏析：语言含蓄，有韵味。它表达了作者对芗剧的热爱，希望它能永远传承下去。
示例：③句子雪白的扇骨一滑，书生的倜傥潇洒就在风中徐徐绽放。只是小女子些微的腼腆与羞涩依旧会偶然地在那儒雅的微笑里悄悄显现出来。
赏析：通过对人物的动作、神态的细腻描写，形象生动地再现了演员表演艺术的高超，表达对芗剧艺术的喜爱。
2.示例：①能让我们想起余音绕梁，三日不绝，形象地写出芗剧对作者的影响之长久。②表现作者对芗剧艺术的无比喜爱，希望芗剧能永远传承下去。

你倒是给题目啊~

原文和问题哪

1.阅读全文，说说李忠义是什么样的人？
2.文章结尾工友们送别李忠义的泪水蕴含着什么感情？
3.结合文章类容，谈谈你对文章题目的理解。
4.假如李忠义被评为感动中国人物，给李忠义写一段颁奖词
答案
1、虽然生活在困境中却依然以一颗积极向上的心面对生活，帮助他人
2、对李忠义无言的敬重、无声的哀悼
3、每个人都有他存在的价值，不论卑贱
4、他没有健全的身体，却有一颗健全的心。他是贫穷的，却又是富裕的。他不是名人，却又让每一个身边的人久久难忘。他，李忠义，一个地位卑微的残疾工人，却向我们诠释了生活的真谛。 赞同1| 评论(2)

1胖老人嘲笑瘦老人固执而无所得。瘦老人嘲笑胖的没精神。
2.人世间的小打小算与精神的坚持较之自然地伟大，都是渺小的。同时也感慨了，自然地永恒，生命的暂时。
3。

小说第一段在内容上有什么作用？