老鼠抬花轿儿歌案例分析

大材小用 

【拼音】： dà cái xiǎo yòng

【解释】： 把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当，浪费人才。

【出处】： 晋·石崇《许巢论》：“盖闻圣人在位，则群材必举，官才任能，轻重允宜，大任已备，则不抑大材使居小位；小材已极其分，则不以积久而合处过材之位。”

【举例造句】： 大材小用古所叹，管仲萧何实流业。 ★宋·陆游《送辛幼安殿撰造朝》诗

【拼音代码】： dcxy

【近义词】： 大器小用、明珠弹雀、牛鼎烹鸡

【反义词】： 人尽其材、物尽其用、知人善用

【歇后语】： 八仙桌子盖酒坛；大松树作柴火

【灯谜】： 高炮打蚊子；铁棒磨成绣花针

【用法】： 作宾语、定语；指人事安排不当

【英文】： assign talented people for trivial tasks

【故事】： 周瑜病死后，鲁肃向孙权推荐庞统，孙权不用他。鲁肃就推荐庞统去投奔刘备，刘备将他安排到耒阳县当县令，庞统不悦，终日借酒浇愁，张飞来巡视才发现庞统的真实才能，孔明推荐庞统给刘备，刘备任命庞统为副军师中郎将。

答案：大材小用 【拼音】: dà cái xiǎo yòng 【解释】: 把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当,浪费人才。

这个成语我猜是：数一数二

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园《抬轿子》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　 目标：

　　1、通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。

　　2、锻炼幼儿手臂力量和培养幼儿之间的相互信任。

　　3、培养表演的兴趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　 玩法：

　　3人一组，2人当轿夫，1人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间，两只手分别搭在轿夫的肩上，"轿夫"立起，开始行走，大家一起边走边说儿歌。儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行。

　　附：

　　儿歌：

　　吱呀吱呀动。七铬七格蓬，花轿抬新娘，噼里啪啦轰。

　　 反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

　　设计意图：

　　幼儿生活中很少见到“轿子”这一传统物件，进行民间游戏“抬轿子”能加深幼儿对传统事物的理解，满足幼儿喜爱玩民间游戏的心理。根据幼儿身心发展特点，大班孩子在与同伴交往和合作方面有积极的愿望，目前大多数孩子手臂肌肉发展较弱，由此设计“抬轿子”户外游戏活动，增强幼儿团结协作和竞争意识，发展幼儿平地横向快走、手臂肌肉力量、身体平衡、动作协调等能力，体验民间游戏带来的快乐。

　　活动目标：

　　1、知道遵守游戏规则，与同伴间能相互信任。

　　2、能够三人动作灵活协调地合作抬轿子，练习在平地横向快走、手臂力量、身体平衡等技能。

　　3、体验民间体育游戏的快乐，感悟团结友爱、互助合作的精神。

　　重点难点：

　　重点：幼儿能够动作灵活协调的完成“搭轿子”，手臂力量得到锻炼。

　　难点：坚持“抬轿子”完成比赛。

　　活动准备：

　　物质准备：游戏音乐《蘑菇轿子》，放松音乐《天鹅湖》；两个大篮子，每个篮子内放置皮球若干；小凳子两个；地面引导线若干。

　　经验准备：学习了语言活动《小狗抬花轿》，了解过传统轿子

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　教师带领幼儿跟随儿歌音乐《蘑菇轿子》：嘿哟嘿哟，抬轿子咯……一起做四肢热身运动，进行踏步，肩部、膝盖、脚尖环绕，肌肉拉伸等练习。

　　二、基本部分

　　1、幼儿自由合作探索

　　师：小朋友们，还记得我们之前了解过的轿子长什么样吗？今天我们就要玩一个爸爸妈妈小时候都爱玩儿的有趣的游戏“抬轿子”，小朋友们想想怎么用我们的身体搭一个轿子。幼儿自行尝试进行探索。

　　2、小结、示范讲解玩法

　　请3名幼儿上前示范：两个人搭轿子，一个人坐轿子。搭轿子的两位小朋友面对面站立，自己右手抓住左手腕，左手抓住对面小朋友右手腕，乘轿的小朋友分别将两只脚跨入两轿夫的双臂间。

　　游戏开始前提醒幼儿：轿子搭好后手要用力抓紧，不能放松，起轿时要站稳避免摔倒，乘轿人要双手扶稳两位轿夫的肩，避免前倾后仰。

　　3、集体练习、听口令做动作

　　师：轿夫起轿前可以问一问乘客“你要去哪儿呀？”，乘客坐好后轿夫要齐喊“起轿咯”然后出发送往目的地。幼儿自行组队练习。

　　每组幼儿搭好轿子听教师口令做动作：谁的轿子最稳—向前走—向后退—向左走—向右走—转个圈等。

　　4、游戏：抬轿子我最行

　　师：我们现在的交通工具有车子、船、飞机等，可以用来载人、拉货物。可是很久以前人们出行就是坐轿子，新娘子还会坐漂亮的花轿出嫁。现在我们来比比，看看谁的轿子载人载物最厉害。

