大狮子和小老鼠阅读答案

第一段：老鼠被狮子救出许诺要回报，狮子不屑第二段：狮子不幸落网，老鼠将其救出

1.【1】牢记在心里【2】对事情没有任何帮助
2.在狮子的心中老鼠是渺小、不值一提的,所以他认为老鼠的感谢与保证是可笑的.
3.这个故事告诉我们：天生我材必有用,谁都有自己对社会的一份特殊贡献,所以我们不要轻视任何人.

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重复着昨天的故事”,但每天的故事都孕育着大量的教育契机.如果一个班主任拥有了发现的眼睛、善思的头脑、勤奋的双手,把每一个教育故事、每一个教育问题、每一个教育灵感记录下来,在反思中凝练出其中的教育智慧,这名班主任就离优秀班主任并不遥远,他会发现自己正走上一条班主任的成功之路,他的班主任工作也就拥有了全新的状态和快乐.\x0d无数优秀班主任的成长经历证明,反思是一个班主任专业成长的关键.做一名反思型的班主任是班主任自觉提升专业化发展水平的重要途径.\x0d二、班主任反思总结的形式\x0d从反思的形式来看,班主任的反思可分为三类：一是“对实践的反思”,二是“实践中反思”,三是“为实践反思”.“对实践的反思”是指反思发生在实践之后,“实践中反思”指的是反思发生在实践的过程中,而“为实践反思”则是前两种反思的预期结果,即“实践后反思”与“实践中反思”的目的最终形成超前性的反思,从而形成在实践之前的三思而行的良好习惯.因此,班主任的班级管理活动,通过“实践中的反思”来观察所发生的行为,就好像自己是局外人,以此来理解自己的行为.而后班主任又进行“对实践的反思”和“为实践反思”,以分析所发生的班级管理活动,从而不断改善班级管理行为,不断指导未来的班级管理工作.这样在经过一段较长时间的反思后,班主任就会成为一个自觉而有效的反思者,从而不断提升班主任的能力素质和专业化水平.\x0d1.树立反思意识\x0d很多班主任经常为找不到反思的内容而苦恼.其实,你面对的每一个孩子、一个故事、一次活动,你接待的每一个家长,你在班级作出的每一项决策,甚至班级里的一个微笑都能让我们反思.在我们的教育教学生活中,不是缺少可以反思的对象,而是我们缺乏发现的眼睛,没有树立反思的意识.当你树立反思意识后,你会发现,反思可以无处不在、无时不有.\x0d有一位班主任初一时发现班里女生十分活跃,大部分活动都是女孩主持,男孩却相对沉默得多.在年级学生会干部竞选时,她特地动员男孩参加,但收效不大,班内20几个报名学生中,男孩只有5个.录老师再深入调查,发现这个问题很有普遍性,初中,高中,包括校学生会都是女孩占多数.她想,在中学的6年里,如果听任男孩子在集体活动中沉默,他们就会由开始的不屑于做,发展到不习惯做,最终不敢做了,这对他们性格的形成和今后的发展,都是不可弥补的缺憾.于是,她就开展了性别差异的系列教育活动.通过主题班会,

1、本文是一篇介绍老鼠的说明文，阅读全文后，请概括本文介绍了老鼠的哪些内容？
【1】老鼠的形态
【2】老鼠的生活习性
【3】老鼠对人类的作用

2、请你说说文章主要采用了哪几种说明方法？
【1】举例子
【2】下定义
【3】作比较

3、作者引用“老鼠过街，人人喊打”这个俗语的目的是什么？
引出老鼠的形态特点，形象鲜明逼真

4、请你说说第一段中“大概”一词所体现的说明本文语言准确的特点。
大概表示大多数的意思
体现说明文的准确性

他吓得全身发抖，眼睛紧盯着前面的人。
没有认清自己，妄自尊大森粗樱。一开始“胆小"，后来看到镜子中“巨大”的凳明老鼠便妄自尊大此丛，才落到如此悲惨的地步。

只解决这些题 短文蚊子飞到狮子面前，对他说:“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。 题1.本文采用的手法 2.你并不比我强刻画了蚊子( )3.蚊子的结局( )a后悔莫及b乐极生悲c视死如归

你可以参考《蚊子和狮子》那个寓言故事。狮子和公牛大概就是：勇猛、威武、坚强、大人物等寓意吧。 那些聪明的人能从蛛丝马迹中识破坏人的阴谋诡计。

自己写 那么简单

我想她女儿，会责怪他父亲，为什么要把松鼠捉回家。他女儿会放了松鼠。