认知闭合需求

自闭症孩子的认知和正常孩子是完全不一样的，教他们认颜色也会更困难。建议一个颜色一个颜色的教给他，比如说认绿色时要把不同的绿色物品摆在他眼前，告他这是绿色。不要同时有太多颜色。教他需要用同一样的方式，不能谁都来教他，要统一方式。教孩子的进度虽然需要比正常孩子慢一些，但也不能太慢了，他也会觉得无聊的。自闭症的孩子对某些颜色有这特殊的喜爱或反感，发现不正常反应时要及时调整。

默认是打开的。

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需要因人而异，自闭症儿童特别是轻度自闭症，应该回归主流教育，多数自闭症儿童知识社交勾引障碍，行为刻板，并不一定会对学校秩序和老师同学造成困扰，这类孩子应该被学校接纳，被老师同学包容，让他们在主流教育中得到融合成长。

对于严重自闭症儿童，例如没有语言、智力严重障碍，可以去特殊学校。还有一些孩子，可能因为家长教育方式不当，学校氛围对孩子不利，会出现一些破坏性行为，我们应该通过教育把这些行为问题消除掉，从而让孩子拥有融合进主流教育的能力。

我一个同学的哥哥读博士，他小孩在美国读幼儿园，幼儿园里除了英文，也教中文，每天学两个汉字。幼儿园识字应该还是要的吧，但不宜过多。中国人多，且人口密集，竞争比美国激烈，人家教2个字，我们多教几个字吧，呵呵