加强学生课前预习的力度:\x0d在学文言文前,先明确预习的要求,我通常要求他们一读、二查、一质疑.一读指:读顺课文,疏通大意,品味佳句;二查指:查资料,找有关作者和写作背景的资料;再查工具书,理解文言实词
朗读得技巧和方法要注意三个方面,即停顿、语速和重音。
停顿就是在读得时候不要一字一句,也不能一气呵成念完,要注意句子得结构,更好的传达出感情,读起来才会朗朗上口。
语速就是在读得时候,要根据文字内容和情感,该快则快,该慢则慢,做到跌宕起伏。
还有就是重音,重音就是起强调作用,表明你要强调某个东西或特意表达某种情感,就需要用到重音。
抒情色彩较浓的文学作品适宜作为朗诵的文本,另外,朗读考虑的是让听众听清楚,朗诵考虑的是让听众受感动。 首先要吐字标准,清晰,流畅,不能磕磕绊绊
听课记录表课堂记录可以这样写,首先写明年月日听课对象和记录人,其次,重点记录听课时的好的讲课方法及主要不足和问题,最后有没有记录清楚的,或需要强调的进行强调和补充
1把教学过的过程原原本本的记录下来2要实录的课必须是优质课。3实录完成后,最好在实录后面加上教学后记或附上听课评价
听课记录表课堂管理怎么写:先写听课时间丶地点、授课人及授课内容。以及课堂内各方面表现。