战国策秦策阅读答案

您好！我是做市场策划工作的，经常写活动策划方案，希望能帮助到你！

一、活动主题

爱他就陪他阅读，亲子阅读活动。

二、活动内容

活动时老冲纤间

活动地点

活动环节

活动项目

三、活动计划

四、判局活动流程与管控

五、活动人员安排

六、活动宣传

海报等制作

媒体宣传

七、活动预算

八、活动执行侍仿

主要是商鞅变法

以锥刺股者，苏秦之忍痛；系狱受经者，黄霸之忍辱。



《战国策》载：苏秦，洛阳人。读书时昏昏欲睡，就拿锥子刺自己的大腿，血一直流到脚踝。他师从鬼谷先生游说诸侯，成为诸侯合纵的首领，并且同时任六国丞相。苏秦感慨地说：“城外的两顷田地我还种不好，又怎么能够胜任六国丞相！”于是便把千金散发给亲戚朋友。

西汉黄霸，字次公，河南人。以宽厚和气闻名乡里。皇帝听说他持法公平，任命他为廷尉。本始二年，宣帝因为自己尊孝武帝布被昭帝所爱重，诏命各郡国都要修庙，唯独夏侯胜劝谏说：“这样是行不能的。”于是丞相、御史都上书攻击夏侯胜非议君王。宣帝又下诏说黄霸依附夏侯胜，两人同时下狱。过了一些日子，黄霸想跟从夏侯胜学习《尚书》，夏侯胜说：我们都下狱犯了死罪，还学《尚书》做什么。黄霸说：“早晨知道了‘道’，晚上死都可以。”夏侯胜认为这话很有道理，就给他讲授《尚书》，在牢中冬春交替，但讲授《尚书》一直没有停止。到本始四年，天下大赦，两人出了狱。夏侯胜任谏大夫、给事中，黄霸被任命为扬州刺史。元康三年，黄霸迁任颖川太守，政绩为天下第一。神爵四年，赐关内侯，后来做了丞相。

你自己上网去搜搜就知道了啊

一、选好合适的阅读材料。

　　1、长短适中。课堂教学必须要考虑时间。文章太长，当堂课不能完成，课堂任务单调，学生容易倦怠。一般初一的学生限制在50词左右，初二200词左右，初三的 300词左右。

　　2、难易适中。要结合学生的实际情况，不可高估学生的水平，太难会挫伤学生学习英语的锐气和积极性。

　　3、可阅读性。文章要贴近现实，符合学生的爱好。要有趣味性、科学性、知识性，满足学生的好奇心。

　　二、掌握关键词，抓住中心意思。

　　1、默读一遍，回答浅层问题。默读能提高学生的阅读速度，加快主要信息捕捉能力。例如，初三年级的阅读文章《hand message》。学生默读一遍大约需5分钟时间。回答4个左右的浅层问题。“Where are the persons? What are they doing? How are they talking? Can they speak?”

　　2、大声朗读，回答深层问题。大声朗读，可以帮助学生很快形成语感，更深刻地理解文章。这是第二遍阅读这篇文章，可以问学生一些深层次的问题。“What is sign language? What is deaf person like? Can deaf people speak? Can all deaf people learn to speak?”

　　3、找出重点词汇，理解并运用。由输入到输出关键在于基础知识的扎实积累。对于关键词的重点掌握及运用是知识输出的资本。这篇文章中需要重点掌握的词有： pay attention to 注意…， notice/point to指向…，tell sb. sth. with one’s hand/shake hands握手,让学生试着用这些短语造句，或编一个故事，在运用中掌握这些新词。

　　4、概括文章，复述大意。抓住文章的中心意思，形成完整印象。运用自己的语言概括大意，是思考后成品输出，是学习后的成果展示。先给文章分段，并找出关键句或用自己的语言概括主要意思。这篇文章可分为三段。 Passage 1: show a scene Passage 2: sign language is a kind of languages which is often used by deaf people. Passage 3-4: deaf people can learn to speak if they aren’t born deaf .

　　三、深挖主题，拓宽思路。

　　1、仔细研究，找出文旨。文章是作者传播信息或信念的载体，要体会到作者的深层含义，重在看门道，不是看热闹。作者想通过《hand language》让人们了解聋哑人，理解他们，从而帮助他们，对聋哑人充满爱心。

　　2、换位思考，别出新意。看问题要多角度，多方位。不同时间、不同地点、不同环境，会有不同的意义。如果你是一位聋哑人，你会有何想法。如果你写一篇文章有关聋哑人，你会说什么。

阅读有很多的形式有精读细读没有阅读的方式，有通过目录引导去找自己感兴趣的部分去读

　　先看题目,了解题目大概问的是什么,然后快速浏览全篇文章,掌握基本信息,如果此时已经能从文中划出答题信息,那很好,如果找不出也没关系,再次阅读,不记得题目的话,就边看题边找答案,记住,答案一定在文中,所以尽量在文中把答案划出来,也方便检查.

文候与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文候将出，左右曰：“今日饮酒了，天又雨 ，公将焉之？”文候曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强.