卖兆悉火柴的小女孩是六年级的课文。
它是世界著名童话家安徒生的一篇杰作。以虚实结合的方法,记叙了一个卖火柴的小女孩,在大年夜里,极度寒冷、饥饿、冷落的情况下,一次次划燃火柴,出现了不同的幻想,最后冻死在街头的悲惨故事。
全文以火柴为线索,从卖火柴到燃火柴,最后拿着燃后的火柴梗,带着美好的幻想幸福地死去。课文以美好的幻想和细节描写映衬出小女孩悲惨族早乎的命运,表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。
文章通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事,揭睁兆露了资本主义社会的罪恶,表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。
《卖火柴的小女孩》写了一位小女孩在大年夜卖火柴,最后被冻死的故事。因为是童话题材,所以课文内容自身就能吸引学生的学习兴趣,但是,想把这篇文章讲得精彩、透彻则还是要下一番功夫的。 一、如何精彩导入 本文篇幅较长,知识点较多,一般需要用两节课才能讲完。第一课时的导入主要有以下几种: 1、以安徒生或《安徒生童话》的相关知识导入新课。这样的导入虽然使学生们积累了知识,但却有些枯燥乏味,不容易迅速调动起学生的注意力。 2、以同学们的“大年夜是怎么过的”为话题谈话导入,学生回答后,教师提示童话中主人公的大年夜与我们不同,通过这种师生的互动来引起学生们探索文章的兴趣。 3、以动画版小女孩的图片导入新课,引导孩子们去认识小女孩,这样导入对学生们有个视觉上的吸引,而且导入十分迅速,但是画面缺乏动感。 4、以《卖火柴的小女孩》动画短片导入新课。完整的动画短片有十几分钟,全都放在导入部分则过长,导入时可以裁剪一部分播放或者在本节课上课前就开始播放,初中生对动画片非常感兴趣,这种视频的形式他们也更乐于接
它讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。
因为没有卖掉一卖火柴的小女孩漫画 根火柴,小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿,她擦亮了第一根火柴,看见了喷香的烤鹅;
她擦亮第二根火柴,看见了美丽的圣诞树;
她擦亮了第三根火柴,看见了久违的外婆,她想让外婆留在自己身边,擦亮了一整把火柴。
然而当火柴熄灭的时候,这所有的一切都不见了,小女孩就是这样在圣诞之夜悲惨地死去,没有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景
在文章中,作者十分善于利用环境对比来衬托出凄惨的气氛。一边是"每个窗子里透出灯光来,街上飘着一股烤鸭的香味",一边是"小女孩的家只有房顶,破裂的四壁可以漏出风来,家里跟街上一样冷。"
同时,在贫富对比悬殊的社会环境中,少爷的马车在街上横冲直撞,小女孩为了躲避飞奔而来的马车,不小心把妈妈给她穿的大拖鞋跑丢了一只,当场有人捡起来嘲笑说,将来等他有了孩子可以把它当摇篮。这说明在当时的社会里,富人的幸福与快乐是建立在穷人的痛苦上。这样的社会,对穷人是何等的不公平。自然环境与社会环境的双重对比,更显出当时社会贫富何等悬殊。
作者在童话中塑造了小女孩这个典型人物,小女孩的形象实在惹人怜爱。