　　（1）带领小朋友了解场地布置

　　（2）教师讲解玩法：幼儿分成两组进行闯关接力比赛，搭好的轿子带人从赛道起点出发，沿S线前进经过一个凳子从旁边绕过，直线前进到达装满“西瓜”的大篮子，乘客下轿并放一个“西瓜”在轿子中间，轿夫抬着“西瓜”直线到达终点并从旁边返回原点，下一组幼儿继续。最先完成载人载物的一组获胜，闯关期间轿子散了或者西瓜掉落，原地搭好后继续出发。

　　（3）请一组小朋友进行示范后跟随音乐《蘑菇轿子》开始比赛

　　（4）颁发奖励，教师小结

　　三、结束部分

　　1、我们的轿夫能载人、还能运东西，真是厉害！完成了比赛是不是有点累了呢？跟着老师随音乐一起拉伸放松身体的.各个部位吧。

　　2、师幼共同整理游戏场地。

　　活动总结：

　　结合民间游戏设计的此次大班体育活动--《抬轿子》，符合大班孩子的年龄特点和兴趣需求。活动过程中强调了安全性、体现了趣味性，通过本次教育活动提高了幼儿身体动作的灵活协调性，增强了手臂力量，培养了幼儿的合作精神，孩子们在整个活动过程中积极参与、与同伴遵守游戏规则并合作完成，始终保持着愉悦的情绪。

　　 活动目标

　　1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。

　　2、积极参与活动，能大胆进行表演。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　 活动准备

　　1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；

　　2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。

　　 活动过程

　　1、谈话引出课题，并熟悉歌词。

　　1）"你们看这是什么呀？"（花轿）"在哪看过的，里面一般坐着谁？""现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？"

　　2）放课件，欣赏课件一遍。"刚才你听到了儿歌中说了些什么？"

　　3）跟着动画一起说一遍。（放课件）

　　4）"我们来给动画配音"（进一步熟悉儿歌）

　　2、用动作感受歌曲旋律

　　1）、小狗是怎样抬轿的？

　　2）、老虎神气的动作又是怎样的？

　　3）、鼓乐队的动作。

　　3、尝试大胆演唱歌曲

　　1）"我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？"教师示范一遍。

　　2）听音乐轻声唱。

　　3）分两组演唱。一组做动作，一组歌唱。（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）

　　4、游戏表演教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。

　　5、结束"老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了"（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）

　　 附：歌曲小狗抬花轿

　　3323****｜155｜6656****｜1532｜

　　八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，

　　3323****｜5332****｜2232****｜511｜

　　一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。

　　16654｜16654｜5555｜16655｜

　　一二三向上抛，老虎摔了一大跤

　　16654｜16654｜5555｜111｜

　　一二三向上抛，老虎摔了一大跤

　　 活动反思：

　　1、孩子们认知能力进一步提高了，求知欲和探索欲增强，喜欢用多种方式表达自己的认知和情感，具有一定的创造力。根据幼儿这一年龄特点，结合课程主题，激发了幼儿对动物的兴趣、好奇心及探索欲望，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。

　　2.对活动过程的反思：

　　（1）幼儿之间存在着个体差异，但孩子们的表现欲望都很强，很多孩子都积极参与活动中，幼儿对歌曲的理解，对游戏中角色的扮演都很感兴趣。他们在老师的带领下很轻松自在的表现自我。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

　　（2）对教师专业发展的反思，首先这个活动是适合大班孩子的年龄特点，根据幼儿已有的认知经验，对狗有了很好的了解，适合他们的年龄特征。教学活动与孩子的发展水平、经验、能力等相结合，使孩子真正的获得满足和成功，充分体现了幼儿自主、探究、合作学习，从而促进幼儿主体性的发展。

　　（3）教师让幼儿参与了活动，在活动中体验游戏的乐趣。

　　3.教学效果还是比较好，导入的音乐表现不太好，在让幼儿参与游戏中要有条理的组织幼儿，把握好时间。

　　4.如果让我重新上这堂课，我的导入要更新一下，在游戏环节注意组织要更有条理些，充分发挥幼儿的表现力。通过上了这堂课，让我知道了在平时要打好基本功，在教学中，要多找资料，准备要充分，要多向有经验的老师学习，多锻炼，多吸取经验，不断反思，争取更大的进步。

春节后祭鼠，或庆祝老鼠嫁女，是中国各地的古老习俗之一。各地具体日期不同，表现形式也不完全一样。在一些地方，当日人们要在墙角给老鼠点蜡烛，撒上好吃的东西，并早早睡觉回避，为嫁女的老鼠提供方便。

中华民族是农业民族，人和老鼠的关系紧密。有崇拜老鼠的因素，认为它们和人类的起源有关系。有佩服老鼠的因素，因为它们象征旺盛的繁殖力。也有讨厌老鼠，但又无可奈何的因素，希望通过把老鼠“嫁出去，”人类就可以不受鼠害了。或者希望通过拿出一天庆祝老鼠的婚礼，换取它们一年的友好共处，减少鼠害。

老鼠嫁女，最后被猫吃掉，是有了这个祭鼠的民俗以后，在它的基础上产生的民间故事。这个故事也有很多不同版本。有的说是老鼠使猫失去了生辰动物的位置，所以上天规定老鼠要嫁女给猫吃。有的说老鼠偷吃粮食，被猫抓住，上天规定老鼠要被猫吃。也有的说老鼠想嫁女给自己最危险的敌人，以换取和平。