幼儿教育的基础性指的是幼儿教育所具有的区别于其他教育活动的(奠基性)特质。
幼儿教育主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与0~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等脊碧教育衔接,是一个答汪人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿园教育在中国属于学校教育系统,和学校教育一样,幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点,如计划性、系统性等。
幼儿教育的特点
1、基础性的教育阶段:幼儿教育是教育的基础阶段,是儿董教育中的起点,为儿童的智育,德育、体育、美育等方面的全面发展奠定基础。
2、基础性的教育内容:幼儿教育的教育内容以儿童的生活、游戏、体验等为基础,注重培养幼儿的基本品德、社会交往能力、认知能力、创造力等。
3、基础性的教育方式:幼儿教育以游戏为主要方式,注重幼儿的主动性和体验式的学习方式,帮助幼儿掌握知识、技能和情感。
4、基础性的教育环境:幼儿教育注重创设和营造良好的教育环境,为幼儿提供安全、舒适、丰富的学习和生活环清野仔境,促进幼儿的全面发展。
1:孩子为主,教师为辅
在对孩子们进行舞蹈教育的过程中,要时时刻刻做到“孩子为主,教师为辅”,不要过分将自己的动作和要求强加给孩子们,相反,老师们要善于从孩子们的舞蹈动作中发现问题,然后,帮助孩子们积极解决动作上的错误,要学会尊重孩子,那么,孩子们才会渴望学习舞蹈。
2:慎重选材,以趣引人舞蹈和音乐是分不开的,所以,在给孩子们进行舞蹈选材的时候,要善于从孩子们的兴趣和爱好出发,多选择孩子们喜欢的素材,那么,孩子们在进行舞蹈学习的时候,将会更加乐意学习。
3:用心启迪,以情感人幼儿时期的孩子们,由于年龄的问题,他们很多时候,都会状况百出,所以,各位老师们一定要注意一点,那就是学会用心启迪,以情感人,多多理解孩子,尊重孩子,多从孩子的角度想问题,那么,老师和孩子之间的关系,将会变得更加融洽。