郑州大学张雪峰

网红张雪峰上的郑州大学,在当时是二本大学吗
1个回答2024-02-22 07:33

原郑州大学创建于1956年,是新中国创办的第一所综合性大学,1961年郑州师范学院并入,1991年黄河大学并入;郑州工业大学成立于1963年,是原化工部直属重点院校;2000年7月,原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学合并组建新郑州大学。

建立的时候就二本大学!现在是一本院校,不过郑州大学有一本和二本专业,你无法判断张雪峰当时就读的是一本还是二本专业!


你们觉得张雪峰是否为郑州的郑州大学提高了知名度?
1个回答2024-02-15 20:14

没有郑大,我觉得张老师也不会现在的张老师,也许他比现在更好,也许不如现在。没有张老师,郑大依旧叫郑大,依旧是河南唯一一所211院校。当然,张老师和郑大就是有缘分,郑大能出来张老师这样的人,也是郑大的骄傲,为自己学校提高知名度这难道不是一种责任吗?学校的进步发展都是靠学生的成就堆积出来的,在抬手之间为学校提高知名度何尝不是一种回报?

张雪峰郑大上学经历?
1个回答2024-02-21 01:27

张雪峰当时从黑龙江考入郑州大学,郑大当时在黑龙江是二本招生,因此,他比河南的同学少了接近100分。他大学还是挺拼的吧。

张雪峰是郑大毕业的吗?
1个回答2024-02-09 06:07

来自黑龙江齐齐哈尔的80后张雪峰是一个地地道道的东北人,1984年生,毕业于郑州大学,后被人们称之为“研图考研VIP名师”。

张雪峰488为什么上郑大
1个回答2024-02-15 17:14
各省录取分数线不同。郑大在河南省录取分数高,在外省却不高,在一些高考“洼地”报郑州大学400多分就能够录取,所以来自黑龙江的张雪峰488可以被郑大录取。
落雪是不是郑振峰
1个回答2024-02-01 22:46
\(^o^)/~
郑州今天下雪了吗
1个回答2023-01-06 18:01
截止到我回答问题的时间,依然没下雪,是阴天
张雪峰说杭州电子科技大学与燕山大学哪个强?
1个回答2024-01-18 18:38
这个要看专业的吧,如果是计算机、网络工程、电子信息航电强于燕大。如果是材料、机械燕大更强一点。
从郑州大学走出的考研名师张雪峰为什么自己不考研?
1个回答2024-01-13 22:03

作为郑州大学一名大三老学姐的我来说,能成为张雪峰老师的师妹也是我的荣幸。张雪峰老师我想大家都不陌生吧。他毕业于郑州大学,而放弃保研的机会选择考研,让我来说我认为他是一个很有志气,有远大前途的人,实在是令我万般佩服呀! 我想你们也肯定想知道他为什么选择考研而放弃保研的机会。

张雪峰老师毕业于郑州大学,研究生毕业于北京大学。如今在北京已买房立足,我想这也是人生一大成就之处。我看过许多关于张老师的演讲,许多人都说张老师是一个被耽误了的相声演员,他说话速度那是一个溜呀。我曾冲余看到一个关于张老师的视频,他说他之所以放弃保研是因为,如果他选择保研那么很有可能研究生还是在郑州大学,或许他也想去别的地方闯荡吧,最后考上了北京大学的研究生,那是多么了不起的事呀。清华北大是中国知名校府,也是文明海内外的,在中国数一数二的大学,所有人梦寐以求的呀。


有人说张老师就是一个搞宣传的,他就是为了让大学生对考研感兴趣,他在激励学生考研改变命运确实发挥了重大作用,他的课堂既生动形象,又让行段人听了热血沸腾,感觉整个人都要燃了!也是有许多同学深受张老师的影响获得了优异的成绩。


我认为他说的也都是大实话,他的确把大学里的优势专业,好与不好,逐一分析。与此同时,他的话也得罪了许多学校,但是对于许多学生来说确实发挥了积散带滚极的作用。

从郑州大学走出的考研名师张雪峰为什么自己不考研?
1个回答2024-01-10 02:03

张雪峰成绩比较差,考过没考上。从张雪峰讲课的视频就可以看出来,他这个人性格非常欢脱,特别“能喷”,就算是面对陌生人,估计他也能说上两个小时不带停的。



他不是那种能“坐得住”的人,而考上了研究生之后,更多面临的是一些枯燥的学术工作,这并不符合他的口味。



传闻说的是他当年的本科成绩比较差,他也曾经考过研,但是考研成绩很糟糕,最后没有考上。其实他自己在视频中当中也说过,他当年高考的成绩只有488分,这成绩要是放在河南省的话,是根本上不了郑大的。



扩展资料

张雪峰人物经历:作为一个来自黑龙江齐齐哈尔的80后,张雪峰有着4年郑州大学的本科经历。据他所讲,大学期间自己经常参加主持人比赛、辩论比赛等社团活动,“基本上就是只要是有我参加的比赛,全场都能爆满。”

而走上考研辅导的道路,并且以此为职却是偶然。张雪峰说,大学毕业那一年,看到周围同学都在积极准备考研,他便主动帮大家查资料。后来一个好朋友是专门做考研辅导,代理招生的,他就过去帮忙了。

2008年,张雪峰正式走上讲台,虽然风格和当下类似,但是台下的反应却截然不同。甚至出现过多次,学生指着他说“老师你讲的这个东西,对我们没什么用,没什么意思”。

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