乖乖我又馋你了

目标正确就是指定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
　　2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐
　　3、提高幼儿的表演能力。
　　教学重点、难点
　　重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
　　难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
　　活动准备
　　1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。
　　2、“小兔乖乖”的音乐一首。
　　3、小兔头饰若干，狼头饰一个。
　　活动过程
　　1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
　　（1）小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。
　　（2）小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？
　　2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。
　　3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。
　　(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？
　　(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
　　(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？
　　4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。
　　5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
　　6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。

小乖乖。《小乖乖》是一首儿童流行歌曲，由陈爽恩讯作粗谨词、陈爽作曲岩谈基，罗诗琦演侍皮唱，这首《小乖乖》是陈爽老师为罗诗琦打造的充满了无限童真的原创儿童歌曲。

1、乖乖是一个汉语词汇，读音为guāiguāi，本义为：顺从，听话；乖巧，可爱。在一些场合中表示吃惊，惊讶。某些地方情人间的昵称，对家中幼儿等的昵称。
2、基本解释：[well-behaved;obedient]顺从,听话；[dear]可爱的人；漂亮的小乖乖。

这得看前后的修饰语了，不同的语境用不同的词语

那要看是几岁的宝宝.如果太乖了.不动也不是好事情.如果缺少营养,微量元素.就会反应慢,缺乏对新事务的探寻能力.智力发展缓慢.影响一生 ,

建议做个微量元素的测评.希望不是缺铁.

就是听话的意思。
乖乖的意思就是顺从，听从的意思，所以乖乖睡觉就是让你听话去睡觉，不要做其他事情了。
乖乖是一个汉语词汇，本义为：顺从，听话；乖巧，可爱。在一些场合中表示吃惊，惊讶。某些地方也是对家中幼儿等的昵称。

谭杰希- 今天是星期天的早上 我要出去玩 头发涂点发蜡 都弄起来打扮打扮 天气那么好应该穿个整齐 翻开衣柜我最爱的短裤破了点洞 朋友逛商场从时逛了多买的衫 好不容易有喜欢的颜色搭配不了 结果买来全是黑的白的房间 衣服像黑白条形码有点雷 小...4226

《小兔子手衫返乖乖毕饥》
儿歌
小兔子乖乖
把门开开
快快来呀
我要进来塌睁...