儿童心理早熟怎么开导

现在的儿童大多早熟，因为生活质量的提高，对于儿童的身体发育有个促进作用。身体各器官发育都比较快。出现早熟等情况属于正常。比如懂事早、认识事物的能力也比较早，快。生理、心理发育的也比较快。对于自我认知也比较早。所谓疏导往往是指儿童早恋的问题。其实任何年龄段的青少年都有对异性产生好感的时候。这是正常的心理现象。不要过多指责和干涉。大人应该和孩子交朋友。正确指导孩子的日常交往和心理活动。对于异性的好感要积极维护，保护孩子幼小的心灵。

步骤/方法：

1 如果出现过于感情方面的问题。除了积极引导外。还可以帮助孩子多接触一些其他环境。多认识其他更有意义的事物。培养孩子的自信心和多方面的兴趣爱好。不要指责打骂容易扭曲孩子的心灵。不利于孩子的成长。教导孩子互助友爱积极向上更加有利于儿童的成长。

2 也让他知道男女朋友、同学之间的交往是正常的。不要过于神秘化，反而容易造成孩子之间交往的隔阂和不正常心态。一切要在生理、心理顺其自然发育的情况下，大人要尽可能多些时间对于孩子的陪护和关注，适当的批评和指证对于孩子的成长也是有益。但以积极正面的为主。

3 早熟并不是个错。往往还是优势。在孩子认知开始就要有意识地去教导孩子，注意孩子早期教育(三岁之前)的问题。对于孩子的成长更为有利。比如行为习惯、生活自理能力、品行道德意识等。对于将来的成长都会有深远的影响。

注意事项

正确引导，正面指正。积极培护。增长见识和培养孩子各方面的兴趣爱好。对于儿童期的心理成长更为有利。不要片面看待儿童的早熟。不是个错，也不是个问题，大人首先要认识到。

一、小学生早熟的原因：包括性别、遗传、肥胖、生活环境等，生活环境中接触到的一些塑料制品都有可能引起早熟。

二、出现早恋有以下几个原因：

1.“断乳期”的影响

从心理学上来说，青少年处于“断乳期”的发展阶段。内心的情感处于开放和半开放的矛盾冲突状态，渴望接触异性获取体验。

2.情感空虚，渴望填补

内心会有现实与理想上的冲突，大量的情绪需要得到释放和倾诉。对自己的情感上的问题渴望开放，又害怕开放。

3.内心封闭，期望表达

青春期的孩子有很多自己的小秘密，又希望得到他人的建议、倾诉、安慰，内心处于封闭和半封闭的状态。

4.青春期生理发育影响

孩子的性的特征和性的心理发育开始，诱发孩子生理上对异性产生朦胧的渴望，呼唤友谊，憧憬爱情，寻找精神依托。

5.释放心理压力

异性之间互相欣赏的愉悦的心理，能够放松沉重学业和生活带来的紧张。

6.网络时代大众传媒影响

网络信息的广泛传播，让孩子过早的接触到许多的成年文化，开始尝试模仿和实践。

综上所述，小学生早熟早恋是青春期的正常现象。青春期的性萌动是一种不以时代和人的意志为转移的生理现象。早恋实际上是孩子正处于青春期阶段的一种情感的体验，是一种喜欢异性，渴望接近异性的反应，家长要学会适当处理。

         性早熟是儿科内分泌系统的常见发育异常，是指女童在8岁前，男童在9岁前呈现第二性征发育的异常性疾病。    

       儿童性早熟的症状：

　　1.真性性早熟即乳房发育，阴毛、腋毛出现，月经来潮，骨龄提前，身高、体重迅速增长，除有第二性征的发育外，还有卵巢或睾丸的发育，真性性早熟已经具备生育能力。

      2.假性性早熟：是非受控于下丘脑-垂体-性腺功能所引起的性早熟，有第二性征发育，有性激素水平升高，但下丘脑-垂体-性腺轴不成熟、无性腺的发育，女性可能有无排卵性月经，男性睾丸不增大，男女都不具备生育能力。

      3.部分性早熟：第二性征提前出现(符合定义的年龄)，并按照正常发育程序进展，女孩：乳房发育，身高增长速度突增，阴毛发育，一般在乳房开始发育2年后初潮呈现。男孩：睾丸和阴茎增大，身高增长速度突增，阴毛发育，一般在睾丸开始增大后2年出现变声和遗精。

　  4.外周性性早熟：亦称假性性早熟。是非受控于下丘脑-垂体、性腺功能所引起的性早熟，有第二性征发育，有性激素水平升高，但下丘脑-垂体-性腺轴不成熟、无性腺的发育。