D
解析:
本题考查的是创造性思维的训练与培养。常用的方法有:发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练。其中,自我设计训练是指教师考虑到学生的兴趣及其知识经验,给他们提供某些必要的材料与工具,让学生利用这些材料,实际动手去制作某种物品。题干中,教师让学生自己动手制作圣诞节的贺卡、模型,是让学生自己去尝试制作。说明教师采用自我设计的方法培养学生的创造性。D项正确。
A项:发散思维训练是培养创造性思维的重要途径。有效地训练发散思维的方法有:用途扩散、结构扩散、方法扩散、形态扩散等。与题干不符,排除。
B项:头脑风暴训练又称集体讨论或脑激励法,是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法。其目的是以集思广益的形式,在一定时间内采用极迅速的联想方法,大量产生各种主意。与题干不符,排除。
C项:推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性,并促使学生深入思考,灵活应对。与题干不符,排除。
故正确答案为D。
好听的圣诞节英文歌:《Say Fovrever》这是一首很经典的老歌,意为"说永远",每次我一想到圣诞节就会想到这首歌,就像是冬至要吃饺子一样的感觉吧。歌词很有感觉,听着有一种寂寞的想念,但并不落寞,在这样热闹的节日里,如果有这样一种的心情,可以听听这首歌,会有不一样的感触。
《Jingle Bells》这首歌几乎是每个人都会哼的圣诞歌曲,每年的圣诞节都是伴着这首歌到来的。"jingle bells jingle bells jingle all the way",是不是感觉到满满的圣诞气息了呢?
《Silent Night》这首歌沉静肃穆,是圣诞颂歌中最受欢迎的一首。天堂的荣光,天使的歌唱,映照着那张神圣而稚嫩的面庞。说到圣诞节平安夜,怎么能漏了这首液歼让人心安宁的不朽名曲呢?
《White Christmas》这首歌可以说是已经和圣诞节画上等号的歌曲了,非常非常的流行,说火遍全球也不为过。非常好听,听第一遍就喜欢上,相信你听了也不会后悔的。
《WhiteChristmas》“白色圣诞”根本已经和圣诞节画上等号的金曲,史上最为畅销的圣诞流行歌曲!——白色的雪花,白色的原野,圣诞老人的白胡子;圣诞卡片,圣诞祝福——都在白色的圣诞节!
《Santa Claus Is Coming To Town》圣诞老人来啦,从小到大都听到这样一个故事:圣诞节在床头放只袜子,在你睡觉时,圣诞老人会把礼物放在袜子里面。也许这首歌就皮如是讲这个故燃埋启事的吧,那个在圣诞节不能缺少的圣诞老人,这也是一首非常经典的圣诞歌曲。
《We Wish You a Merry Christmas》这首歌是我初中英语老师教的,那时候是一句一句的唱,印象非常深刻。这首歌曲目很欢快也很简单,很有圣诞的气氛,一直到现在还很喜欢。
诗藏:《圣诞快乐》
圣词玉赋聚情缘,
诞怪博名境地贤。
快把金樽斟满酒,
乐极你我在诗圈!
诗藏:《圣诞快乐》
圣】洁神交换墨缘,
诞】言谬语不希贤。
快】人快笔藏头处,
乐】见真情溢满圈。
★【七绝】藏诗二首
(其一)
圣景寻幽惬意时,
诞姿香墨赠相知。
快提妙笔描新韵,
乐把藏头画入诗。
(其二)
圣鸟麒麟共舞时,
诞英唱蕊做新诗。
快心遂意藏头趣,
乐在其中天地知。
圣诞快乐
圣】者数墨痴,
诞】生在京城。
快】时把金盏,
乐】于书条屏。
、圣诞快乐
圣】词玉赋是惠全,
诞】怪博名藏诗贤。
快】把金樽饮美酒,
乐】极共赴到冰城。
诗藏:《圣诞快乐》
圣手楹联是墨痴,
诞抛一块藏头砖。
快乐诗友兴翰墨,
乐诗滚滚聚博园。